WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПсихологія → Професійне самовизначення старшокласників в умовах профільного навчання - Дипломна робота

Професійне самовизначення старшокласників в умовах профільного навчання - Дипломна робота

в, ЗО б, 34 б, 38,41. Психолог, психіатр -2,3,5,6,8,9,12,13,17,18,20,21,24,25,26,27 а, б, 29 а, в, 30 а, б, 34 а-д, 35,38,39. Учитель-2,5,6,8,12,13,18,20,21,24,25,26,27 а, б, 29 а, в, 30 а, б, 34 а-д. Ветеринар-5,8,11,13,20,21,23,27 а, б, в, 29 в, 30 а, 35,36 а, б, в, г, 38,39. Фермер-12,20, 30 а, 31 б, 32,35,36 а, б, в, г. Збирач автомобілів- 12,13,20,21,24,27 а, б, 29 в, ЗО в, 36 а, б, в, г. Кораблебудівник-12,18,20,27 а, 29 а, 30 а, 36 а, б, в, г, 41. Капітан корабля-5,8,11,12,13,20,21,23,24,25,27 а, б, 36 а, б, в, г, 38,39,41. Водій автобуса - 8,13,20,23,27 а, б, 30 б, 36 а, б, в, г. Стюардеса -2,3,7,12,13,20,21,23,34 а, 40 а, б, в, г. Професійний спортсмен - 8,9,14,23,24,27 а, б, 29 а, б, в, 35,36 а, б, в, г, 37 а, б. Каскадер- 11,12,17,19,27 а, б, 28,29 б, в, 30 а, б, 36 а, б, в, г, 37 а, б. ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ УЧНЯ Щоб визначити професійну спрямованість учня, рекомендується про-вести психологічне обстеження. Пропонуємо спеціальний діагностичний матеріал та бланки для дослідження. Анкета Прізвище, ім'я__________________________________________ Клас_____________________ Дата________________________ 1. Чи вирішили ви питання вибору професії? а) так; б) ні. 2. Яку професію вирішили обрати? 3. Як ставляться батьки до вашого вибору? а) позитивно; б) негативно; в) це питання не обговорювали 4. Якщо ви не обрали професію: в чому полягають труднощівибору? 5. Яким чином плануєте опанувати обрану професію? а) через ПТУ; б) технікум; в)ВНЗ; г) на виробництві. 6. Чи бачили ви, як працюють люди цієї професії? а) так; б) ні. 7. Як ви готуєтеся до оволодіння цією професією? а) відвідую факультатив; б) займаюся в гуртку технічної творчості; в) читаю спеціальну літературу; г) вивчаю практично; д) розпитую батьків, знайомих; є) ніяк не готуюся. 8. Чим ви любите займатися у вільний час? а) читаю книги; б) займаюся спортом; в) читаю спеціальну літературу; г) займаюся конструюванням, моделюванням; д) займаюся в гуртку технічної творчості. 9. Ваш улюблений предмет? 10. Що приваблює вас в обраній професії? (можна підкреслити до п'яти пунктів): а) значення для народного господарства; б) творчий характер праці; в) чиста робота; г) висока заробітна платня; д) відповідає інтересам, схильностям; є) можливість щось зробити своїми руками; < є) перспектива професійного росту; ж) можливість керувати великим колективом людей; з) спілкування з людьми; і) можливість проявити свої знання, здібності; ї) складні ситуації; й) сам процес праці. 11. Що ви знаєте про обрану професію? а) знаряддя праці; б) зміст праці; в) умови праці; г) оплату праці; д) нічого не знаю. 12. Якими рисами повинен володіти працівник обраної професії? 13. Які риси і є у вас? 14. Які з цих рис ще потрібно розвинути в собі? 15. Які професії, крім обраної, вам подобаються, про які хочете дізна-тися глибше? Проведення рис опитування дасть можливість з'ясувати професійні наміри учня, важливі для нього професійні цінності, значення психологічної структури обраної професії та своєї особистості. Відразу будуть виявлені школярі, які ще не мають професійних намірів, а також ті, у кого наміри не відповідають індивідуальним здібностям. Зміст професійних цінностей учня визначається з відповіді на десяте питання, ступінь усвідомленості намірів школярів за відповідями на питання 11-14. Учні з чіткими й реалістичними професійними намірами, як правило, уміють виділяти основні професійні вимоги та співвідносити їх зі своїми можливостями. Аналіз відповідей на питання 15 допоможе учням підібрати резервну професію. КАРТА СВІТУ ПРОФЕСІЙ Для науково-обґрунтованої консультації, бесіди з учнем щодо вибору майбутньої діяльності, педагог має знати вимоги до працівників різних груп професій: "людина - людина", "людина - техніка", "людина - природа", "людина - знакова система", "людина - художній образ". Допоможе зорієнтуватися в цьому психологічна класифікація професій, зроблена Є.Климовым: Предмет праці Живі організми, біо- і мікро-біологічні процеси Технічні системи, енергія, штучні і неживі природні матеріали Люди, колективи, групи, соціальні процеси Умовні знаки, цифри, коди, природні чи штучні мови (формули) Художні образи, їх властивості, елементи Умовна назва типу професії "Людина і природа" "Людина і техніка" "Людина і людина" "Людина і знакова система" "Людина і художній образ" Професійно-технічна освіта Садівник, тваринник Слюсар, машиніст, апаратник Продавець, перукар Набірник, кресляр, оператор ЕОМ Гравер, ліпник Середня спеціальна освіта Технік-лісовод, зоотехнік Технік-технолог, будівельник Медсестра, вихователь Інспектор-фінансист, економіст-плановик Декоратор-оформлювач, скульптор-виконавець Вища освіта Зооінже-нер, агроном, ветлікар Інженер-технолог, інженер- електрик Учитель, інженер-організатор Інженер- економіст, редактор Художник-конструктор, дизайнер МАЙБУТНЯ ПРОФЕСІЯ МОЄЇ ДИТИНИ Для роботи з учнем, профорієнтатору необхідно знати, що думають про дітей їх батьки. Суттєву допомогу в пізнанні ділових, характерологічних та моральних якостей, інтересів, схильностей школярів може дати анкета-характеристика, яку пропонують заповнити батькам. У ній фіксується позиція батьків щодо спрямування діяльності дитини та способу отримання нею майбутньої професії. П.І.Б. __________________________________________________ Характеристика дитини Особливості виконання домашньої роботи (необхідне підкреслити або дописати): дотримується режиму, добросовісний, охайний, самостійний, використовує допомогу батьків, товаришів.______________________ Товариський (необхідне підкреслити): риса виявляється яскраво, по-середньо, слабко. Чуйний (необхідне підкреслити): риса виявляється яскраво, посередньо, слабко. Улюблені заняття: _________________________________________ Нецікаві заняття:___________________________________________ Загальний стан здоров'я:________________________ Перенесені хвороби і травми:_________________________________ Який шлях отримання професії ви рекомендуєте своїй дитині (необхідне підкреслити): o закінчити 9 класів та ПТУ; o закінчити 9 класів і технікум; o закінчити одинадцять класів та інститут; o закінчити одинадцять класів та технікум. Професія або сфера діяльності, яку ви рекомендуєте своїй дитині___ Чи погоджується дитина з рекомендацією? - Так. - Ні. Чи відповідає ця професія індивідуальним схильностям учня (вкажіть, яким саме).___________________________________________________ Які якості необхідно розвивати вашій дитині, щоб повніше відповідати цій професії?_________________________________________________ Якщо вашій дитині не вдасться вступити до рекомендованого вами навчального закладу, що ви порадите їй зробити?___________________ Якщо порадите вступити до іншого навчального закладу й оволодіти іншою професією, то вкажіть, якою саме__________________________ "___"__________200 р. Підпис______________ Додаток 2.6. Додаток 2.7. Додаток 2.8. ? Додаток 2.9.
Loading...

 
 

Цікаве