WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Учнівські проекти оздоровчого напряму - Реферат

Учнівські проекти оздоровчого напряму - Реферат

вивчення громадської думки про ставлення до здорового способу життя та шкідливих звичок;

визначення переліку організацій, установ, що займаються вирішенням проблеми.

ІІІ етап - планування, ключові моменти діяльності

Зміст:

узагальнення зібраного матеріалу, систематизація та аналіз отриманої інформації;

визначення найефективніших шляхів розв'язання проблеми;

планування діяльності для вирішення проблеми, розподіл обов'язків;

прогнозування наслідків діяльності;

розподіл завдань; визначення часу, необхідного для їх виконання;

вивчення ефективних шляхів взаємодії з представниками правоохоронних органів, медичних установ.

Можливий алгоритм діяльності:

організація презентації зібраних матеріалів, що підтверджують наявність проблеми у школі, мікрорайоні, місті, селі;

узагальнення результатів двох попередніх етапів;

визначення переліку можливих дій, спрямованих на розв'язання проблеми боротьби з наркотиками;

вибір найефективніших, але водночас реальних і доступних способів досягнення мети;

визначення плану конкретних заходів подальшої реалізації проекту з утвердження здорового способу життя й запобігання шкідливим звичкам;

пошук можливих шляхів фінансування, матеріальної підтримки, написання листів до потенційних спонсорів;

зустрічі з людьми, які не байдужі до вирішення проблеми.

IV етап - діяльність, вирішення проблеми

Зміст:

реалізація плану дій, спрямованих на вирішення проблеми;

здійснення заходів, визначених на попередньому етапі.

Можливий алгоритм діяльності

Форми діяльності: анкетування та опитування; семінарські заняття; конференції; агітаційні акції; тренінги; творчі конкурси; вікторини, кросворди, рольові ігри; диспути та дискусії; бесіди; практичні заняття; психологічні практикуми; художньо-прикладні форми (малюнки, стіннівки, реклама (антиреклама)); дебати; правовий "лікбез"; зустрічі зі спеціалістами; "круглий стіл"; інтерактивні акції; презентації тощо.

Можливі заходи

Правовий "лікбез": ознайомлення з нормативно-правовою та законодавчою базою України з охорони здоров'я, пропаганди здорового способу життя, відповідальності громадян за вживання та розповсюдження наркотиків.

Творчий конкурс "Антиреклама - двигун дії": виготовлення та розповсюдження плакатів, агітаційних листівок, спрямованих проти наркотиків та їх уживання.

Тематичні класні години у 7-11-х класах "Вирішуйте самі: з наркотиками чи без них?".

Ділова гра "Мрії на майбутнє"

Короткий опис гри:

1) кожний учасник гри виписує на окремому аркуші у два стовпчики: І) шість якостей та рис, які сприятимуть досягненню мети та здійсненню мрії; ІІ) шість якостей, які цьому перешкоджатимуть.

2) На аркуші, закріпленому на дошці, учасники гри по черзі називають записані риси та якості (у разі повторів навпроти вже названої риси ставиться якась позначка, наприклад "+").

3) Обговорення написаного: Чи є серед перерахованих рис негативні звички, зокрема вживання тютюну, алкоголю, наркотиків? Скільки учасників навели їх у другому стовпчику? Про що це свідчить?

4) Висновки гри.

"Круглий стіл" для старшокласників на тему "Вплив середовища на появу згубних звичок у молоді. Як їх уникнути?".

Дослідницька робота "Статистика свідчить": збір і доведення до підлітків інформації про кількість захворювань і смертельних випадків у районі (місті), що сталися через те, що підлітки вживали наркотики, дані про скоєні наркоманами правопорушення та злочини тощо.

Гра "Чого ти можеш позбавитись у житті і що придбаєш, якщо станеш наркоманом?". Використавши методику "мозкового штурму", запишіть у дві колонки "Досягнення" та "Втрати". Порівняйте отримані результати та зробіть висновки.

Установлення контактів, організація зустрічей та бесід із працівниками наркологічних диспансерів, лікарями.

Психологічний тренінг (проводиться психологом)

"Як позбавитися згубної звички?"

Акція "Кумири проти":

1) Провести опитування серед школярів, схильних до шкідливих звичок, "Хто ваш кумир?"

2) Спробувати відшукати у статтях про кумирів та інтерв'ю з ними, опублікованих у періодичних виданнях та електронних джерелах, ставлення видатних людей до шкідливих звичок - алкоголю, тютюну, наркотиків.

3) Випуск агітаційних плакатів чи стінних газет "Кумири проти", де наведені їхні висловлювання чи випадки з життя.

Зустрічі з працівниками правоохоронних органів

Організація та проведення загальношкільного "Дня здоров'я" із проведенням агітаційно-пропагандистських, санітарно-просвітницьких, культурно-розважальних, спортивних заходів і туристських походів, спрямованих проти наркотиків.

Конкурс кросвордів "Наркоманія проти життя"

Складання замітки до ЗМІ про вибрану проблему та хід її вирішення.

Підбиття підсумків діяльності: анкетування старшокласників, соціологічні дані "Скільки підлітків утримались від уживання наркотиків чи перестали їх уживати під впливом проекту".

Перераховані вище заходи можуть використовуватись частково. Вони не є загальнообов'язковими. Із запропонованого переліку варто брати те, що буде найбільш ефективним в умовах школи, міста, села тощо.

V етап - презентація результатів діяльності

Зміст:

презентація результатів діяльності перед учнями школи, представниками громади, батьками;

інформування громадськості через радіо, пресу, листівки тощо про проведені заходи;

ознайомлення з вибраними шляхами вирішення проблеми.

Можливий алгоритм діяльності:

упорядкування матеріалів;

створення демонстраційного стенду;

представлення матеріалів роботи груп на учнівських зборах, конференції, семінарі вчителів, батьківських зборах;

поширення інформації у пресі;

дослідження громадської думки про актуальність і доцільність здійсненого проекту;

узагальнення отриманого досвіду.

VІ етап - оцінювання успішності проекту

Зміст:

оцінювання діяльності на різних етапах проекту його учасниками;

анкетування учасників проекту;

оцінювання проекту педагогічним та учнівським колективом школи.

Можливий алгоритм діяльності:

розробити критерії оцінювання проекту;

скласти анкету;

провести опитування;

узагальнити та систематизувати результати анкетування, опитування;

довести результати оцінювання до кожного учасника проекту, місцевої громади.

Умови реалізації проекту: вибрана проблема має бути посильною для розв'язання школярами; потрібні чітке планування діяльності й послідовне дотримання етапів проекту; обґрунтування часових меж і кола учасників; підтримка діяльності педагогічним колективом; доступ до засобів масової інформації; інформування про результати проекту; обов'язковість оцінювання внеску кожного учня за результатами проекту.

Ресурси: приміщення для проведення заходів; папір для випуску стіннівок, листівок, листів-звернень, анкет тощо; фломастери, кулькові ручки.

Loading...

 
 

Цікаве