WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Конспект уроку з біології: Охорона рослин. - Реферат

Конспект уроку з біології: Охорона рослин. - Реферат

на рослин світло; вплив тварин на рослини.
Сонце засяє - і все ожива...
Все розквітає - на дворі весна.
Нова шпаківня гостей зустрічає,
Пташка із півдня уже прибуває.
Радісно всюди, чудова погода.
Трудяться люди в садах, на городах.
Бачу: лелеки гніздо змайстрували,
І перепілки вже заспівали.
Ось і зайчиха зайчат навела...
Вільно так диха маленька бджола.
Дехто із нас так природу "любив" -
Взяв сірника і траву запалив.
Квітка, ромашка згоріли дотла.
Де сіра пташка? Де ділась бджола?
Де ті зайчата, маленькі і кволі?
Видно, малята згоріли у полі.
Важко мені на той попіл дивитись,
Долі такій я не хочу коритись.
Кожному в душу я слово скажу,
Вишню та грушу в садку посаджу.
В лузі насіння барвінку розвію,
Сонця проміння нехай його гріють.
Хай розквітають сади і луги,
Важко звисають духмяні плоди!
***
Я квітку не можу зірвати,
бо їй, як людині, болить.
Як нам, моє серце крилате,
під сонцем їй хочеться жить.
І ти, наче квітка у полі,
і в тебе душа, як блакить.
Не можу завдать тобі болю,
Щоб серця твого не розбить.
Володимир Сосюра
Білі проліски
Ще бруньки не гріють верболоз,
Ще лютує лютий над полями,
А вони націлились в мороз
Гострими зеленими списами.
Біля пня проклюнулись і ждуть,
Хто збере їх в руки задубілі,
І очима чисте небо п'ють.
Білі. Як дівоча ласка, білі.
Валентин Грабовський
IV. Закріплення навчального матеріалу.
Учитель. Пропоную вам таку гру. Перед вами лежать картки. До них треба занести назви екологічних чинників, що впливають на довкілля (розподілити за групами).
Діти працюють, лунає музика.
Тема. Суцвіття, їх різноманітність і біологічне значення.
Мета. Сформувати в учнів поняття про суцвіття, їх типи, біологічну роль, показати різноманітність суцвіть як результат пристосування рослин до різних умов життя.
Методи. Бесіда, "мозковий штурм", розповідь, робота з підручником, гербарієм, таблицями.
Тип уроку. Засвоєння нових знань.
ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних знань учнів.
1. Назвіть органи квіткових рослин.
2. Що таке квітка?
3. Яка будова квітки?
4. Яку функцію виконує оцвітина?
5. Яку роль у квітці виконують маточки й тичинки?
6.Які квітки називаються одностатевими?
7. Наведіть приклади рослин, що мають одностатеві квітки.
8. Наведіть приклади рослин, що мають двостатеві квітки.
9. Порівняйте квітування тюльпана і верби.
10. Як називається сукупність квіток? Яке їх біологічне значення?
11. Засвоєння нових знань.
Лабораторна робота № 15
Тема. Будова і різноманітність суцвіть.
Мета. Ознайомитися з будовою й різноманітністю суцвіть, навчитися розрізняти їх.
Об'єкти і обладнання. Колекції або зразки рослин з різними типами суцвіть, лупи, препарувальний набір, таблиці, робочий зошит, підручник.
Теоретичний матеріал. Суцвіття - це сукупність квіток на спільній осі. Розрізняють різні типи суцвіть залежно від розташування квіток на осі. Якщо вісь суцвіття не розгалужується, суцвіття називають простим. До таких належать китиця, колос, початок, щиток,
зонтик, завійка, кошик. У складних суцвіттях вісь розгалужується. Із складних суцвіть найчастіше зустрічаються складний зонтик, складний колос, волоть, сережка, завійка, розвилка.
ХІД РОБОТИ
Завдання 1. Ознайомитися з будовою і типами простих суцвіть.
1.Розгляньте живі і гербарні зразки рослин з різними типами суцвіть. Знайдіть у суцвіттях осі й окремі квітки. Під керівництвом учителя, користуючись таблицями, підручником, назвіть рослини і типи їх суцвіть.
2.Результати дослідження занесіть до таблиці.
Завдання 2. Ознайомитися з типами складних суцвіть.
1. Виберіть із запропонованих зразків рослини такі, що мають складні суцвіття. Уважно розгляньте суцвіття і встановіть їх типи.
2. Одержані результати занесіть до таблиці.
Завдання 3. Заповніть табл. 2.
Назва рослини Ознаки суцвіть
Прості чи складі Тип Схема типів суцвіть
IIІ. Узагальнення, систематизація і застосування знань.
І. 1. Яка біологічна роль суцвіть?
1. Поясніть існування різноманітних типів суцвіть.
II. Виберіть правильне визначення суцвіття серед наведе
них визначень.
Суцвіття - це ...
а) група квіток, розміщених у певному порядку на спільній осі;
б) група клітин;
в) сукупність квіток.
III. Виберіть групу простих суцвіть серед наведених груп:
а) зонтик, волоть, колос;
б) китиця, зонтик, колос, кошик, волоть;
в) початок, щиток, завійка.
IV. Підведення підсумків уроку, оголошення завдань додому.
Тема. Плоди, їх будова і значення.
Мета. Продовжувати формувати в учнів поняття про процеси життєдіяльності рослинного організму (розвиток плодів і насіння). Сформувати поняття про плоди, їх будову і різноманітність як результат пристосування до умов середовища; з'ясувати функції плодів, значення їх у природі та житті людини.
Методи. Бесіда, робота з колекціями плодів, муляжами, таблицями, підручником.
Тип уроку. Засвоєння нових знань.
ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних знань учнів.
1. Яка будова квітки?
2. Яку функцію виконують окремі частини квітки?
3. Які процеси відбуваються у квітці?
4. Що таке запліднення?
5. Чому у квіткових рослин запліднення називають подвійним?
6. Що відбувається з частинами квітки після запліднення?
7. Які особливості будови плоду та яке його біологічне
значення?
II. Засвоєння нових знань.
Лабораторнаробота № 16
Тема. Будова і різноманітність плодів.
Мета. Ознайомитися з різноманітністю плодів і їх будовою, навчитися розрізняти типи плодів.
Об'єкти і обладнання. Колекції сухих плодів (розкривних і
нерозкривних), муляжі соковитих плодів, фіксовані соковиті плоди, препарувальний набір, таблиці, робочий зошит, підручник.
Теоретичний матеріал. Плід - це видозмінена у процесі запліднення квітка. Основна роль в утворенні плодів належить зав'язі (див. лаб. роботу № 14). Стінка плоду - оплодень - складається з трьох шарів: зовнішнього, середнього і внутрішнього. Будова оплодня зумовлює всю різноманітність плодів, серед яких розрізняють сухі (розкривні і нерозкривні) та соковиті.
ХІД РОБОТИ
Завдання 1. Ознайомитися з будовою соковитих плодів. 1. Розгляньте кістянку. За допомогою пінцета або препарувальної голки зніміть шкірку (це зовнішній шар оплодня), відділіть м'ясисту частину оплодня (середній шар) від кісточки. Дослідіть кісточку (внутрішній шар оплодня), під нею знаходиться насінина.
2. Замалюйте будову кістянки в розрізі і вкажіть шари оплодня.
Завдання 2. Ознайомитися з різноманітністю соковитих плодів.
1. Розгляньте запропоновані плоди і відберіть соковиті.
2. Під керівництвом учителя, користуючись підручником, таблицями, муляжами, колекціями, визначте типи плодів. Результати дослідження занесіть до таблиці.
Завдання 3. Ознайомитися з різноманітністю сухих плодів.
1. Розгляньте сухі плоди і розділіть їх на розкривні і нерозкривні. Результати дослідження занесіть до таблиці.
2. Під керівництвом учителя, користуючись підручником, таблицями, колекціями, визначте типи плодів. Одержані результати занесіть до табл. 3.
Висновок. Плоди дуже різноманітні. Головна частина плоду - оплодень. Він складається з трьох шарів: зовнішнього, середнього і внутрішнього. Оплодень має різну будову, тому розрізняють соковиті та сухі плоди - розкривні і нерозкривні. Плоди містять насіння, за допомогою якого рослини розмножуються.
III. Узагальнення, систематизація і застосування знань.
1. 1. Які процеси життєдіяльності рослини передують утворенню плодів і насіння?
2. В який період життя у рослини утворюються плоди і насіння?
3. Що спільного в будові плодів різних рослин?
4. Яке значення для рослин має плід?
5. Яке значення плодів у природі?
II. Виберіть найповнішу правильну відповідь: Плід - це ...
а) розросла зав 'язь маточки;
б) видозмінена у процесі запліднення квітка;
в) орган розмноження насінних рослин.
IV. Підведення підсумків уроку, оголошення завдань додому.
Loading...

 
 

Цікаве