WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаЛітература українська → Смішне - як основа творчості Остапа Вишні - Курсова робота

Смішне - як основа творчості Остапа Вишні - Курсова робота

стоїть кум, аварію зачухує, праворуч Лукерка з цеберком води. Ворухнувсь - рулі повороту ні в руках, ні в ногах не дєйствують, кабіна й увесь фюзеляж мокрі-мокрісінькі"
Отже, в гуморесці "Зенітка" О.Вишня через художній образ мужнього партизана розкриває патріотичну ідею вірності Вітчизні.
"Чухраїнці"
Особливо нещадно викривав Вишня слабість українців інстинкту громадської і національної єдності, їх анархічний псевдо індивідуалізм, їхню інертність, всі три риси в психології і думанні українця, що так довго обійшлися і обходяться Україні на суворому іспиті доби динамічних перемін і модернізацій.
"Гонів із сотню за Атлантидою, трошки вбік, праворуч" розташувалась така давня країна Чукрен, назва якої походить від того, "що її населення, люд тобто Божий, завжди чухався.
Дитина маленька, як тільки починало було спинатися на нього і коли його чи запитають про що-небудь, чи загадаються, що зробити, зразу воно лізе до потилиці і починає чухатись. І так ото чухається все своє життя, аж поки дуба вріже…"
Сатирично відгукується Вишня не тільки на лінь, а й на процеси малоросійства, недбальства у ставленні до рідної мови й культури, розчинення їх у союзному "кориті".
"Спочатку в них пісні були дуже короткі, мелодійні з глибоким змістом, а потім, як уже було заведено "Всечухраїнський день музики", почали співати "Корито".
Ой корито, корито,
Повневоди налито.
Там дівчонки руки мили
А мальчики воду пили,
Не хочу я чаю пить,
Не хочу заваривать,
Не хочу тібє любить,
З тобой разгаваривать".
Таке ж "зачухане" керівництво в Чукрен. Все співи - Європа дивуватись перестала, просто відгородилась.
"Сусіди-атлантидяни оті самі, аж вікна було позачиняють:
-Співають чухраїнці! От народ!? А коли це вони вже за індустріалізацію візьмуться?"
Актуальність цього твору очевидна.
Гумореска "Чухраїнці" складається з передмови, трьох розділів і післямови.
Велика й багата земля, давня країна - населення ж найвідсталіше в Європі.
Дотепно змальовує Остап Вишня простори Чукрен
"Прадавні матеріали, знайдені при розкопках царя Передериматняріохора свідчать вже більше про географічне положення Чукрен: від біблійської річки Сону аж до біблійської річки Дяну" Кирпаті гори на Заході.
На півдні найсиніше в світі море, найбільша річка Дмитро, а ще є річка Дситро, то й населення зветься надмитрянці і надситрянці.
Чухраїнці і цей поділ приймають як даність. Звикли. Звичка до свого напівдикого існування така глибока, що стала характером.
Всього понад 30 млн.чухрянців, "хоч здебільшого вони й самі не знали, хто вони такі суть…
Як запитають було їх:
-Якої ви, люде, нації?
Вони, почухавшись відповідають:
-Та й хто зна… Живемо в Шенгереївці. Православні.
Дуже гостро кпинить своїх земляків О.Вишня за рабський дух, за брак почуття національної гідності, гордості й самоповаги.
"А найбільше любили чухраїнці на вгородах соняшники. - Хороша, - казали вони, -рослина. Як зацвіте -зацвіте-зацвіте!. А потім як ісхилить голову і стоїть перед тобою, як навколюшках… Так, ніби він -ти, а ти-ніби пан. Уперто покірлива рослина" - виплекане століттями колоніального "виховання" українство.
Сатирик виділяє в ментальності чухраїнця аж п'ять глибоко-національних рис:
1. Якби ж знаття
2. Забув
3. Спізнивсь
4. Якось-то воно буде
5. Я так і знав.
Якби ж знаття - "найхарактерніша для чухраїнця риса". Прискіпливо аналізував українство сатирик, засуджуючи неповоротний спосіб його мислення, страшенно боляче було йому за таку нездатність до дії, безініціативність, пасивність нашого люду. Гостро висміював сльозливу емоційність на надмірний ліризм української літератури.
В післямові сяйнула дотепам Вишнівська доброзичливість.
"- Нічого! Якось-то воно буде" Бо сам же мовляв з них, чухраїнців.
Семінарське заняття.
Тема: Збереження традицій О.Вишні в українській літературі.
План.
1. Створення жанру "усмішки".
2. Утвердження героїзму народу і нового героя засобами гумору
3. Майстерне зображення рідної природи та заклик до її збереження.
Теми рефератів, творів.
1. Продовження у творчості О.Вишні традицій бурлеску, де охоплюється високе і низьке, анекдот і дотеп.
2. "Треба любити людину. Більше, ніж самого себе" (О.Вишня)
3. "Коли входиш в літературу, чисти черевики" (за творами О.Вишні)
Запитання і завдання
1. Які ви знаєте жанри сатири та гумору? В чому виявляється жанрова своєрідність усмішки?
2. Охарактеризуйте ідейно-тематичну багатоманітність сатири та гумору Остапа Вишні.
3. У чому і як виявляється типове та індивідуальне в характері діда Свирида?
4. Як у творах Остапа Вишні розкривається єдність воєнного і трудового подвигу народу?
5. Що вам найбільше подобається в "Мисливських усмішках"?
6. Подумайте, як у творчості Вишні продовжуються класичні традиції Шевченка і Гоголя, Франка і Щедріна, Маротовича і Чехова.
7. Розкажіть про дитинство О.Вишні, про оточення, в якому він зростав використовуючи відомості з твору "Моя автобіографія" та цитати
8. Що ви можете розповісти про юність письменника, його навчання, участь в громадському житті, перші літературні спроби. (використовуючи цитат з твору " Моя автобіографія")
9. Які ви знаєте жанри сатири та гумору(памфлет, фейлетон, гумореска, усмішка с.134)
10. Як Остап Вишня зображує менталітет українського народу у гуморесці "Чухраїнці"
а)як описує характер жителів країни "Чукрен"
б)як змальовує керівників
в)як описує географічне положення і простори "Чукрен"
г)які риси виділяє в ментальності українця
11.Яка основна тема та ідея "Зенітки"?
12.Тема любові до природи, її захисту в "Мисливських усмішках".
Остап Вишня. Тестові завдання
1. Справжнє ім'я та прізвище Остапа Вишні:
А) Павло Гробовський
Б) Олег Ольжич
В) Павло Губенко +
2. Остап Вишня народився:
А) в с.Чаплинка на Херсонщині
Б) в м.Носівка на Чернігівщині
В) на Полтавщині в хуторі Чечва +
3. Скільки дітей було в сім'ї Губенків
А) 2
Б) 8
В)1
Г)16 +
Д)10
4. В скільки років малого Остапа відправили до школи пізнавати науки?
А)в 5р
Б) 6р +
В)12р
5. Початкову освіту здобув у:
А)сільській школі +
Б)в Полтаві
В)в м.Грунь
6. В якому році підліток був зарахований на казенне навчання до Києва:
А)1901
Б) 1903 +
В) 1905
7. Яку професію він тут здобув?
А) юриста
Б) бухгалтера
В) хірурга
Г) фельдшера +
Д) вчителя
8. Що
Loading...

 
 

Цікаве