WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Організація позаурочної виховної діяльності учнів початкових класів малокомплектної початкової сільської школи - Реферат

Організація позаурочної виховної діяльності учнів початкових класів малокомплектної початкової сільської школи - Реферат

Реферат на тему:

Організація позаурочної виховної діяльності учнів початкових класів малокомплектної початкової сільської школи

Сільська школа сьогодні – це особливе соціокультурне явище суспільного життя країни, суть і значення якого ще не до кінця нами вивчені і осмислені. Відтак неповною мірою реалізується її великий потенціал у процесі реформування українського суспільства.

Через об'єктивні обставини малокомплектна сільська школа у багатьох населених пунктах залишилась єдиним соціально стабілізуючим і культурно-просвітницьким осередком життя.

У нинішніх соціально-економічних та демографічних умовах сільська школа не спроможна дати молоді повноцінну освіту, забезпечити можливість обирати профільну чи спеціалізовану освітню установу, розвинути творчі здібності обдарованих дітей. До того забезпечення навчального процесу у кожному невеликому закладі новітніми навчальними технологіями вимагає невиправданих людських зусиль і фінансових ресурсів.

Проблема організації позаурочної виховної діяльності учнів в умовах малокомплектної початкової сільської школи різної структурі лишається щемалодослідженою. Окремі аспекти досліджуваної проблеми відображені в працях Н.І. Присяжнюк, А.Н. Соколова, Г.Б. Трішневської та ін.

Ми поставили за мету дослідження – виявити, науково обґрунтувати і експериментально перевірити педагогічні умови ефективності позаурочної виховної діяльності учнів малокомплектної початкової сільської школи.

Аналіз стану досліджуваної проблеми дав можливість зробити висновки про шляхи ефективності позаурочної виховної роботи малокомплектної школи:

    • підвищенню ефективності виховної діяльності учнів сприяла реалізація сукупності педагогічних умов, її організації з урахуванням структури початкової малокомплектної школи, особливостей функціонування, життєдіяльності дітей;

    • суттєве підвищення ефективності виховної діяльності учнів можливе при умові розробки гнучких, варіативних планів виховної роботи, вибору форм її організації в залежності від структури початкової малокомплектної школи. При цьому необхідно враховувати проведення заходів з шестирічними першокласниками і учнями 4 класу;

    • системоутворюючими в організації позаурочної виховної діяльності повинні стати ідеї педагогіки співпраці, щореалізується в умовах різновікового класу-комплекту учнів малокомплектної школи;

    • доцільним в організації позаурочної виховної діяльності є утворення різновікових груп динамічного складу, який варіюється в залежності від видів виховної діяльності, організаційних форм, дружніх симпатій дітей, інтересів, місця проживання та ін.;

    • плани виховної роботи повинні складалися у відповідності до структури початкової малокомплектної школи. В них необхідно виділити заходи загальні для всього різновікового колективу школи, окремі для комплектів класів, шестирічних першокласників і учнів 4 класу;

    • цілеспрямована теоретико-практична підготовка вчителів сприятиме оволодіннюними методикою виховної роботи в різновіковому колективі сільської початкової малокомплектної школи;

    • домінуючим в організації позаурочної виховної діяльності учнів були форми роботи з формування гуманних взаємовідносин і етичної поведінки дітей, прилучення молодших школярів різновікової групи через мову, традиції, національну культуру до духовного життя українців, взаємодія всіх учасників виховного процесу в соціокультурному довкіллі при інтеграції ідей народної і наукової національної систем виховання.

Loading...

 
 

Цікаве