WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Шпаргалка - Реферат

Шпаргалка - Реферат

10 правил асертивної поведінки:

1. Робити висновки про свою поведінку, думки, емоції і нести відповідальність за їх наслідки.

2. Не давати ніяких пояснень чи обґрунтувань, які б виправдовували вашу поведінку.

3. Вирішувати в якій мірі ви відповідаєте за проблеми інших людей.

4. Змінювати свої погляди.

5. Маєте право сказати : „Я тебе не розумію".

6. Робити помилки та відповідати за їх нагляди.

7. Маєте право на нелогічні рішення.

8. Ви маєте право сказати: „Я не знаю".

9. Не залежати від доброї волі інших людей.

10. Ви маєте право сказати: „ Мене це не хвилює".

172.Асертивна поведінка студента у навчанні.

Асертивність – передбачає, що людина повинна самостійно приймати рушення і нести відповідальність за їх вирішення. Асертивна поведінка – це така поведінка, що дає можливість спокійно, без агресії протидіяти маніпуляторам і задовольняти свої справедливі вимоги.

10 правил асертивної поведінки:

1. Робити висновки про свою поведінку, думки, емоції і нести відповідальність за їх наслідки.

2. Не давати ніяких пояснень чи обґрунтувань, які б виправдовували вашу поведінку.

3. Вирішувати в якій мірі ви відповідаєте за проблеми інших людей.

4. Змінювати свої погляди.

5. Маєте право сказати : „Я тебе не розумію".

6. Робити помилки та відповідати за їх нагляди.

7. Маєте право на нелогічні рішення.

8. Ви маєте право сказати: „Я не знаю".

9. Не залежати від доброї волі інших людей.

10. Ви маєте право сказати: „ Мене це не хвилює".

173.Характеристика асертивних технік та доцільність їх використання.

Реалізація асертивної поведінки передбачає використання різних асертивних технік. Їх застосування залежить від конкретних ситуацій взаємодії, відносин між тими, хто спілкується, і деяких інших факторів.

Існує ряд асертивних технік, що розрізняються, в основному, дидактичними ознаками.

1.Дуже поширеною є техніка, образно названа „заїждженою платівкою". Нею можна користуватися завжди, коли хочете домогтися задоволення справедливих вимог (ваші права визначено формально-законом чи якимись розпорядженнями). Вона заснована на лаконічному кількаразовому повторенні своїх вимог. Ми не дозволяємо відвести себе в бік від нашої проблеми, не захищаємося, не доводимо, що ми зовсім не погані люди. Єдине, на чому ми наполягаємо, - так це на своїй вимозі. Домігшись свого, чемно подякуйте. Якщо не ясно, мова йде про ваші інтереси чи про добру волю протилежної сторони, тоді - „прохання про послугу" .

2. Техніка „перманентної відмови" , по суті, мало чим відрізняється від першої. Тільки тут замість „я хочу" той, хто говорить, невпинно повторює „я не хочу". Ми однозначно, чітко і , по можливості, більш лаконічно формулюємо те, чого не бажаємо (тобто „негативну" вимогу). Ми не дозволяємо відвести себе в бік від нашої проблеми, не підтримуємо побічних тем і т.ін. „Відмови" прийнятні у всіх ситуаціях, коли ви що-небудь відхиляєте на законній підставі. Неприємне враження від відмови необхідно згладити подякою на запропоновану послугу.

3. Техніка „прохання про надання люб'язності"

4. „Компроміс" – досягнення консенсусу, коли обидві сторони вважаються „не в програмі" – одна з головних задач технології асертивності. Компроміс можливий, якщо задоволення, прохання партнера не занадто глибоко торкається ваших особистих інтересів і не зачіпає вашого самолюбства. Під час використання цього методу спираються на навички наполягати на своєму і просити про надання люб'язності; варто діяти спокійно і розслаблено. Необхідно з повагою ставитись до іншої сторони, не нападати на неї, не намагатися маніпулювати нею за допомогою почуття провини.

5. Техніка завуальованої критики Краще обмежуватися лише описом поведінки, тобто позитивною критикою, формулювати свої зауваження як побажання в дзеркальній версії (тобто таким чином, як ви що-небудь собі уявляєте). Чітко і ясно говорите про конкретну поведінку, справу, а не про особистість партнера. Не забудьте похвалити його за щось, що хоч скількись варте похвали.Не виявляйте сарказму та іншої агресії. Це поєднання перших трьох технік.

174.Використання асертивних технік у процесі спілкування.

Існують різні техніки асертивної поведінки, кожну з яких доцільно використовувати в залежності від конкретної ситуації. Дуже поширеною є техніка, образно названа „заїждженою платівкою". Нею можна користуватися завжди, коли хочете домогтися задоволення справедливих вимог (ваші права визначено формально-законом чи якимись розпорядженнями). Якщо не ясно, мова йде про ваші інтереси чи про добру волю протилежної сторони, тоді - „прохання про послугу" . За допомогою даної техніки можна робити покупки, можна висувати претензії з приводу чого-небудь, наполягати на одержанні страховки, діяти під час звертання в різні інстанції, можна висувати вимоги до підлеглих(відповідно до трудового законодавства). Непогано працює, коли ви в домінантному положенні. Може бути застосована і в деяких сімейних ситуаціях(батьки стосовно своїх дітей; недоречно між подружжям – доцільніше прохання про послугу). Ми не дозволяємо відвести себе в бік від нашої проблеми, не захищаємося, не доводимо, що ми зовсім не погані люди. Єдине, на чому ми наполягаємо, - так це на своїй вимозі. Домігшись свого, чемно подякуйте.

Техніка „перманентної відмови" прийнятна в усіх випадках, коли ви що-небудь відхиляєте на законній підставі. Чітке і ясне „НІ", промовлене відразу відверне вас від багатьох більш складних проблем, ніж коли ви дозволите втягти себе в маніпуляції протилежною стороною. Неприємне враження від відмови необхідно згладити подякою на запропоновану послугу.

Техніка завуальованої критики Краще обмежуватися лише описом поведінки, тобто позитивною критикою, формулювати свої зауваження як побажання в дзеркальній версії (тобто таким чином, як ви що-небудь собі уявляєте). Чітко і ясно говорите про конкретну поведінку, справу, а не про особистість партнера. Кажіть за себе. Не забудьте похвалити його за щось, що хоч скількись варте похвали.Не виявляйте сарказму та іншої агресії. Погоджуйтеся з усім, що виглядає правдоподібним і не має особливого відношення до проблеми. Це поєднання перших трьох технік.

175.Можливість використання асертивних технік у навчальній діяльності.

Існують різні техніки асертивної поведінки, кожну з яких доцільно використовувати в залежності від конкретної ситуації. Дуже поширеною є техніка, образно названа „заїждженою платівкою". Нею можна користуватися завжди, коли хочете домогтися задоволення справедливих вимог (ваші права визначено формально-законом чи якимись розпорядженнями). Якщо не ясно, мова йде про ваші інтереси чи про добру волю протилежної сторони, тоді - „прохання про послугу" . За допомогою даної техніки можна робити покупки, можна висувати претензії з приводу чого-небудь, наполягати на одержанні страховки, діяти під час звертання в різні інстанції, можна висувати вимоги до підлеглих(відповідно до трудового законодавства). Непогано працює, коли ви в домінантному положенні. Може бути застосована і в деяких сімейних ситуаціях(батьки стосовно своїх дітей; недоречно між подружжям – доцільніше прохання про послугу). Ми не дозволяємо відвести себе в бік від нашої проблеми, не захищаємося, не доводимо, що ми зовсім не погані люди. Єдине, на чому ми наполягаємо, - так це на своїй вимозі. Домігшись свого, чемно подякуйте.

Техніка „перманентної відмови" прийнятна в усіх випадках, коли ви що-небудь відхиляєте на законній підставі. Чітке і ясне „НІ", промовлене відразу відверне вас від багатьох більш складних проблем, ніж коли ви дозволите втягти себе в маніпуляції протилежною стороною. Неприємне враження від відмови необхідно згладити подякою на запропоновану послугу.

Техніка завуальованої критики Краще обмежуватися лише описом поведінки, тобто позитивною критикою, формулювати свої зауваження як побажання в дзеркальній версії (тобто таким чином, як ви що-небудь собі уявляєте). Чітко і ясно говорите про конкретну поведінку, справу, а не про особистість партнера. Кажіть за себе. Не забудьте похвалити його за щось, що хоч скількись варте похвали.Не виявляйте сарказму та іншої агресії. Погоджуйтеся з усім, що виглядає правдоподібним і не має особливого відношення до проблеми. Це поєднання перших трьох технік.

176.Конфлікт у педагогічному спілкуванні. Сутність та наслідки.

Конфлікт – зіткнення протилежно-спрямованих тенденцій у свідомості індивіда, особистості та групи, групи та групи. Основу конфліктних ситуацій у групі між окремими людьми становить зіткнення між протилежно спрямованими інтересами, думками, цілями, різними уявленнями про спосіб їхнього досягнення. Сигналами конфлікту є криза, напруженість, непорозуміння, інциденти, дискомфорт. До конфліктної ситуації входять: об"єкт – який сприймається як суперечка про щосьь зовнішнє; предмет – особистісне сприймання ситуації і дій опонента ; суб"єкти конфліктуЩоб конфлікт почав розвиватися, необхідний інцидент, коли одна зі сторін починає діяти, ущемляючи інтереси іншої. Явне зіткнення інтересів призводить до конфлікту лише тоді, коли існуючі протиріччя порушують нормальну взаємодію людей, перешкоджають досягненню поставлених цілей.

Loading...

 
 

Цікаве