WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Христос народився! Славімо Його! - Сценарій

Христос народився! Славімо Його! - Сценарій

греків - пісня хору на сцені.
8. Постановка проблемного запитання.
- Хто головний герой твору? (Скрудж)
"...Я вже не той чоловік, що був раніше. Після твоєї науки я вже не хочу бути тим, чи я був".
Запитання: А яким він був?
9. Вибіркове читання
Завдання: Зачитати, яким був Скрудж. (с. 159, 160)
10. Інсценування уривку з повісті "Різдвяна пісня в прозі".
Ведучий: Скрудж тримав двері напівпрочиненими. Аби мати можливість пильнувати за своїм клерком, який у маленькій темній комірці переписував папери. Коли у Скруджа в каміні вугілля було небагато, то клерка ще менше, - видавалося, там тліє одна-однісінька вуглинка. Клерк не міг докинути вугілля. Адже Скрудж тримав ящик з вугіллям у себе в кімнаті, і варто було клеркові з'явитися там із коминковим совком як господарпочинав уголос побоюватися про можливу розлуку із своїм помічником. Тому клерк обмотав якнайтугіше шию вовняним шарфом і спробував зігрітися побіля свічки...
Племінник Скруджа: З наступаючим святом, дядечку! Бажаю вам гарненько порозважатися на свята.
Скурдж: Дурниця! (буркнув) Нісенітниця!
Племінник: Це святці - нісенітниця, дядечку! Мабуть, я вас не зрозумів!
Скрудж: Ви чули! Порозважатися на святці! А ти сам за яким правом хочеш розважатися? Які в тебе підстави для веселощів? Чи тобі видається, що ти недостатньо бідний?
Племінник: В такому разі за яким це ви правом так похмуро налаштовані, дядечку. Які у вас підстави бути похмурим? Чи вам видається, що ви ще недостатньо заможні?
Скрудж: Дурниця! Нісенітниця!
Племінник: Не бурчіть, дядечку.
Скрудж: А що накажеш мені робити, коли я живу серед таких телепнів, як ось ти? Веселі святці! Та згинь ти зі своїми святцями! Коли б моя воля, б такого бевзя, котрий бігає та галасує "Веселі святці! Веселі святці!" зварив би живцем, вкупі з начинкою, для святкового пудингу, а в могилу застромив кілок з падуба.
Племінник: Дядечку! (став благати)
Скрудж: Племіннику! (відбирав дядечко) Святкуй свої святці, як сам знаєш, а мені дозволь святкувати їх по-своєму.
Племінник: Годі вам гніватися, дядечку! Завітайте завтра до нас та пообідайте з нами.
Запитання до учнів:
1. Яке слово для Скруджа було "найлиховіснішим"?
(це було слово "щедрість")
2. Як відзивались про нього жителі міста?
(Ніхто з людей не міг сказати про Скружда доброго слова)
3. Який умовний ланцюг помилок скував для себе Скрудж до різдвяної подорожі?
Діти записують на заготовках
слова і прикріплюють на магнітну дошку.
Наприклад: скупість, жорстокість, жадібність, бездушність, ненависть.
1.1. Робота на дошці.
а) записати план характеристики образу Скруджа.
Б) Дати розгорнуту відповідь на один із пунктів плану.
1.2.Роота по рядах.
Завдання: Записати план подорожі Скруджа у різдвяну ніч.
І ряд - "Подорож у Минуле"
ІІ ряд -"Подорож у Сучасне"
ІІІ ряд - "Подорож у Майбутнє"
(Складність плану діти обирають самостійно. Хто пише простий план, прикрашає свою ялинку однією різдвяною кулькою, складний - двома кульками, цитатний - трьома кульками).
13. Перевірка написаних планів.
14. Висновок:
Скупий, жорстокий Скрудж ненавидів людей. Все своє життя до різдвяної подорожі він присвятив накопиченню грошей. У нього нікого не було - ні друзів, ні сім'ї. Основним для нього були тільки гроші, і більше нічого в житті й непотрібно було.
- А яка ваша думка?
- Що потрібно людині для повного щастя?
Під впливом різдвяної ночі серце стало у Скруджа добрим до людей.
(Учні зачитують перший вислів Ч.Діккенса).
15. Інсценізація уривка з повісті "Дзвони" (1844 р.) (див. у додаток)
Запитання:
1. Яка думка Тобі Веку приносила велике задоволення?
(Думка про те, що він чесно заробляє свій хліб).
2. Що показали Тобі Веку духи Дзвонів?
(Майбутнє його дочки)
16. Інсценізація уривка з повісті "Цвіркун за вигнищем" (1845 р.) (див. у додаток)
Запитання:
1. Кого мала на увазі сліпа Берта?
2. Чим закінчує свою повість Діккенс?
17. Творчий переказ уривка з повісті "битва життя" (1846 р.) від імені головного героя.
Запитання:
1. Чи простив батько свою дочку Мейрон?
2. Які вислови служниці Клементі вам запам'ятались?
18. Переказ "Одержимий, або угода з привидом" (1848 р.).
(слухання англійської колядки).
19. Розгляд схеми:
Запитання:
1) Що об'єднує ці твори?
(всі твори присвячені Різдву, всіх їх об'єднує Різдво)
2) Чого навчають нас ці твори?
(бути добрими, людяними, завжди дотримуватись Божих заповідей)
20. Заповнити таблицю (3 хв.)
Яка повість Ч.Діккенса найбільше сподобалась? Чому? Герої повісті Риси характеру
Підсумок: Краплю надії дарує нам Діккенс у чарівне свято Різдва: людина може стати щасливою, якщо її душа прокинеться, якщо розум прагнутиме звернути добрий вчинок для ближнього.
Пам'ятаймо завжди слова Діккенса: "Май душу, май серце і будеш людиною на всі часи".
(на д/з твір-роздум на дану тему)
- Тепер, діти, подивимось, чия ялинка найкраще прибрана. Полічіть, скільки різдвяних кульок на ній.
Отже, стільки балів ви одержали за урок.
(звучить колядка)
Од небесного Едема
Світла зірка Вифлеєма
Путь небесну провела,
Путь, де люди без поміхи
Взнали щастя самовтіхи
Без розпусти і без зла.
Взнали щастя на в розкошах,
Не в хоромах і не в грошах,
А в душевній чистоті,
І в любові, і в єднанні,
В віковічному братанні,
В братній щирості святій.
(Г.Чупринка).
- Нехай буде над кожним із вас
Боже благословення, його любов та ласка.
Хай осінить вас Господь своєю милістю!
"Дзвони"
(Оповідання про Духів церковного годинника)
(1844 р.)
Небагато найдеться людей, які би дали згоди заночувати в церкві зимової ночі. Є у нічного вітру звичка завивати навколо церкви, видаючи жалібний стогін. Проникнувши всередину церкви, він старається залетіти у всі куточки: торкається басів органа, то здіймається вверх під дах, то кидається зі стогоном вниз, під кам'яні плити підлоги.
Дуже страшно в це час на дзвіниці. Там, наверху
Loading...

 
 

Цікаве