WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПсихологія → Психологічна адаптація викладача-початківця до професійної діяльності в умовах вищої школи - Курсова робота

Психологічна адаптація викладача-початківця до професійної діяльності в умовах вищої школи - Курсова робота

з метою досягнення таких стосунків між ними, які найбільшою мірою забезпечують ефективність педагогічної діяльності, розвиток шкільного колективу та особистісну задоволеність професійною самореалізацією. Для цілісного процесу професійної адаптації майбутніх вчителів мають вагу виділені компоненти: виробничо-технологічні елементи адаптації домінують при професійній підготовці, соціально-психологічні при процесуальних аспектах педагогічної діяльності. Ступінь збіжності професійної спрямованості з реальним змістом педагогічної діяльності є тим суттєвим показником, яким визначаються особливості динаміка адаптаційного процесу молодого вчителя.3.Вивчення показників чинників професійної дезадаптації майбутніх вчителів показало, що існує дисфункція, диспропорція між тією професійною роллю, яка пов'язана з професією вчителя і особистими якостями суб'єкта адаптації. Процес професійної адаптації - це нестаціонарний процес, В якому перебуває майбутній вчитель при переході від одних норм, вимог, установок до інших. Виділяють такі види професійної дезадаптації студентів: формальна, суспільна та дидактична.Складовою частиною професійної адаптації майбутнього вчителя виступають шляхи і способи керування цим процесом. Найбільш раціональними шляхами керування адаптацією можна вважати:1. Оптимізацію діяльності педагогічного колективу вузу, школи по прискоренню процесу адаптації студентів, молодих вчителів;2. Раціональні форми допомоги педагогічного вузу студентам, молодим вчителям у їх професійній адаптації через організацію психологічної служби вузу.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.,1977. - 187с.
2. Ананьев Б.Г. О системе возрастной психологии // Вопросы психологии. -1957. - №5. - С. 28-36.
3. Баранова Л.А., Дворяшина М.Д. О социализации интеллекта взрослого человека. - Л., 1971. - 93 с.
4. Вершинина Т.Н. Взаимосвязь текучести и производственной адаптации рабочих. - Новосибирск, 1986. - 123 с.
5. Возрастная психология взрослых / Под ред. Б.Г.Ананьева. - Л., 1971. - 165 с.
6. Вопросы практической психодиагностики й психологического консультирования в вузе. - Л., 1984. - 137 с.
7. Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания.- М., 1979. - 118 с.
8. Дмитриева М.С. Управление учебным процессом в высшей школе.
9. Новосибирск, 1971.-213с.
10. Карапетян Р.О. Становление и развитие интеллигенции как особого социального слоя. - М., 1974. -242 с.
11. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 1969. -153 с.
12. Коган Б.М. Стресс и адаптация. - М., 1980. - 96 с.
13. Колинько В.В. Профессиональная ориентация как система // Актуальные
14. вопросы повышения эффективности профориентации молодежи в условиях осуществления реформы школы. - Пермь, 1987. - С. 15-17.
15. Кон И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя. - М., 1989. - 224 с.
16. Кондрашов Л.В. Морально-психологічна готовність студента до вчительської діяльності. - К., 1987. -131 с.
17. Кончанин Т.Л. Структура процесса адаптации молодых специалистов // Актуальные проблемы науки философии, социологии. - Ростов, 1979. - 127 с.
18. Котляр А.З., Талалай М.И. Молодые рабочие приходят на производство. М., 1978. - 89 с.
19. Кряжева И.К. Социально-психологические аспекты адаптации личности //
20. Комплексное изучение человека и формирование всесторонне развитой личности. - М., 1974. - 226 с.
21. Кряжева И.К., Зотова О.И. Методы исследования социально-психологических аспектов адаптации личности // Методология и методы социальной психологии. -М, 1977.-195 с.
22. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971. - 144 с.
23. ЛисовскийВ.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. - Л., 1974. - 108 с.
24. Лукашевич Н.П. Устойчивость трудового коллектива и вопросы производственной адаптации коллектива //Микросреда и коммунистическое воспитание молодежи. - М.. 1977. - С. 70.
25. Мерлин В.С. Пути приспособления личности к деятельности // Проблемы экспериментальной психологии личности. Ученые записки. - Пермь., 1970. Т. 77, вып.6. - С.78-97.
26. Мороз О.Г. Професійна адаптація молодого вчителя. - К.: Вища школа, 1980. - 94с.
27. Наумова Н.Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. - М., 1970. - 89с.
28. Немченко В.С., Колосова Р.П. Профессиональная адаптация молодежи. -М., 1969. - 156с.
29. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. - М., 1985. - 221 с.
30. Новиков В.В., Фетисов З.Н. Социальное регулирование профессиональной адаптации молодежи. - М., 1983. - 114 с.
31. Парохин В.Н. Социально-психологические исследования личности и группы в условиях отрыва от адаптационной среды. - Л., 1973. - 93 с.
32. Попова И.М. Стимулирование трудовой деятельности как способ управления. - К., 1976. - 111 с.
33. 30. Профессиональная деятельность молодого учителя. / Под ред. С.Г.Вершловского. - М., 1982. - 235 с.
34. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. - Л., 1976. - 87 с.
35. Психологические и психофизиологические особенности студентов / Под ред. Н.М. Пейсахова. - Казань, 1977. - 147 с.
36. Рубин Б., Колесников Ю. Студент глазами социолога. - Ростов, 1968. - 121 с.
37. Рубина Л.Я. Советское студенчество. Социолог. очерк. - М., 1981. - 163 с.
38. Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности к сложным производственным условиям// Соц. исследования. - 1980. - №3. - С. 67-73.
39. Секун В.И.. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов. Опыт социально-психологического исследования. - М., 1976. -142 с.
40. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. - М., 1961. - 132 с.
41. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста в высшем образовании. - Л., 1977. - 187 с.
42. Социальная структура развитого социалистического общества и молодежь. М., 1974. - 179 с.
43. Социально-психологические факторы производственной адаптации личности //Промышленная социальная психология. - Л., 1962. - С. 64-67.
44. Студент на пороге XXI века /Под. ред. Б.И. Рейнвальда. - М., 1990. - 134 с.
45. Тарасов К.Е., Дичев Т.Г. Современный человек и проблема его адаптации // Научно-техническая революция и медицина. - М., 1973. - С. 32-42.
46. Торсуев Ю.В. Социальное управление и молодежь. Инф.бюл.сов.социол. ассоциации. - М., 1969. - 54 с.
47. Федоришин БА. Теоретические аспекты совершенствования системы педагогической ориентации // Ориентация молодежи на педагогическую профессию. - Полтава, 1987. - 60 с. I
48. Филиппов Ф.Р. Роль высшей школы в изменении социальной структуры советского общества. - М., 1977. - 161 с.
49. Филиппов Ф.Р. Социолог о молодежи. - М., 1977. - 177 с.
50. Чайкіна Н.О. Комплекс психологічних методів дослідження професійної адаптації молодого вчителя. - К., 1997. - 79 с.
51. Чайкіна Н.О. Психологічна структура професійної адаптації молодого вчителя. Автореф. канд. дис. - К., 1997. - 18 с.
52. Чайкина Н.А. Теоретический обзор по проблеме профессиональной адаптации. - Полтава, 1988. - 56 с.
Loading...

 
 

Цікаве