WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Засоби декоративної символіки при формуванні національної художньої культури особистості - Реферат

Засоби декоративної символіки при формуванні національної художньої культури особистості - Реферат

Реферат на тему:

Засоби декоративної символіки при формуванні національної художньої культури особистості

В умовах інтеграції України у світове та європейське співтовариство входження нашої держави до єдиного Європейського освітнього простору є пріоритетним завданням для системи вищої освіти. „Болонський процес", "обумовлюється об`єктивно сформованою потребою навчитися „жити разом", зберігаючи власну культуру" [1, С.4].

Майбутнє України, як суспільства з самобутньою культурою, значною мірою залежить від того, якого змісту цінності культури закладаються у свідомості молоді, наскільки національна культура стане основою їхнього життя. Здійснення цього тісно пов`язано з підготовкою кадрів педагогічного профілю. Немає сумніву в тому, що це можливо за умов сформованої національної художньої культури майбутніх учителів початкових класів та образотворчого мистецтва.

Серед багаточисельних засобів формування національно культурної, всебічно, художньо розвиненої особистості значну роль відіграють твори національного мистецтва, які сприяють формуванню національної художньої культури особистості. Твори національного мистецтва містять духовну складову культури свого народу, зашифровану у декоративних символах та знаках.

Питання формування окремих аспектів культури у підлітків із використанням засобів образотворчого мистецтва, символіки народного мистецтва розглядали в своїх працях Є.Антонович, Т.Антоненко, О.Красовська, Л.Етніс, В.Мусієнко, В.Бутенко, В.Деміденко та інші.

Метою даної статті є розкриття сутності засобів декоративної символіки при формуванні національної художньої культури студентів.

„Національна художня культура" - це сукупний результат продуктивної, творчої художньої діяльності цієї нації (мистецтво; художні елементи матеріального і соціального середовища; науки, що вивчають художню культуру), яка має значну кількість форм. Вона завжди самобутня, має власний зміст і форму, є продуктом творчого генія українського народу і несе на собі відбиток його історичної долі, природних умов та національних особливостей.

Засоби декоративної символіки залежать від правил, обмежень, згідно з якими організується, втілюється образ, ідея у декоративний символ чи декоративну символіку мистецтва. Серед цих засобів виділяємо як саму символічно-знакову, образну форму декоративної символіки мистецтва (специфічний аспект - знак і символ втілюють загальні засоби декоративного мистецтва, тому вони також самі є засобом створення будь-якої декоративної символіки мистецтва), так і наочно-образні знаки (символи-образи) та загальні прийоми, закони, правила побудови твору (символи-прийоми структурної побудови) - декоративної символіки.

В першу чергу до групи символу-знаку належить лінія та крапка, як найпростіша графічна форма та інші, які відтворюють графічно предметний світ, втілюючи емоційні та ідейні, традиційні уявлення людини, іноді відтворюючи відповідні зовнішні ознаки предметного світу у декоративній символіці. Лінія та крапка також можуть бути символами-прийомами завдяки товщині, тональній насиченості у композиції. Застосування цих засобів призводить до формування теоретичних знань, пізнавального інтересу та ціннісного ставлення до національної художньої культури як на лекціях, так і у творчій діяльності. Всі ці засоби інтегративно взаємопов`язані між собою.

Серед засобів декоративної символіки виділяються символи-образи: стилізація, аналіз, класифікація, асоціація, інтерпретація, узагальнення та інші.

До групи символів-прийомів належать загальні правила та прийоми у мистецтві, а отже, й правила та прийоми побудови декоративної символіки, де композиція постає як побудова, структура, розташування та взаємний зв`язок складових частин цього декоративного символу, обумовлена його змістом, характером, призначенням і багато в чому визначає його сприйняття.

На підставі визначених засобів декоративної символіки та залежно від дидактичної мети розглянемо функції засобів декоративної символіки при формуванні національної художньої культури особистості, які виступають як:

• джерело нових знань і уявлень про об`єкти, події, явища (інформаційна); як об`єкт для самостійної пізнавальної діяльності (в результаті порівняння, аналізу, інтерпретації тощо студенти набувають нових знань); як опора теоретичних положень;

• спосіб розвитку мислення, який сприяє розумінню зв`язку різних знань (інтеграції культурологічних, мистецтвознавчих, релігійних знань у зв`язку з національною художньою культурою та декоративною символікою);

• спосіб інструктажу (як наочність);

• вираження певних ідей через творчу художню діяльність та як засіб комунікації; ідеологічна функція проявляється в тому, що засоби декоративної символіки через саму декоративну символіку українців є виразником і провідником певних світоглядних уявлень;

• формування ціннісних орієнтації та ставлення до національної художньої культури (аксіологічна);

• засіб впливу на світ почуттів і переживань людини, урівноваження емоційної сфери людини, перебування в особливому емоційно-інтелектуальному стані, формування творчого духу (естетична та карсично-компенсаторна функція);

• засіб психічної розрядки, розваги (рекреативна функція).

Таким чином, засоби декоративної символіки мають великий педагогічний потенціал при формуванні національної художньої культури студентів.

Література:

  1. Андрущенко В. Модернізація вищої освіти України в контексті Болонського процесу //Освіта. - 2004. - 12-19 травня. - С.4

Loading...

 
 

Цікаве