WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаЛітература українська → Використання ігрових матеріалів на уроках української літератури (на прикладі “Лісової пісні” Лесі Українки - Реферат

Використання ігрових матеріалів на уроках української літератури (на прикладі “Лісової пісні” Лесі Українки - Реферат

Лу-каша про Мавку)
6. Ну, дівонько, хоч ти душі не маєш, та серце добре в тебе. (Дядько Лев про Мавку)
7. Уже таких відьом, таких нехлюй, як ти, світ не відав! (Килина про ма-тір Лукаша)
8. Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись. (Мавка про Лукаша)
9. ...Я не люблю її - вона лукава, як видра. (Мавка про Килину)
10. Тобі б усе ганяти по шурхах з приблудою, з накидачем отим! (Мати Лукашеві про Мавку)
11. Ну, вже й невісточка! І де взялася на нашу голову? (Мати Лукаша про Килину)
12. ...А все ж я мушу признатися - таки старого шкода, бо він умів три-мати з нами згоду. (Куць про дядька Лева)
13. Бач, їм така невістка не до мислі... Вони не люблять лісового роду. (Лукаш про свою матір)
14. Ой, як же плаче серце по тобі, єдиний друже мій! {Мавка про покій-ного дядька Лева)
Методичні поради: вікторина може стати у пригоді на завершальному етапі роботи над образами драми. Наведені в ній цитати дадуть змогу учням іще раз звернутися до характеристик персонажів. Заздалегідь підібрані цитати дозволять провести цю роботу досить оперативно.
Тести до драми
1. Лукаш причарував Мавку...
а) грою на скрипці;
б) піснею;
в) грою на сопілці.
2. Дядько Лев - це...
а) лісник;
б) сільський крамар;
в) брат матері Лукаша.
3. Дядько Лев ставився до Мавки...
а) як до людини, з повагою;
б)зневажливо; в) байдуже.
4. Мати Лукаша ставилась до Мавки...
а) прихильно;
б) вороже;
в) байдуже.
5. Килина - це...
а) родичка Лукаша;
б) молода вдовиця;
в) сестра Мавки.
6. Лукаш одружився з...
а) Мавкою;
б) Русалкою;
в) Килиною.
7. Перелесник - це...
а) сільський хлопець;
б) лісова істота, вродливий юнак;
в) син дядька Лева.
8. Перелесник залицявся до...
а) Мавки;
б) Килини;
в) Русалки.
9. Дядько Лев...
а) виїхав до міста;
б) загинув від нещасного випадку;
в) помер.
10. За життя дядько Лев оберігав...
а) красуню березу на подвір'ї;
б) старого дуба;
в) розкішну калину на узліссі.
11. Лукаш став байдужим до Мавки, тому що...
а) Мавка зрадила його;
б) він покохав Килину;
в) він піддався сірим буденним обставинам життя.
12. У кінці драми Лукаш...
а) покинув ліс назавжди;
б) став жити з Мавкою;
в) загинув.
Відповіді: 1 в), 2 в), 3 а), 4 б), 5 б), 6 в), 7 б), 8 а), 9 в), 10 б), 11 в), 12 в).
Конкурсна гра "Перевір свою пам'ять"
Продовжіть цитату.
1. "Нічка коротка - довга розлука...
Що ж мені суджено - ... (щастя чи мука?")
2. "Не гідна ти дочкою лісу зватись! Бо в тебе дух не вільний лісовий, а... (хатній рабський!")
3. "Мій жаль спадає, наче... (мертвий лист...")
4. "Минай людські стежки, дитино, бо там не ходить воля,- там... (жура тягар свій носить.")
5. "Ну, дівонько, хоч ти душі не маєш, та ... (серце добре в тебе.")
6. "Не зневажай душі своєї цвіту, бо ... (з нього виросло кохання наше!")
7. "Не задивляйся ти на хлопців людських, се... (лісовим дівчатам не-безпечно...")
8. "Он бачиш, там питає дика рожа: "Чи я хороша?"" А ясень їй киває в верховітті: ... ("Найкраща в світі!")
9. "Ну, як таки, щоб воля - та пропала? Се... (так колись і вітер пропаде!")
10. "Покинула високе верховіття і... (низько на дрібні стежки спустилась.")
11. "...Не можеш ти своїм життям... (до себе дорівнятись.")
12. "Дурний Лукаш, що проміняв на тебе; бо то було таке покірне, до-бре, хоч... (прикладай до рани...".)
13. "До кого ти подібна? До служебки, зарібниці, що працею гіркою ... (окрайчик щастя хтіла заробити...")
Методичні поради: конкурсну гру доцільно провести на одному із за-вершальних уроків з вивчення "Лісової пісні". Гру можна ускладнити до-датковими запитаннями про те, кому належать наведені слова і в якій ситуації вони промовлялися. Переможцем стає той, хто зуміє безпомилково продовжити найбільше цитат.
Конкурсне домашнє завдання "Мовна характеристика Мавки"
Виписати з драми:
а) пестливі слова-іменники, що їх вживає Мавка, і коротко пояснити, як це характеризує дівчину;
б) слова Мавки, які стали афоризмами або близькі до них, і відповісти на запитання: "Про що свідчить афористичність мови Мавки?". Умови конкурсу: перемагає той, хто виконав обидва завдання найякісніше.
Відповіді: а) сестронько, матуся, кучерики, серденько, кубельця, трибки, вітерець, сонечко, ніченька, личенько, стежечки, мережечки, березоч-, ки, сестриченько, вустонька, квітоньки, вербиченько, дядечко, сопілонька, сестриця, листочки, віночок, дідусь, попілець, землиця, вербиця.
Мова Мавки сповнена глибокого ліризму і ніжності, тепла і добро-зичливості. Саме вона є дзеркалом душі Мавки, її любові і щирого серця. Мелодична і пісенна, вона підносить твір на найвищий рівень світової ліричної поезії.
б) "Ну, як таки, щоб воля - та пропала?
Се так колись і вітер пропаде!"
"Нічка коротка - довга розлука...
Що ж мені суджено - щастя чи мука?"
"Не зневажай душі своєї цвіту, бо
З нього виросло кохання наше!"
"...Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись."
"Ні! Я жива! Я буду вічно жити!
Я в серці маю те, що не вмирає."
"...Мій жаль спадає, наче мертвий лист...".
Мавка переважає Лукаша не тільки поетизмом своєї душі, а й глибокою мудрістю, якою наділила її природа. Саме тому читача захоплюють і ліризм, і афористичність її мови, сповненої проникливих роздумів про світлі почуття і болючу зраду, про рабське людське і вільне лісове життя.
Методичні поради: конкурсне домашнє завдання вчитель, звичайно, пропонує учням підготувати до уроку-характеристики Мавки.
Завдання може бути виконане на окремих аркушах, що дасть мож-ливість учителеві після усної його перевірки на уроці зібрати всі письмові відповіді, переглянути їх, а на наступному уроці оголосити переможців конкурсу.
Мета конкурсу полягає в тому, щоб, окрім підготовки до мовної ха-рактеристики Мавки, під час пошукової роботи ще раз привернути увагу учнів як до сюжету драми, так і до мелодійності її захоплюючої мови.
Loading...

 
 

Цікаве