WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Психологічні ігри на уроках правознавства - Реферат

Психологічні ігри на уроках правознавства - Реферат

Психологічні ігри на уроках правознавства

Уміння співробітничати - одна з найбільш необхідних умов для організації та проведення будь-якого уроку. Розвинути це вміння допоможуть деякі психологічні ігри, розроблені досвідченими психологами

Наразі продовжуємо (початок див. у журналі "Відкритий урок" № 3 за 2008 р., стаття "Психологічні ігри на уроках права") знайомство з деякими з тих ігор, що застосовуються у практиці роботи рязанських учителів права.

Ігри на створення та укріплення групи

Задача цих ігор - поліпшити колективні взаємини, підняти групу на більш високий рівень співробітництва та взаєморозуміння.

"Встаньте в коло"

У цю гру треба грати, відсунувши парти до стіни. Ведучий просить учнів зібратись навколо нього. За сигналом вони повинні заплющити очі та почати хаотично рухатись по класу, намагаючись не натикатись один на одного, та дзижчачи, як бджоли, що збирають мед. Через якийсь час ведучий ляскає в долоні, і гравці повинні миттєво замовкнути й завмерти на місці. Два оплески - не відкриваючи очі й ні до кого не доторкаючись руками, гравці в повній тиші пробують вишикуватись у коло. Дуже важливо відчути оточуючих людей. Коли всі зайняли підходящі з їхнього погляду місця, ведучий просить відкрити очі й подивитися, що вийшло. У групах, де учасники вміють працювати узгоджено, довіряють один одному, побудувати коло вдається досить швидко. Якщо ж групу настигла невдача, можна обговорити, чому це відбулось, як поводились різні гравці (не називаючи конкретних імен). Гру можна повторити кілька разів.

"Вишукаємося за зростом"

Гра починається з хаотичного руху по кімнаті із заплющеними очима. За першим сигналом усі завмирають на місці, за другим гравці повинні відкрити очі й, не кажучи ні слова, швидко вишикуватись у шеренгу за зростом.

"Переходи зі стільцем"

Ведучий просить учнів стати в коло, тримаючи перед собою стільці. За сигналом вони повинні перешикуватись і стати за зростом, за алфавітом імен чи за будь-якими іншими ознаками. Очі в цьому випадку заплющувати не треба, головне, щоб завдання виконувалось в абсолютній тиші, так, щоб стільці не стукались один об одного.

"Рахунок до десяти"

Гравці стають у коло, не торкаючись один одного плечима й ліктями. Усі заплющують очі. За сигналом група повинна порахувати до десяти, але не просто так, а дотримуючись однієї умови: називати треба числа по черзі. Хтось каже "один", іншій - "два", третій - "три" й т. д. Якщо те саме число назвали два чи більше разів, група із завданням не впоралась. Домовлятись про черговість не можна.

"Гомеостат"

Гомеостат - це прилад, який використовують психологи для вивчення групової сумісності. Ми з цією ж метою замість приладу скористаємося грою. Гравців просять стати в коло, витягнути вперед руку, стиснуту в кулак і за знаком ведучого викинути довільну кількість пальців. Задача: не розмовляючи, не переморгуючись і не використовуючи жодних інших способів спілкування, домогтись того, щоб усі гравці викинули одну й ж кількість пальців. Спроби повторюються кілька разів. Спостерігаючи за грою, учитель може виявити лідерів, під яких підлаштовуються більшість учнів. Можливо, себе виявлять стійкі "одинаки", які не захочуть погоджувати свої дії з іншими гравцями, або окремі угруповання, котрі успішно вирішили проблему всередині своєї групи, але не бажають підлаштовуватись під інших.

"Шеренга"

Ускладнимо попередню гру, зробивши її рухливою. Гравці стають у шеренгу на відстані кроку один від одного. За сигналом ведучого вони підстрибують на місці, обертаючись у стрибку вправо чи вліво, на дев'яносто, сто вісімдесят, двісті сімдесят чи триста шістдесят градусів. Більш складна задача - робити синхронні стрибки, обертаючись у ту саму сторону на однакову кількість градусів. Більш проста задача - після стрибка стати так, щоби стояти обличчям в один бік. Але домовлятися заздалегідь не можна.

"Зустріч поглядами" ("Вибір")

Для гри потрібна парна кількість учасників. Вони сідають у коло, заплющують очі й опускають голови вниз. За сигналом ведучого кожний має відкрити очі, підняти голову та з ким-небудь зустрітися, "зчепитись" поглядами (варіант - указати пальцями один на одного). Кількість сформованих пар підраховується наприкінці кожного раунду. Мета гри - розбитись на пари всім відразу, з однієї спроби.

"Друкарська машинка"

Кожному учаснику гри призначається одна з букв алфавіту (якщо грає менше тридцяти трьох осіб, можна не використовувати букви, що рідко зустрічаються, та підібрати слова, де вони не використовуються). Ведучий пропонує уявити всім, що вони клавіші друкарської машинки. На цій дивній машинці можна друкувати слова. Для цього "клавіші" повинні по черзі ляскати в долоні. Візьмемо слово "дім". Щоб його надрукувати, має спочатку ляснути людина, в якої літера "Д", потім та, у кого літера "І", і нарешті та, у кого буква "М". Чим швидше вони впораються із завданням, тим краще. Ведучий пропонує учням усе більш довгі та складні слова та пропозиції.

КОЛЕКТИВНЕ РІШЕННЯ ЗАДАЧ

Уміння працювати у групі, використовувати здатності кожного - дуже важлива якість. Такий стиль роботи найкращий для рішення творчих задач. У процесі роботи учні вчаться поважати один одного, прислухатись до чужої думки. Подібні ігри можна пропонувати протягом усього курсу.

"Зменшити час"

Гравці стають у коло. Задача - перекидати один одному м'ячик. М'ячик повинен побувати в кожного гравця тільки один раз, він не повинен торкатись підлоги, одночасно до нього може доторкатись тільки одна людина. Треба виконати завдання якнайшвидше. Ведучий засікає час. Щораз, коли гравці запропонують новий спосіб, він каже їм: "Ви молодці, але можна це зробити ще швидше". Якщо гравці складуть долоні у формі похилого жолоба (великі пальці утворять стінки), а останній підхопить м'ячик унизу, то на виконання завдання підуть секунди.

"Фігури"

Кожний учасник гри береться за мотузку, зв'язану в кільце. Задача із закритими очима, переговорюючись, побудувати з цієї мотузки якусь фігуру: більш просту, геометричну - квадрат, прямокутник, коло, трикутник - або більш складну, таку, що потребує узгодження внутрішніх образів - дерево (яке дерево - листяне, ялинку?), собаку тощо. Більш складний варіант: гравці заплющують очі й не мають права переговорюватись.

Loading...

 
 

Цікаве