WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаЛітература українська → Тарас Шевченко. Фрагменти біографії письменника, поетичне кредо митця - Урок

Тарас Шевченко. Фрагменти біографії письменника, поетичне кредо митця - Урок

...вставайте, Кайдани порвіте

І вражою злою кров'ю

Волю окропіте.

Рядки ці - вибух пристрасті поета, його найзаповітніше бажання здійсненню котрого він віддав усі сили і помисли. Це програма його життя, за виконання якої він мужньо боровся. Вмираючи (як він думав) і не встигнувши побачити свій народ вільним, він хоче, щоб хоч після смерті здійснилась його мрія. Поет-трибун прямо говорить народові, що порвати кайдани неволі (символ соціального і національного гніту) можна тільки шляхом збройної боротьби, в котрі проллється кров. Але це буде справедлива війна: епітети "вража зла кров" вказують прямо, що йдеться про тиранів-царів, панів - кріпосників інших гнобителів трудящих. Інакше пани ніколи не віддадуть своєї влади.

Закінчується "Заповіт" дуже оригінально. В останній строфі особисті й громадянські мотиви зливаються в один. Після емоційного спалаху - заклику відчувається спад напруження і перехід до інтимного світ поета, його мрій, непохитної віри, що народ збудує нове суспільство - "велику сім'ю, вольну, нову".

І от у цьому прекрасному суспільстві, за яке боровся і страждав поет, нехай не забудуть його. Хай інколи мати-Вітчизна згадує "незлим тихим словом" свого вірного сина. Це друге його особисте прохання І дуже скромне. В одному з варіантів було "тихим добрим словом", але поет замінив "добрим" на "незлим".

10. Обговорення змісту поезії за питаннями.

• Що є заповітом? Для чого його складають?

• Чим шевченківський "Заповіт" відрізняється від звичайного ?

• З яким проханням звертається Т. Шевченко до народу на почав поезії?

• Чому Шевченко бажає бути похованим на Україні? Про що не евй чить?

• Якою поет змальовує Україну? ("Степи широкі", "тни широкого" Дніпро, кручі") Про що мріє Т. Шевченко?

• Хто були ворогами українського народу?

• Яких страждань зазнав простий люд?

• До чого закликає поет у творі? Відповідь свою підтвердіть цитатами.

• Яким шляхом, на думку Тараса Шевченка, можна здобути волю? Чому?

• Про яку " сім'ю " мріє автор? Якою вона була за його переконанням?

Доберіть епітети до цього слова з твору

• Яке останнє прохання поета?

• Як трудящі виконали заповіт Кобзаря?

11. Художні особливості твору.

• Епітети: "степ широкий", "Вкраїна мила", "лани широкополі", "вража зла кров", "сім'ї великій... вольній, новій", "незлим тихим словом", "синєє море".

• Повтори: "Як... було...", "реве ревучий", "в сім'ї...". 12. Додатковий матеріал.

"Заповіт перекладено більше як на 50 мов народів світу. Тому і виникло таке народне прислів'я: "Шевченків "Заповіт" облетів увесь світ".

"Заповіт" уже давно дістав міжнародне визнання. Коли у 1929 році хорова капела "Думка" виступала у Парижі, їй довелося на прохання французів виконати "Заповіт" кілька разів.

Як літературний твір "Заповіт" вийшов за межі України завдяки перекладам, і перекладали його найчастіше з усіх творів Шевченка.

Найперше він був перекладений на російську мову ще в 1862р., далі на польську, сербохорватську, болгарську, чеську, словацьку, білоруську, німецьку, французьку, англійську. На інші мови світу "Заповіт" був перекладений уже в нашому столітті. Серед перекладачів "Заповіту" є немало всесвітньо відомих імен: Е. Войнич, Й. Бехер, І. Франко (на німецьку), А. Єнзен, О. Дюран.

Більш ніж знаменно, що на слова і мотив "Заповіту" написано понад півсотні музикальних творів: кантати С. Людкевича і Б. Лятошинського, хори М. Лисенка, В. Заремби, Г. Гладкого, М. Вербицького, О. Кошиця, П. Демуцького, Г. Давидовського, 1. Омельченка, С. Людкевича, Л. Левицького, В. Барвінського, К. Стеценка, Я. Степового, Л. Ревуцького, О. Александрова; симфонічну поему "Заповіт" написав Г. Глієр.

Мелодія "Заповіту", що її знає кожен на Україні і багато хто за її межами, належить полтавському вчителеві Гордію Павловичу Гладкому. У чому ж секрет її популярності? Глибина змісту, щирість суму, велич і суворість гніву, надзвичайна емоційність, а головне — повна відповідність музики ідеї поезії.

VI. Закріплення вивченого матеріалу 1. Виконання тестових завдань

1. Т. Шевченко заповідає, щоб його поховали на Вкраїні:

а) неподалік від вишневого садка; б) серед степу широкого; в) в мальовничому місті.

2. Вкраїну поет називає:

а) милою; б) коханою; в) рідною.

3.Яка річка згадується в поезії?

а) Дунай; б) Ока; в) Дніпро.

4. "Заповіт" — це заклик-звернення Т. Шевченка до народу:

а) постійно читати твори; б) повстати проти самодержавства; в) цінувати красу української природи.

5. Доповніть рядок: "І вражою злою кров'ю... окропіте": а) долю; б) волю; в) серце.

6. За яких умов поет "полине до самого бога"? Якщо:

а) проллється кров ворожа; 6) буде на не згода народу; в) він відчує власну слабкість.

7. "Заповіт" Т. Шевченко написав 25 грудня 1845р.:

а) на Аралі;.б) в Переяславі; в) у Києві.

8. Німецькою мовою "Заповіт" Т. Шевченка здійснив переклад

а) П. Грабовький; б) І.Франк; в) Леся Українка.

9. Мелодія до "Заповіту" Т. Шевченка належить: а) М. Лисснку; б) Б. Лятошилському; в) Г.' Гладкому.

10. "Заповіт" Кобзаря перекладено більше як на... мов народів світу:

а) п'ятдесят; б) шістдесят; в) сорок.

11. Т. Шевченко під час подорожі по знедоленій Вкраїні чув відгомін спалахів селянських повстань, проїхавши сотні сіл: а) Полтавщини і Київщини; б) Сумщини і Чернігівщини; в) Харківщини і Львівщини.

12. За жанровою спрямованістю "Заповіт" Т. Шевченка — це лірика

а) філософська; б) політична; в) громадянська. Примітка. За кожну правильну відповідь встановлюється :

2. Робота на картках

Картка № 1

1. Доведіть, що "Заповіт" Т. Шевченка — це заклик до бороть. Чому саме в боротьбі поет вбачав щасливе життя народу?

2. Яку Т. Шевченко у майбутньому вбачав "сім'ю"? Чи здійснилася його мрія? Відповідь вмотивуйте.

3. За своєю формою "Заповіт" Т. Шевченка — а) монолог; б) полілог; в) діалог.

Картка № 2

1. Чому пнсьменник-революціонер хоче, щоб його згадували, пам'ятали? Чи має він, па ваш погляд, на цс право? Свої думки обгрунтуйте.

2. "Заповіт" Т. Шевченка на момент написання поезії - це міф чи реальність? Власні міркування доведіть.

3. Поезія "Заповіт" починається рядком:

а) "Як умру, то поховайте"; б) "Поховайте та вставай в) "Як понесе з України".

Картка № З

1. Чим, на ваш погляд, пояснити популярність "Заповіт Т. Шевченка не тільки на території України, але й за її межами?

2. Доведіть, що вірш "Заповіт" Т. Шевченка — програмне поетичне звернення до сучасників і майбутніх поколінь.

3. Симфонічну поему "Заповіт" (за мотивами твору Т. Шевченка) написав: а) Г. Глієр; б) К. Стеценко; в) Б. Лятошинський.

VII. Підсумокуроку

"Заповіт" Тараса Шевченка — це програмний твір поета, неповторний поетичний заповіт у світовій поезії, з яким він звернувся до сучасних йому і всіх наступних поколінь народу. Тому він став у центрі його творчості і "гідно увінчує той стан духовного зростання Шевченка, який дістав у літературі назву періоду "трьох літ"... є неначе епілогом до поезії 1843-1845 років". До 1845 року історія української і всеслов'янської поезії не знає такого недвозначного заклику до боротьби проти царизму. Він вів за собою народ до вершини матеріального і культурного життя. Слід, залишений "Заповітом" Шевченка у духовному житті нашого народу, не має аналогій.

VIII. Оголошеннярезультатівнавчальноїдіяльностіучнів

IX. Домашнєзавдання

Вивчити "Заповіт" напам'ять.

2

Loading...

 
 

Цікаве