WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаСоціологія → Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю - Реферат

Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю - Реферат


Реферат на тему:
Соціально-педагогічна діяльність з сім'єю
ПЛАН
1. Соціальний статус сім'ї.
2. Форми соціально-педагогічної допомоги сім'ї.
Сім'я - це мала соціальна група людей, об'єднаних шлюбом або споріднених по крові, члени якої виконують один по відношенню до одного певні функції. Згідно Конституції України: "Шлюб ґрунтується на добровільній згоді жінки і чоловіка, вони обоє повністю рівноправні в сімейних стосунках."
Сім'я має довгий історичний шлях розвитку. Перші сім'ї формувалися ще в неоліті (15-20 тисяч років тому). Основна проблема, яка залишилась до сьогодні ще з тих часів є проблема адаптації членів сім'ї у сім'ї та адаптація самої сім'ї в суспільстві. Основною характеристикою адаптації членів сім'ї у сім'ї є їх соціальний статус, а сім'ї у суспільстві - соціальний статус сім'ї.
Для визначення соціального статусу необхідними є:
1. Структурна характеристика сім'ї до якої входить:
а) наявність шлюбних партнерів (повна, формально-повна, неповна сім'я);
б) стадія життєвого циклу сім'ї (молода, зріла, стара сім'я);
в) порядок вступу у шлюб (первинний, повторний);
г) кількість поколінь у сім'ї (проста, складна);
д) кількість дітей (бездітна, малодітна, багатодітна).
2. Функціональна характеристика, яка пов'язується з функціями членів сім'ї.
3. Індивідуальні психолого-педагогічні особливості членів сім'ї.
Розрізняють 4 основні статуси сім'ї:
1. Соціально-економічний (рівень доходів, житлові умови, предметне оточення, соціально-демографічні характеристики членів сім'ї).
2. Соціально-психологічний (подружні відносини, стосунки батьки-діти, сім'я-оточення).
3. Соціально-культурний (освітній та культурний рівень членів сім'ї).
4. Ситуативно-рольовий статус (роль батьків, дітей, глави сім'ї).
Виходячи з вищесказаного, соціальну адаптацію сім'ї, з врахуванням її соціального статусу, можна подати у вигляді наступної схеми.
Соціальний статус сім'ї буває:
а) низький - існують значні відхилення від норми у тій чи іншій сфері адаптації.
У більшості випадків призводить до руйнування сім'ї.
б) середній - задовольняються базові потреби членів сім'ї.
в) високий - задовольняються усі потреби.
В залежності від соціального статусу, сім'ї поділяються на:
а) асоціальні;
б) сім'ї групи ризику;
в) соціальні.
Причини, що зумовлюють необхідність діяльності соціального педагога з сім'єю:
1) кризи сім'ї.
2) конфлікти сім'ї.
3) сімейне виховання.
Найбільш поширеними кризами в сім'ї є кризи пов'язані з народженням та вихованням дітей:
- сім'я яка очікує народження дитини;
- сім'я з новонародженим;
- сім'я з дитиною дошкільного віку;
- сім'я з дитиною шкільного віку;
- сім'я з дитиною старшого віку;
- сім'я з диною дорослого , що виходить в світ;
- сім'я "пусте гніздо";
- стара сім'я.
Основними причинами конфліктів в сім'ї є відсутність взаєморозуміння між батьками і дітьми:
- відсутність чітких етапів переходу від дитячої залежності до дорослої незалежності;
- відмінність досвіду дітей і дорослих, особливо в період становлення особистості;
- психологічні і соціальні відмінності між батьками і дітьми;
- перегрузки, як результат соціальних і культурних змін у сім'ї та суспільстві. Найбільш поширений невірний спосіб вирішення усіх цих причин конфліктів - втеча.
Розрізняють три типи деструктивного (невдалого), невірного сімейного виховання:
- емоційновідторгнене виховання (байдужість);
- гіперсоціалізація (надмірна опіка батьків над дітьми у певному напрямку - здоров'я, навчання, або в усіх напрямках навчання, без врахування можливостей та побажань самої дитини);
- егоцентричний тип (концентрація уваги на дитині членів усієї родини, виховання "кумира сім'ї").
Ось що говорили про стосунки у сім'ях відомі особистості:
"Живучи тісно разом, люди дуже близько підходять один до одного, бачать один одного надто детально, надто відкритими і непомітно зривають по пелюстці усі квіти того вінка, що поезією і грацією оточують особистість" (О.Герцен). "На відміну від статевого інстинкту, чи навіть від пристрасті подружнє кохання, як морально-естетичне почуття, має своїм предметом не просто істоту іншої статі, а людину в якій тою чи іншою мірою розвинута особистість, що має не тільки фізичну але й інтелектуальну і емоційну цінність." (А.Харчев).
Виходячи з вищезазначеного, можна сформулювати такі основні правила функціонування сім'ї:
1) ніколи не підвищувати голосу;
2) терпляче і з розумінням ставитись до недоліків одне одного;
3) враховувати вікові і статеві особливості у світосприйнятті та інтимних стосунках. "...Найчесніші жінки звичайно найбільше і зберігають владу над своїми чоловіками; завдяки розумній і тонкій стриманості, не вдаючись ні до вередування , ні до відмов, вони уміють в найніжнішому союзі тримати чоловіка на певній відстані і не дозволити ніколи пересититись собою" (Ж.Ж. Руссо).
4) розумно розподілити обов'язки у сім'ї. "Досвідом доведено: дружина і мати, яка обмежила свій кругозір лише домашніми справами, меншою мірою здатна зрозуміти і розділити позасімейні турботи чоловіка та дітей" (К.Маркс, Ф.Енгельс).
5) проявляти шанобливе ставлення до старших поколінь.
Об'єктами діяльності соціального педагога в сім'ї виступають: батьки, дитина, сім'я в цілому, оточення сім'ї.
Ролі соціального педагога в сім'ї:
а) порадник: інформує сім'ю про можливості налагодження взаємодії між об'єктами діяльності; розповідає про розвиток дитини та дає поради стосовно її виховання та навчання;
б) консультант: консультує з питань сімейного законодавства, міжособистісних стосунків, інформує про наявність методів виховання, корисних даній сім'ї;
в) захисник: захищає права членів сім'ї у випадку, коли доводиться зустрічатися як з деградацією окремої особи, так і усієї сім'ї.
У цілому діяльність соціального педагога з сім'єю поділяється на такі види:
- освітня (інформування, допомога у навчанні та вихованні);
- психологічна (підтримка , корекція та реабілітація);
- посередницька (організація, координація, інформування).
У якості освітньої діяльності соціальний педагог усі свої дії спрямовує на запобігання проблем, пов'язаних з навчанням і вихованням дітей та формуванням педагогічної культури батьків. Типовими помилками батьків у вихованні дітей є: недостатня уява про завдання і методи виховання; відсутність єдиних вимог у
Loading...

 
 

Цікаве