WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПсихологія → Психологічні особливості взаємин батьків і дітей - Курсова робота

Психологічні особливості взаємин батьків і дітей - Курсова робота


КУРСОВА РОБОТА
на тему:
Психологічні особливості взаємин батьків і дітей
ПЛАН
ВСТУП
I. Сім'я - соціальний інститут формування особистості.
II. Роль батьків в розвитку дитини і помилка сімейного виховання.
2.1. Гнів дитини.
2.2. Дитячий плач.
2.3. Природа капризів.
III. Попередження конфліктів у взаєминах між батьками і дітьми
3.1. Відкрита непокора.
3.2. Справедливе покарання.
3.3. Корегування поведінки.
ВИСНОВКИ
Вступ
Актуальність даної теми полягає в тому, що стосунки між батьками і дітьми завжди викликали багато розмов та інтересів. Більшість батьків стикаються з великими труднощами при вихованні дітей. З огляду на тиск і напругу, які щодня відчуває родина, легко зневіритися у свої сили. Ріст числа розлучень, економічна криза, падіння якості освіти - все вносить емоційний вклад у кожну особистість. У міру того як батьки почувають себе усе більш виснаженими фізично, емоційно і духовно, стає важко виховувати дитину. Дитина - найбільш потребуюча людина нашого суспільства, і більше всього вона має потребу в любові.
Усі ми схильні шукати прості відповіді на складні питання, часом забуваючи, що в природі немає нічого більш складного, більш загадкового, чим людина. Ми шукаємо якогось особливого вчителя, що скаже нам, як справитися з вибухами гніву, шукаємо ту сторінку в книзі, у якій будуть дані рецепти, як позбутися від життєвих труднощів, які зводять нас з розуму.
Виховання дитини - складний процес, більшість батьків сьогодні випробують серйозні труднощі і не в силах справитися з величезною кількістю проблем. На жаль, лавина книг, статей, лекцій і семінарів, присвячених дітям, скоріше, привели в сум'яття батьків, ніж допомогли їм.
Швидше за все, проблема в тому, що багато хто з них торкався лише одного чи найчастіше невеликого кола дуже часткових питань, не охоплюючи предмет цілком чи не вказуючи конкретно ту специфічну область, якої вони торкаються. У результаті чого багато сумлінних батьків, чесно намагаючись застосувати отриману інформацію, використовуючи її як основний метод, часто зазнають невдачі. І невдача звичайно відбувається не через помилковість почутої чи прочитаної інформації і навіть не внаслідок неправильного її застосування. Більшість батьків, власне кажучи, володіють основною інформацією, але відбувається плутанина в питаннях, коли, як, який принцип і при яких обставинах застосовувати. Ця плутанина зрозуміла. Багато хто учить батьків, що робити, а не коли і як робити.
Класичний приклад - питання про дисципліну. Різноманітні книги і семінари з проблем дитячого віку присвячувалися цьому питанню, але при цьому завжди забували пояснити, що дисципліна - це тільки один з аспектів спілкування з дитиною. Внаслідок цього багато батьків роблять висновок, що дисципліна - це перший і основний спосіб виховання. Цю помилку легко зробити, особливо коли чуєш таку заяву: "Якщо любите свою дитину, ви повинні привчати її до дисципліни".
Це твердження, звичайно, справедливо, але трагедія в тому, що для багатьох батьків дисципліна стає самоціллю, і вони виявляють занадто мало любові, що могла б принести дитині розраду. Тому більшість дітей сумніваються, що їх люблять щиро і незалежно ні від яких обставин.
Отже, питання не в тому, чи потрібно стежити за дисципліною, а проблема в тому, як показати свою любов до дітей, привчаючи їх до дисципліни, і показати її найбільш делікатним способом.
Більшість неврозів, що ми приносимо із собою в доросле життя, є прямим результатом придушення нормальних почуттів у дитинстві в ім'я одержання схвалення і любові. У глибині душі ми почуваємо себе вкрай порочними істотами, що не заслуговують нічиєї любові. Коли наші діти поводяться в точності так само, як ми поводилися в їхньому віці, - це зводить нас з розуму.
Ви, ймовірно, чули вислів: "Ти повинен відчути на якийсь час себе дитиною". Дитина, якою був кожний з нас, не зникає, коли ми виростаємо. Усе, що ми почували, будучи дітьми, ще усередині нас - десь там глибоко, і чим більше ми намагаємося усвідомити наші спогади, тим менше вони будуть керувати нами. Це не тільки добре для наших дітей - це разюче і для нас самих. Що нам потрібно, так це спробувати відчути ті неправильні уявлення, що нам нав'язували: що ми погані, що ми не виправдуємо сподівань батьків чи розчаровуємо їх. Ці доведення несуть всередині себе насіння саморуйнування. Ми несемо їх із собою, тому що дуже болісно згадувати все це, чи ми почуваємо себе занадто винуватими, щоб подумати про те, на чому зосередити свою увагу в спогадах.
Існує багато способів відновити свої дитячі відчуття і переживання. Звичайно ж, це одна із задач психологічного консультування і психотерапії, і якщо ми не тільки стурбовані нашими почуттями до дітей, але і відчуваємо себе емоційно збитковими в багатьох сферах життя - тоді краще вибрати цей шлях. Але є і багато інших способів згадати себе в дитинстві, наприклад поговорити з братами і сестрами, з батьками й іншими родичами, розпитуючи їх про події, які ви пам'ятаєте не дуже чітко, намагаючись знайти підтвердження спогадам, що здаються сьогодні дивними, що турбують.
Батьки часто запитують: "Але хіба не можна помилитися? Наприклад, думаєш, що тобі зрозуміла поведінка дитини, а насправді ти помиляєшся?" Коли діти роблять ірраціональні вчинки, вони почувають себе жахливо самотньо! Вони думають, що ніхто і ніколи так себе не почував. Вони ніколи не думають, що і їхні батьки коли-небудь почували себе так. Навіть якщо ваше пояснення буде не зовсім точним, дитина відчує, що його намагаються зрозуміти, а не просто вважають поганим.
Сьогодні, коли батьки виховують своїх дітей поодинці, матері працюють, а суспільство, у якому ми живемо, породжує стільки стресів, і вони відбиваються на дітях. Хочеться додати, що нікому не вдасться справитися зі своїм роздратуванням із приводу дитини, якщо він буде зовсім один. Ми потребуємо підтримки - родичів, сусідів, друзів, фахівців, таких, як педіатри, учителі, соціальні працівники. Нам потрібна інформація, потрібна можливість поділитися своїми почуттями з іншими, собі подібними, потрібно співчуття. Нам потрібно час, коли ми могли б відпочити від дітей, потрібні інші інтереси, інші прихильності, що могли б збагачувати нас, відвернути нас від повсякденних турбот. Ідеальних батьків немає. Ніхто з нас не може виростити ідеальну дитину. Так вже влаштована людина. Але ми можемо одержувати більше задоволення від себе і своїх дітей, якщо спробуємо навчитися розуміти себе і свої вчинки.
Гадаю, що написання даної курсової роботи дасть змогу якнайглибше розібратися в психологічних особливостях взаємин батьків і дітей.
І. СІМ'Я - СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ
Є десятки, сотні професій, спеціальностей, робіт: один будує залізницю, інший зводить житло, третій вирощує хліб, четвертий лікує людей, п'ятий шиє одяг. Але є сама універсальна - сама складна і найблагородніша робота, єдина для всіх і в той жечас своєрідна і неповторна в кожній родині, - це створення людини.
Відмітною рисою цієї роботи є те, що людина знаходить у ній ні з чим
Loading...

 
 

Цікаве