WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПсихологія → Порушення мислення у хворих на шизофренію - Курсова робота

Порушення мислення у хворих на шизофренію - Курсова робота

наслідками важких травм головного мозку, при деяких формах розумової відсталості.
Такі хворі іноді в змозі працювати, але роблять це з частими зривами, втрачають колишню кваліфікацію і виконують роботу, що не вимагає придбання і використовування нових знань. Якість їх розумової продукції невисока, темп роботи сповільнений.
Експерементально-псхологічне дослідження виявляє сповільненість, тугодумність їх інтелектуальних процесів. Навіть в тих випадках, коли вони можуть узагальнити матеріал (виділити основну ознаку в досвіді на класифікацію предметів, зрозуміти умовність інструкції), вони допускають помилкові рішення, якщо їм необхідно переключитися на новий спосіб вирішення задачі. Зміна умов утрудняє їх роботу.
Ця тугодумність розумового процесу приводила, кінець кінцем, до того, що хворі не справлялися навіть з елементарними завданнями, якщо останні вимагали переключення. І в складанні піктограм, і в досвіді на опосередковане запам'ятовування по методу Леонтьева, хворі знаходили той, що погано переключається.
Вирішення задачі доступне хворим, якщо воно виконується тільки одним певним способом.
Подібна інертність зв'язків колишнього досвіду, в якій виявляється порушення динаміки розумової діяльності, в результаті приводила до зниження операції узагальнення і відтворення. Процес сортування, класифікації, вимагаючий відокремлення одних елементів, зіставлення з іншими, тобто відомої гнучкості операції, переключення, для них утруднений.
Така ж трудність переключення виявляється і в експерименті по методу "виключення об'єктів".
Конкретні зв'язки колишнього досвіду інертно домінують в розумовій діяльності хворих і визначають весь подальший хід їх думок.
Через подібну інертність зв'язків колишнього досвіду хворі часто не упускають при виконанні завдання жодної деталі, жодної властивості предметів і в результаті не приходять навіть до елементарного узагальнення. З цього прагнення до уточнення, з бажання вичерпати при рішенні якого-небудь питання все різноманіття фактичних відносин і виникає те своєрідне "резонерствування", що виявляється в усебічності, зайвій деталізації, яке метафорично позначається в клініці як "в'язкість" мислення.
Особливо часто виявляється подібна інертність зв'язків колишнього досвіду при виконанні завдання, яке вимагає більш розгорненого пояснення - при визначенні понять.
4.4 Порушення процесу саморегуляції пізнавальної діяльності.
Порушення саморегуляції виконують особливо важливу роль в здійсненні пізнавальної діяльності. Ці порушення виражаються в неможливості цілеспрямованої організації своїх розумових дій. Деякі форми порушення мислення неможливо пояснити без залучення уявлень про саморегуляцію: вони повинні розглядатися як прояви порушення усвідомлення і підконтрольності своїх розумових дій. Подібні форми порушення пізнавальних процесів не зачіпають здійснення логічних операцій: хворим можуть виявитися доступними деякі завдання, що вимагають розвиненого абстрактного мислення. Проте в умовах необхідності організації своїх дій (у ситуаціях невизначеності, вибору, утруднення, конфлікту) ці хворі виявляються нездібними до здійснення цілеспрямованої діяльності. Наприклад, такі порушення динаміки мислення, як розпливчатість, нецілеспрямованість, є, по суті, виразом дезорганізації мислення.
Саморегуляція не зводиться до усвідомлення, контролю і перебудови розумових дій. Залежно від того, як усвідомлює себе людина в даній проблемній ситуації, як переживає її, вона набуваває для нього різне значення. Переживання ситуації може стимулювати до подальшого продовження пошуку, або ж відмові від нього. Відповідно до цього виділяються ще дві функції саморегуляції пізнавальної діяльності - мобілізуюча (продуктивна з погляду регуляції мислення) і захисна (непродуктивна).
На матеріалі рішення задач на міркування хворими на шизофренію (уповільнена форма) А.Б.Холмогорової показано, що у хворих відбувається ослаблення процесу саморегуляції мислення, що виражається в порушенні конструктивної і мобілізуючої функцій при відносному збереженні контрольної і активізації захисній. Хворі здібні до контролю своїх дій в умовах сформованості еталона дії. Але при необхідності самостійного вироблення нового способу дії і перебудови колишнього у хворих не відбувається усвідомлення неадекватності своїх дій, і, по суті, перебудова не відбувається. Зниження усвідомленості розумових дій, відсутність спрямованості на дозвіл змістовного утруднення негативно впливають на загальну продуктивність розумової діяльності.
У дослідженні А.Б.Холмогорової було також показано, що у хворих на шизофренію порушується один з найважливіших механізмів саморегуляції, основа децентрації і самоаналізу - здібність до зміни позиції, відчуження і об'єктивування своїх дій.
При незаданості ж наочного змісту цілей в умовах їх довільного висунення виявляються характерні порушення мислення: актуалізація латентних, незвичайних властивостей предметів, абстрактність побудов - у хворих на шизофренію; конкретність, деталізація, ригідність мислення - у хворих на епілепсію.
5. Висновок.
Мислення - складний психічний процес, і його порушення носять різноманітний характер. Нерідко, у хворих на шизофренію, можна спостерігати більш менш складні варіанти поєднання подібних порушень.
Єдиної кваліфікації, принципу аналізу цих розладів немає. У даній роботі ми спиралися на параметри, навколо яких групуються різні варіанти змін мислення, виділені Б.В.Зейгарник, доктором психологічних наук, професора, видатного патопсихолога.
Для діагностики різних варіантів розладів мислення при шизофренії ефективне застосування експериментально-психологічних досліджень.
При деяких формах порушення психічної діяльності у хворих втрачається можливість використовувати систему операцій узагальнення і відтворення. Тут ефективними можутьвиявитися метод класифікації предметів, "виключення понять", пояснення прислів'їв і приказок, метод піктограм, асоціативний експеримент.
Зіставляючи дані, одержані в ході роботи з цими методиками, аналізуючи їх, ми отримуємо можливість зробити висновок про те, до якого типу розладів або їх поєднань, слід віднести порушення досліджуваного.
Так, наприклад, при клінічній оцінці психічного стану хворого нерідко виникає необхідність відмежування астенічного стану органічного походження, від стану шизофренічної пригніченості. Уповільненість психічних процесів, погане запам'ятовування і відтворення запропонованої інформації, виявлення залежності цих порушень від втомленості - все це виявляється частіше при органічному захворюванні, в той час, як інактивність хворого, поєднана непослідовністю суджень і різноплановістю мислення при гарному запам'ятовуванні, частіше виявляється показником зміни особистості хворого на шизофренію.
Всі ці дані служать важливим додатковим матеріалом, при встановленні діагнозу.
Список використаної літератури.
1. Зейгарник Б. В. Патология мышления. М., 1962
2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1978
3. www.nedug.ru
4. www.levi.ru
5. www.psychelp.ru
6. www.psylib.kiev.ua
Loading...

 
 

Цікаве