WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаЛітература світова, Всесвітня література → Аналіз роману О.Пушкіна "Євгеній Онегін". Образи природи у творі. Аналіз 6,7,8 глав роману. Поняття про роман у віршах - Реферат

Аналіз роману О.Пушкіна "Євгеній Онегін". Образи природи у творі. Аналіз 6,7,8 глав роману. Поняття про роман у віршах - Реферат


Реферат на тему:
Аналіз роману О.Пушкіна "Євгеній Онегін". Образи природи у творі. Аналіз 6,7,8 глав роману. Поняття про роман у віршах
Тема: Аналіз роману О.Пушкіна "Євгеній Онегін". Образи природи у творі.
Урок сміливості. Урок гордості.
Урок вірності. Урок долі. Урок самотності.
Марина Цветаева
Мета: проаналізувавши 5 і 6 глави, показати зумовленість поведінки Онєгіна й Татьяни їх вихованням, досвідом попереднього життя; розвивати вміння аналізувати такі способи висловлення авторської позиції, як епіграфи, сни та пейзажі, розуміти психологічну мотивацію поведінки героїв, формувати навички аргументованої дискусії; виховувати в учнів толерантність та повагу до думки інших.
Обладнання: репродукції картин К.Коровіна "Взимку", П.Крижицького "Зима" та "Зимовий пейзаж", М.Пимоненка "Святочне ворожіння", В.Сурикова "Взяття зимового містечка"; грамзапис фортепіанного циклу П.Чайковського "Пори року"; книга Н.Г.Долиніної"Прочитаєм "Онегина" вместе; Печорин и его время: Эссе.-М., 1985.
Тип уроку: диспут.
Зміст роботи
o Літературний диспут "Сповідь чи проповідь?"
Учитель спрямовує обговорення епізоду "Розмова Онєгіна й Татьяни в саду" такими питаннями:
- Чи збереглися в душі Онєгіна високі почуття?
- Чому Євгеній вирішився на "признання нелукаве, сповідь"?
- Чи можна назвати його вчинок благородним?
- Як оцінює це признання автор, як сповідь чи проповідь? Зверніть увагу на епіграф до цієї глави.
- Як відреагувала Татьяна на слова Онєгіна?
- Чому після розповіді про страждання Татьяни автор розповідає про "щасливу любов" Ленського та Ольги? Це справжнє кохання?
У ході дискусії учні з'ясовують, що епіграф 4-ї глави дає ключ до розуміння описаних у ній подій: слова французького аристократа Неккера "Мораль у природі речей" мають подвійне значення. По-перше, стверд-жують думку, що у своїх вчинках людина має керуватися не особистою вигодою, хитрістю чи обманом, а тільки законами моралі. Пушкіну дуже важливо, що ці слова належать знатній особі, яка добре знала лицемірство світського життя. По-друге, слово "мораль", що має два значення: а) моральність, б) повчання, проповідь моральності; згадайте в 1-й главі -"В моралі був не дуже строгий"), на думку Ю.Лотмана, породжує можливість двозначості, при якій моральність, що керує світом, плутається з повчанням, котре читає в саду молодій героїні Онєгін. Автор за допомогою епіграфа оцінює сповідь Євгенія як повчання, що увиразнюється його бездушними словами: "Учіться володіть собою". Вони не лише боляче ранять Татьяну, а й принижують її щирість та довірливіть.
У дискусії можна використати уривки з книги М.Цвєтаєвої "Мій Пушкін" (М., 1981), наприклад:".. .Многое предопределил во мне "Евгений Онегин". Если я потом всю жизнь, по сей день последний всегда первая писала, первая протягивала руку, не страшась суда, - то только потому, что на заре моих дней лежащая Татьяна в книге при свече, с растрепанной косой, это на моих глазах сделала. И если я потом, когда уходили (всегда уходили), не только не протягивала вслед рук, а головы не оборачивала, то только потому, что тогда, в саду, Татьяна застыла статуей".
Можна зробити висновок, що Онєгін дав Татьяні урок, але, за словами М.Цвєтаєвой, і Татьяна дала нам усім урок сміливості, гордості, вірності, долі й самотності. Багато дівчат наступних поколінь і в XIX, і у XX століттях звіряли свої почуття, думки і вчинки з ударами серця пушкінської героїні.
o Коментоване читання 5-ї глави.
- Чому за епіграф до глави автор бере цитату з балади В.Жуковського "Світлана"? Що спільного в цих двох героїнь?
- Яку роль у творі відіграють описи зими та святочних ворожінь? Як вони увиразнюють образ Татьяни, її близькість до народу?
- Чому героїні приснився дивний сон? Чому Татьяна змогла передбачити безглузду сварку Онєгіна та Ленського?
- Якими постають на іменинах гості Ларіних?
- Як розгорталися події на іменинах Ольги? Як ви оцінюєте залицяння Онєгіна до Ольги, а також реакцію Ленського?
o Порівняння творів різних видів мистецтва - уривків роману та репродукцій картин К.Коровіна "Взимку", П.Крижицького "Зима" та "Зимовий пейзаж", М.Пимоненка "Святочне ворожіння", В.Сурикова "Взяття зимового містечка". Доцільно також використати грамзапис уривку з фортепіанного циклу П.Чайковського "Пори року", аби проілюструвати вирішення теми зими відомим композитором.
o Домашня робота. Прочитати 6, 7, 8 глави роману.
Тема: Аналіз 6,7,8 глав роману. Поняття про роман у віршах.
И было сердцу ничего не надо,
Когда пила я этот жгучий зной...
"Онегина" воздушная громада,
Как облако, стояла надо мной.
Анна Ахматова
Мета: прослідкувати за психологічною характеристикою, яку дає автор героям, з'ясувати причини їх особистої драми, розкрити особливості соціально-психологічного роману у віршах; розвивати вміння давати характеристику образу-персонажа; допомогти учням осмислити загальнолюдські проблеми, підняті утворі.
Обладнання: грамзапис арії Ленського з опери П.Чайковського "Євгеній Онєгін".
Тип уроку: поглибленої роботи над твором.
Зміст роботи
o Коментоване читання 6-ї глави.
- Яку функцію виконує епіграф до 6-ї глави? Як він допомагає висловити авторську оцінку образу Онєгіна?
- Чому Онєгін не відмовився від дуелі? Якими мотивами він керувався?
- Порівняйте почуття й поведінку Євгенія перед поєдинком, під час та після нього?
o Прослуховування грамзапису арії Ленського з опери П.Чайковського "Євгеній Онєгін". Випереджаюче завдання: "Порівняйте музичне вирішення образу Ленського та образ пушкінського героя".
o Бесіда.
- Чи не парадоксально, що весна, пора кохання, навіває автору смуток?
- Що ми дізнаємося про подальшу долю Ольги, Татьяни, Онєгіна?
- Чому молодша сестра так швидко забула свого жениха, а старша - ні, "об Онегине далеком ей сердце громче говорит"?
- Що допомогло Татьяні зрозуміти особистість Онєгіна?
- З якими почуттями провінційна панночка їхала до Москви?
- Чому Пушкін каже, що Онєгін, котрий після трьохлітньої відсутності знову з'явився у світському товаристві, "Туманний, мовчазливий, Для всіх здається він чужим"?
- Яку думку про нього має представник цього товариства? Як автор викриває облудливу мораль аристократів?
- Що змінилося в житті й характері Татьяни? Як до неї ставляться у вищому світі?
- Чому Онєгін тепер закохався в Татьяну? Чи щире це почуття?
- Чому Татьяна не робить крок назустріч Онєгіну, хоча продовжує його кохати?
- На кого з героїв проектуються слова "А щастя було..."? Хто втратив своє щастя?
- Чому автор залишає свого героя на роздоріжжі?
o Підсумкове слово вчителя.
Про особливості роману у віршах, "онєгінську строфу".
o Домашнє завдання. Підготуватися до написання твору за вивченою темою.
Тема: Твір за романом О.Пушкіна "Євгеній Онєгін".
Учитесь Пушкина читать.
Не просто пробегатьглазами,
Как часто делаем мы с вами,
А видеть, слышать, встречи ждать.
Учитесь Пушкина читать,
И он вам обрести поможет
Мечты, которые, быть может,
Уже успели потерять.
Учитесь Пушкина читать
Без торопливости и лени,
И связь времен и поколений
Вас не устанет удивлять.
Мета: узагальнення вивченого матеріалу; удосконалення навичок писемного зв'язного мовлення; виховання в учнів уваги до художнього слова, скарбів світової культури.
Тип уроку: розвитку зв'язного мовлення.
Зміст роботи
Орієнтовна тематика творчих робіт:
o Любов і дружба в поезії О.Пушкіна.
o "Глаголом пропікай серця!" (О.Пушкін про призначення поета і поезії).
o Мої улюблені сторінки роману О.Пушкіна "Євгеній Онєгін". "Татьяна - милий ідеал".
o Чому Онєгіна названо "зайвою людиною"?
o Мої роздуми над долею Татьяни Ларіної.
o Моя думка про Євгенія Онєгіна.
o Дві зустрічі Онєгіна й Татьяни.
o Учіться Пушкіна читати...
o Домашнє завдання. Прочитати поезії М.Лермонтова "І нудно, і сумно...", "На дорогу йду я в самотині"; групове дослідницьке завдання - підготуватися до семінару-дослідження "Пушкін і Лєрмонтов - герої різного часу".
Loading...

 
 

Цікаве