WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Урок читання “Зима-білосніжка” - Сценарій

Урок читання “Зима-білосніжка” - Сценарій

Урок читання "Зима-білосніжка"
Тема уроку: "Ходить, ходить зима гаєм..."
Матеріал до уроку: М. Підгорянка "ходить, ходить зима гаєм..."
О.Буцень . "Чи є зима?"
Мета уроку: Навчати учнів бачити, відчувати створені словами образи природи; спостерігати за змінами, які відбуваються у природі з настанням зими; розширити знання учнів про особливості зимівлі окремих тварин; удосконалювати техніку читання віршованих та прозових творів, насичених діалогами.
Обладнання уроку: картки з буквами а о у е і, лялька-зима, малюнки черепахи, сороки.
Зміст уроку:
І Вправи для розвитку чіткості вимови.
(На дошці прикріплені картки з буквами а, о у е ї вимова їх. Додати до них л, р і вимовити склади.
Зачитування скоромовки.
Мурлика муркоче-морозива хоче
Мурлико руденький, замерзнеш дурненький.
Вивчення скоромовки напам'ять.
ІІ. Зміст нового розділу та його завдання.
Сьогодні до нас на урок завітала гостя. Послухайте що вона розкаже про себе і здогадайтеся хто вона.
Входить дівчина в білому одязі зими. Розказує зима).
Стало біло навкруги, я розтрушую сніги, поганяю холоди, води сковую в льоди.
В дружбі з дітьми я всіма.
Здогадались ? Я ... (зима).
Кого з собою привела зима?
Які її сини?
(Вірші про зимові місяці та їх назви).
_отже у нас в гостях зима.
ІІІ.Гранування.
Ми спробуємо скласти словникову павутинку до слова "зима" а допоможуть нам загадки.
Зірка ніжна сніжно-біла
На рука мені злетіла
Поки ніс її сюди
Стала краплею води (сніжинка)
Ні в воді не тоне, ні в огні не горить.
(крига)
Без рук і без фарб вікна розмальовує. (Мороз)
Рано-вранці увесь світ
Вбрався в білий оксамит.
А як вітер нападе - оксамит цей упаде (Іній)
Текло, текло і лягло під скло, яке це скло? (Лід)
Ліг на землю вранці ковдрою пухнастою
Виграє на сонці ниткою сріблястою. (Сніг).
Росте вона додолу головю,
Росте вона холодною зимою.
А тільки сонечко засяє
Вона заплаче й помирає (Бурулька)
ІV. Розгляд ілюстрації в підручнику.
Ми побачили як художник уявляє зиму.
- А як ви уявляєте зиму, якого вона кольору?
А зараз прочитаємо що пише про зиму М.Підгорянка.
V. Довідкове бюро.
Повідомлення про М. Підгорянку.
Народилася М.О. Ленерт 29 березня 1881 р. в с. Білі Ослави на Прикарпатті в сім'ї лісничого. Було ще дві молодші сестри і брат. Дівчинка росла жвавою, допитливою, розумною і наполегливою. У 13 років навчилася і почала складати вірші. Освіту здобувала самотужки. Вивчила кілька іноземних мов. Працювала вчителькою у селі Антонівці. Померла поетеса 17 травня 1963 р., похована у м. Львові на Личаківському кладовищі. А в пам'ять про неї залишилося багато віршів та казок для дітей.
VІ. Читання твору "Ходить, ходить зима гаєм..." Слухання вірша.
Запам'ятайте, де побувала зима?
Підготовка до читання.
Читання з дошки колоною слів.
білосніжка простеляє перини
килимочки доріжки пригоди
дбайливо розмовляє діброва
Читання твору "Ланцюжком" і аналіз прочитаного.
VІІ. Хвилинка роз слабинка.
Уявість що ви сніжинка.
Куди б ви хотіли потрапити, ще ви там побачите, що ви б змінили чи додали?
VІІІ. Твір О. Буряна "Чи є зима?"
Учні вголос по 1 абзацу читають казку.
Підготовка до читання казки в особах.
Які герої є в казці.
(Черепаха, сорока, автор)
Читання казки в особах.
ІХ. Інтелектуальна вікторина.
1. Хто опише зиму використавши більшу кількість слів вірша М. Підгорянки.
2. Які думки дотримувалась черепаха у розмові із сорокою?
3. Яка із пташок у казці уважніша і спостережливіша?
Х.Доповнити речення по змісту прочитаних творів.
Ходить, ходить зима гаєм... (Білосніжка).
Вже багато пташок утекли ... (від зими).
ХІ. Робота в парах (диференційоване завдання).
1. Прочитати, в особах діалог черепахи і сороки без слів автора.
2. Прочитати ланцюжком опис осіннього ранку.
ХІІ. Робота в групах.
На дошці вчитель прикріплює малюнки сороки і черепахи.
Учні відгадують загадки.
1. З відкритим дзьобом, білобока плетух.
Пташка ця (сорока).
2. Куди повзе, за собою хатку везе (Черепаха).
У групах діти складають розповідь про сороку і черепаху.
Розповідь будують на основі казки.
ХІІІ. Підсумки уроку.
На дошці записане речення й кілька варіантів пояснень. Школярі вибирають правильне.
Черепаха не бачила зими, бо вона:
1. Зимує в теплих краях.
2. Взимку спить.
3. Ще мало прожила.
Читання скоромовок з підручника.
Loading...

 
 

Цікаве