WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Моя земля – земля моїх батьків - Сценарій

Моя земля – земля моїх батьків - Сценарій

Вона приваблює гостей із далека.

Спішать до отчого дому сини, дочки. Чекають з нетерпінням їх матері. Все зробили вони для того щоб вказати дітям своїм дорогу в життя, працювали, не складаючи рук.

Варт пошани сивий волос

І старенький тихий голос

Ви тим зморшкам придивіться

Станьте ближче і вклоніться.

Є добра народна традиція: старшого сина називають в честь батька, старшу дочку в честь матері. На батьківському подвір'ї стараються залишити сина, щоб тут жила людина з тим же прізвищем, щоб рід не переводився.

Хата, де на почесному місці висять прикрашені рушниками портрети батьків, і дідусів, ніколи не виховає черству байдужу жорстоку людину. Вивішений на стіні портрет дідусі чи бабусі – це не просто давні традиції, е пам'ять про тих, хто творив історію, з кого треба брати приклад, який би наслідували і майбутні покоління.

Пісня "Батьківська хата"

Вірш .... Б.Н.

Вірш "Молитва перед наукою"

  • Боже, отче, взносим руці

    Дай нам сили, дай охоти,

    Помагай нам у науці

    Всякі труди побороти

  • Дай навчитись нам у школі,

    Як у світі чесно жити,

    Я добути щастя, долю,

    І Тебе Святий славити

  • Нашу працю і забаву

    Зволь з небес благословляти

    Дай нам вирости на славу,

    Щоб зраділа рідна мати.

    Пісня "Боже великий, Єдиний."

    Гідросфера

    Урок-гра (підсумковий)

    Мета. Узагальнити знання, отримані в темі; закріпити знання, уміння, навички; виробити вміння працювати з картою.

    Завдання уроку:

    допомогти учням відновити в пам'яті місце знаходження географічних об'єктів, які вивчались протягом цього розділу;

    допомогти виявити пробіли в знаннях учнів для подальшого розкриття і закріплення в інших темах;

    звернути увагу учнів на вивчену тему за допомогою використання незвичайної форми уроку;

    зацікавити учнів певним розділом, в цілому захопити вивченням предмету із самостійним звертанням до різноманітних джерел шкільних знань.

    Обладнання. Фізична карта світу, фізична карта півкуль, ребуси на планшетах, схема будови річкової системи.

    Хід уроку

    Урок проводиться в кінці теми, розбитий на конкурсні завдання для команд і окремих учнів, капітанів.

    План проведення

    І конкурс: привітання — готується дома учнями.

    IIконкурс: розминка — "На хвилях океану".

    ІІІ конкурс: картографів.

    IVконкурс: знатоки географії— "Лабіринти Посейдона".

    Vконкурс: мандрівники.

    VIконкурс: хитромудрі запитання.

    VIIконкурс: ребуси. VIII. Підведення підсумків.

    На початку уроку учням пропонується вірш, який написано заздалегідь на дошці.

    З-за гір важкі тумани

    Клублять вітри сюди.

    Ті осідають в хмари

    Й женуть потік води.

    Як змії голубії,

    Повзуть залами рік.

    І в синім океані

    Закінчують свій біг.

    Ось білими птахами,

    Мандруючи здаля,

    Летять з-за моря хмари

    Дощем кропить поля.

    Туман лежит на кручах,

    Недвижен и глубок.

    Где оседает туча,

    Рождается поток.

    Как змеи голубые,

    Ползут изливы рек.

    И в синем океане

    Оканчивают бег.

    Как белые драконы,

    Крилами шевеля,

    Летят оттуда тучи

    Дождем кропить поля.

    Питання. Яке явище в гідросфері описано у вірші (відповідь — кругообіг води в природі, стани води).

    Учні класу поділені на три команди, дітям напередодні дається завдання придумати назви команди, девіз і емблему команд: 1. "Перлина". 2. "Гідросферики". 3. "Крапельки".

    Девізи команд.

    1. "Перлина".

    "Перлини біля моря,

    Немов птахи на просторі,

    Ми радужно сіяєм

    Й увагу привертаєм.

    Ми пливем по річці знань

    Вдячні нашим вчителям,

    Ми долаєм перешкоди,

    Переможем всі незгоди".

    "Золоті рибки"

    Щоб прийняти участь в грі,

    Всі сюди ми припливли,

    Щоб змагатись, вигравати,

    Гідросферу треба знати.

    2. "Гідросферики".

    Гідросфериками нас

    Кличуть всі не випадково.

    Атмосферою пізнань

    Поглинає всіх нас школа.

    Ми прийшли не розважаться,

    А уміло позмагаться.

    У цій грі географічній

    Переможе хай сильніший!

    3. "Крапельки".

    Ось сюди ми прилетіли,

    Щоб з командами чужими

    Географію повчити,

    Розумнішим — приз вручити.

    Зразу проводиться оцінювання команд в "5" системі — краще привітання і девіз.

    IIконкурс: розминка — "На хвилях океану".

    Пропоную всім учасникам команд написати невеликий географічний диктант. Запитання зачитуються, а відповідь учням потрібно знайти на дошці під номерами. В кінці роботи обмінюються листочками і перевіряють завдання. Правильні відповіді у вигляді шифру показую на планшеті, все закодовано, робота швидко перевіряється. Оцінювання за кожні дві правильні відповіді 1 бал (найвища оцінка "5"). Після перевірки учні рахують бали і ставлять оцінки. Листочки забираю для виставлення оцінок у журнал.

    Географічний диктант "На хвилях океану".

    1. Водна оболонка нашої планети.

    2. Частина океану чи моря, яка вдається в суходол.

    3. Частина суходолу, яка вдається в море, океан і з трьох сторін оточена водою.

    4. Періодичні підняття і опускання рівня води в океанах і морях.

    5. Горизонтальне переміщення водних мас в океані і морі у вигляді великих потоків, які рухаються по визначених шляхах.

    6. Рівнина посеред гирлом річки, де річка ділиться на багато рукавів.

    7. Територія, з якої стікають в дану річку поверхневі і підземні води.

    8. Штучні водойми з великими запасами води, утворені шляхом будування на річках плотин.

    9. Замкнуті природні западини на поверхні Землі, заповнені водою.

    10. Невеликі штучні водойми.

    Відповіді на дошці

    1. Озеро 11. Море

    2. Шельф 12. Ехолот

    3. Дельта 13. Водосховище

    4. Острів 14. Ставок

    5. Затока 15. Течії

    6. Басейн річки 16. Протока

    7. Гідросфера 17. Півострів

    8. Снігова лінія 18. Канал

    9. Приплив і відплив 19. Айсберг

    10. Вододіл 20. Цунамі

    Шифр-перевірка відповідей

    1-7

    2-5

    3-17

    4-9

    5-15

    6-3

    7-6

    8-13

    9-1

    10-14

    ІIIконкурс: конкурс картографів.

    Робота учнів з атласами, завдання ділиться між командою. Командири отримують завдання на листочках, займають окремі місця і працюють. В цей час команда працює над іншим завданням.

    Завдання для команди.

    Написати назви морів, куди впадають річки

    1. Інд —... (Аравійське море)

    Індигірка —... (Східно-Сибірське море)

    Об —... (Карське море)

    2. Сирдар'я —... (Аральське море)

    Рона —... (Середземне море)

    Амур —... (Охотське море)

    3. Ніл —... (Середземне море)

    Рейн —... (Північне море)

    Одра —... (Балтійське море)

    Завдання для капітна

    Розташувати з півночі на південь гирла річок

    а) Амазонка 1 в

    б) Вісла 2 к

    в) Маккензі 3 б

    г) Міссісіпі 4 и

    д) Меконг 5 г

    е) Оранжова 6 з

    ж) Парана 7 д

    з) Ріо-Гранде 8 а

    и) Св. Лаврентія 9 е

    к) Юкон 10 ж

    IVконкурс: — "Лабіринти Посейдона".

    Пропонуються запитання, а учням треба одразу дати відповідь, хто більше відповідей дасть, тому найвища кількість балів. Команди відповідають по черзі.

    І команда.

    1. Місце, де річка бере свій початок? (Витік)

    2. Самий глибокий океан? (Тихий)

    3. Прилад для визначення глибин? (Ехолот)

    4. Яким іншим словом називається штучна ріка? (Канал)

    5. Що таке заплава? (Частина річкової долини, яка затоплюється під час повені)

    6. Кордон між басейнами річок? (Вододіл)

    7. Що встановлюють на річках вздовж узбережжя? (Бакени)

    8. Виходи гірських порід на дні річки? (Пороги)

    9. За водяним режимом озера поділяють на... (Стічні, безстічні)

    10. Які бувають типи озер? (Вулканічні, тектонічні, карстові)

    11. Низький рівень води в річці? (Межень)

    ІІ команда.

    12. Утворюється внаслідок роботи підземних вод? (Карст)

  • Loading...

     
     

    Цікаве