WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Твоя країна – Україна - Урок

Твоя країна – Україна - Урок

Тип уроку: нестандартний (інтелектуальний форум).

Обладнання : картки із завданням, малюнок сніжинки, план форуму, таблиця "Алгоритм" , фішки (сніжинки), мікрофон.

Хід уроку

І. Організація класу

Ну ж бо швидше поспішайте,

і за парти вмить сідайте!

Всіх на форум я запрошую

і при цьому наголошую:

мати гарний настрій , посмішки –

вдалі й швидкі думки!

ІІ. Оголошення теми уроку

  • Діти, а ви знаєте, що означає слово "форум". Хвильку поміркуйте і розтлумачте значення цього слова. Для більш точного визначення я пропоную звернутися до тлумачного словника.

"Форум" - збори або засідання представників громадської чи наукової організації.

  • Отже , що таке форум?

  • А в нас сьогодні інтелектуальний форум на якому присутні ерудовані , розумні з високим інтелектом люди – ви учні 4-Г класу. Тема нашого форуму: "Визначення відмінків прикметників". Я гадаю, що ви справжні знавці цієї теми і сподіваюся переконатися в цьому по закінченню нашого форуму, а працювати ми сьогодні будемо за таким планом:

  1. Граматичний діалог;

  2. Хвилинка ерудита;

  3. Практична частина;

  4. Творча робота;

  5. Побудова алгоритму.

Наша робота буде проходити під девізом :

Старайся, пробуй , живи

Розум й увагу свою прояви.

ІІІ. Повторення і закріплення вивченого матеріалу.

  1. Граматичний діалог.

а) народознавча хвилина

- Тому не гаючи часу відкривайте зошити, записуйте 13 грудня класна робота .

(Під час письма вчитель повідомляє)

  • Наш форум проходить вдень народного свята Андрія Первозданного. Цього дня ретельно стежили за погодою: В народі говорили, якщо до цього дня сніг не випав – зима буде тепла, а як з'явився – довга й холодна.

  • Тож якої зими слід чекати за народним прогнозом?

  • Та все ж таки на дворі грудень , незабаром і нас порадує зима своїми білосніжними чарами, а сьогодні ось вона посилає нам своїх перших вісників. Погляньте які вони чарівні та казкові.

б) Каліграфічна хвилинка – а ось ця сніжинка, взагалі справжнє диво на своїх промінцях вона принесла нам завдання.

Уважно розгляньте і скажіть , яке словосполучення можна утворити з цих складів

  • Каліграфічно запишемо ці склади і повторимо з'єднання літер. Давайте пригадаємо які з'єднання букв існують .

Сні жин кри ки ві

Яке з'єднання літер в цих складах?

  • Що ви можете сказати про склад шта і ле ?

  • Яке з'єднання літер нам сьогодні не зустрілось?

  • Каліграфічно запишіть з нового рядка утворене словосполучення: кришталеві сніжинки.

  • Користуючись красою та мелодійністю нашої мови підберіть слова які б називали ознаку сніжинок, 1 прикметник самостійно запишіть в цьому рідку

  • Зачитайте які прикметники ви підібрали?

в) Граматичне спілкування.

- З яких частин мови складено це словосполучення?

- Доведіть .

- Поміркуйте чи можна визначити рід прикметника?

- Чому ?

- Складіть речення з цим словосполученням.

Кришталеві сніжинки кружляють у веселому танку

  • Поміркуйте, які завдання можна дати для роботи з цим реченням:

а) Встановити зв'язок слів у реченні

б) Визначити граматичну основу

в) Знайти прикметники і визначити відмінок.

Підсумок

ІV.Хвилинка ерудита

  • Що таке прикметник?

  • Як змінюється прикметник?

  • Які закінчення мають прикметники у Н.в. однини - чол.. роду?

жін. роду?

сер. роду?

ий а е

ій я є

Підберіть прикметники з даними закінченнями, за допомогою яких можна передати красу зимової природи

  • Як визначити відмінок прикметника? Наведіть приклад.

  • Отже, щоб визначити відмінок прикметника, на що треба звернути увагу?

  1. Практична діяльність

а) Побудова приказок . Встановлення пропущених закінчень.

- А зараз я пропоную перейти до наступного пункту нашого форуму і хочу пересвідчитись, що так саме добре ви справитесь із практичними завданнями. Для цього знайдіть на парті картку №1. Ваше завдання: відновити прислів'я, додаючи пропущені закінчення і записати їх в зошит.

1 ряд – Пояснює зміст першого прислів'я

2 ряд - Пояснює зміст другого прислів'я

3 ряд - Пояснює зміст третього прислів'я

На цю роботу я вам даю 4 хв.

Пильними й уважними будьте і про каліграфію не забудьте .

Перевірка виконаного завдання

а) Взаємоперевірка

б) Пояснення змісту прислів'я

Висновок

Фізкультхвилинка

Час настав для відпочинку,

Проведем фізкультхвилинку

  • Відпочивши, з новими силами, продовжуємо практичну частину нашого форуму.

б) Визначення іменників та прикметників у реченні.

Прочитайте вірш. Випишіть сполучення прикметників з іменниками у дужках позначте їх відмінок.

Самостійно попрацюйте

І уважно помудруйте,

Щоб вийшов добрий результат!

Картка №2

Перевірка виконаного завдання здійснюється за допомогою карток. Учень читає іменник з прикметником, вказуючи відмінок, а вчитель в цей час прикріплює картки із правильними записами. Діти звіряють свої записи.

в) Робота з підручником.

Практична частина нашого форуму передбачає роботу з підручником . Тому відкрили підручники на стр. 117, знайшли вправу 234.

Прочитайте завдання вправи.

Це завдання вам необхідно виконати в парі. Нагадаю: в парі можна виражати свої думки стосовно підбору слів, обміркувати і записувати кращий варіант.

  • Зверніть, будь ласка, увагу на зразок.

  • Пригадайте , які питання мають прикметники в О.в. однини чол.., жін. і сер. роду ?

На виконання цього завдання я вам відвожу 4 хвилини .

Перевірка виконання вправи здійснюється фронтально, 2 учні зачитують роботу.

- Діти зверніть увагу на кінцевий приголосний основи.

- Який висновок можна зробити, стосовно правопису закінчень прикметників? ий та ій

(правопис відмінкових закінчень залежить від кінцевого приголосного основи)

Перед тим як перейти до наступного пункту нашого плану, я хочу запропонувати вам гімнастику для очей.

Гімнастика для очей.

Наступний пункт плану нашого форуму

"Творча робота"

Знайдіть Картку №3. Саме на цій картці зосереджено завдання вашої творчої роботи. Вам необхідно підібрати влучні прикметники встановити їх і замість крапок і визначити відмінок цих прикметників записавши вгорі олівчиком.

Перевірка виконаного завдання .

Висновок

VІ. Узагальнення знань

Під час роботи нашого форуму я переконалась , що ви справжні ерудити у визначенні відмінків прикметників. І тому я вам пропоную перейти до заключного питання форуму.

Побудова алгоритму.

Ви вмієте добре визначати відмінки прикметників і тому я пропоную скласти алгоритм для дітей які будуть вивчати цю тему після вас:

Алгоритм

Прикметник

Іменник

Підмет Другорядні члени речення

Н.в. Інші в.

Висновок .

VІ. Домашнє завдання

ст. 116, вправа 232

І гр. – 1,2 завд.

ІІ гр. – 2,3 завд.

ІІІ гр. – всі завдання

VІІ. Підсумок уроку.

Гра "Мікрофон" . Тема :Прикметник.

  • Я сьогодні пересвідчилась , що на Форумі працювали справжні інтелектуали. Найбільш активними були (підрахунок фішок).

  • Дякую за співпрацю.

Картка №1

Відновити приказки додаючи пропущені закінчення. Записати утворені приказки.

Зима багат__ снігами ,

Добр___ сніг,

Лютнев___ сніг

що вчасно ліг

весною пахне

а осінь снопами

Картка №2

Прочитати вірш . Виписати сполучення прикметників з іменниками у дужках позначити відмінок.

Білий сніг дарує білу ласку

І розповідає білу казку.

В пишних білих платтях балерини –

Молоденькі сосни і ялини.

У біленьких чепурних хустинках,

Мов помолодшали будинки.

Під ногами біле покривало

Небо й те молочно-сивим стало.

Де я? В царстві білої лілеї,

Ні це іній розпушив алеї,

Кожна гілка в білому намисті

А навколо тихо й урочисто.

Картка №3

Вставити прикметники. Визначити їх відмінок.

Прийшла _____________ зима. Дерева, кущі вкрилися ___________ снігами. А _____________ берізка стоїть гола. Тільки на ______________ дубі залишилося _____________ листя.

білий сніг (Н.в.)

білу ласку (З.в.)

білу казку (З.в.)

в пишних білих платтях (М.в.)

молоденькі сосни (Н.в.)

у біленьких чепурних хустинках (М.в.)

біле покривало (Н.в.)

молочно-сивим

білої лілеї (Р.в.)

білому намисті (М.в.)

Loading...

 
 

Цікаве