WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Гамлет — вічний образ світової літератури. багатогранність шекспірівських характерів - Реферат

Гамлет — вічний образ світової літератури. багатогранність шекспірівських характерів - Реферат


Реферат на тему:
"Конспект уроку: Гамлет - вічний образ світової літератури. багатогранність шекспірівських характерів"
Мета: підготувати учнів до сприйняття кульмінації твору та осмислення філософського значення образу Гамлета; сприяти розвитку розумової діяльності учнів.
ЗМІСТ УРОКУ
І. Актуалізація знань учнів
Бесіда за змістом 2-ї та 3-ї дії трагедії.
П. Постановка проблем уроку. Поглиблена робота над текстом
- Які дві важливі новини сколихнули Датський двір?
(Божевілля Гамлета й відмова Фортинбраса від помсти
Датській короні.)
- Що турбує Клавдія та яких заходів він уживає?
(за відповідями учнів будується опорно-логічна схема № 1)
-Що ставив сосі за мету Клавдій, запрошуючи
"Друзів" принца, прислуховуючись до порад Полонія?
- Яка мета постала перед Гамлетом після його зустрічі
з Привидом?
Висновки: і Клавдій, і Гамлет мають на меті одне - дізнатися правду.
Результат: Гамлет залишається самотнім
- Що спільного й відмінного у Гамлета і Фортинбраса?
(Долі двох принців досить схожі. Обидва вони залишилися без батьків; обидва - спадкоємці корони: один
Норвегії, другий - Данії; обидва присягнулися помститися за смерть батьків. Але норвежець відмовляється від помсти, а Гамлет дотримує клятви. Можливо, саме тому, УСВІДОМИВШИ уроки помсти, Датський принц залишає корону Данії саме Фортинбрасу...)
Як пов'язані між собоюостанній монолог Гамлета в кінці 3-ї дії з центральним монологом усієї трагедії "Бути чи не бути...?"
(за відповідями учнів складається опорна схема)
Висновки:
Створена нами схема дає ясну відповідь на питання про зв'язок двох монологів Гамлета. Ці монологи доповнюють один одного, дають відповідь на питання про те, чому ж вагається Гамлет.
Чому, на ваш погляд, між двома монологами Гамлета й виставою "Мишоловка" Шекспір змальовує сцену зустрічі Гамлета й Офелії?
(Монолог Гамлета "Бути чи не бути" завершується зверненням до Офелії, де Гамлет заявляє про свій вибір дії, Офелія цих слів не чує - вони розраховані на глядача.)
Що робить Гамлет для врятування Офелії?
(Офелія - єдина людина, яка нагадує принцу про щасливе минуле життя. Але полуда з очей спадає... Гамлет, усвідомивши всю мерзотність світу цього, бажає добра Офелії: він відмовляється від неї, вважаючи, що їй не потрібно ділити з ним тягар його власних гріхів.)
Так поступово Гамлет пориває з минулим, якнайшвидше намагається замкнути "мишоловку".
Завдання: розповісти про те, як ідеї Гамлета про постановку п'єси втілюються у 3-й дії, використавши при цьому .прийом коментованого читання.
- Чи є логічним те, що після вистави відбувається
зізнання Клавдія?
(Ідея Гамлета про "загарпунення совісті короля" спрацювала, й саме тут
Loading...

 
 

Цікаве