WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Формування культури поведінки в сучасній школі - Курсова робота

Формування культури поведінки в сучасній школі - Курсова робота

Заборонено збирати рідкісні рослини і полювати на рідкісних тварин, створюють заповідники. Лісовичок.
Діти! Невже в майбутньому на світі!
Не будуть квітнуть дивні квіти -
Конвалія й фіалки ніжні
І вісник березня - підсніжник?
Невже, ми більше не побачим,
Як сон-трава росою плаче,
Троянда степу, квітка мрій,
Жар-цвітом землю не зігріє.
Вихователька. Не сумуй, Лісовичку, наші діти вміють вести себе в лісі, вони не завдають йому шкоди, оберігають його і люблять.
Лісовичок. Справді, а чи знають вони "кодекс поведінки" в лісі, ось я зараз перевірю.
Вихователька. Ну що, діти, ви не проти, щоб Лісовичок вас перевірив, чи вмієте ви вести себе в лісі? Лісовичку, діти згодні. Кодекс - це правила, яких слід дотримуватись, не забувати їхніколи.
Лісовичок. Тоді мерщій у коло (бере м'яча), я буду називати різні речі, які є в лісі та яким би не слід бути там, саме ті, які залишають люди на галявинах після прогулянок. Слухайте уважно, якщо щось зайве на вашу думку, ви м'яч не ловіть.
(Ялина, калина, конвалія, дуб, скло, грибочок, петачок, порваний кульочок, ліщина, малина, розбита пляшчина, зайчатко, більчатко, бляшанка...)
Лісовичок. Молодці, ну а якщо ви знайшли непотрібні предмети на галявині, що слід зробити?
Діти. Прибрати все і винести геть, або закопати, щоб ніхто не порізався, не скалічився.
Лісовичок. Так, так, адже в лісі багато мешканців, а чи знаєте ви їх, я зараз перевірю.
В темнім лісі проживає,
Довгий хвіст пухнастий має.
Їй на місці не сидиться,
А зовуть її... (Лисиця)
Влітку - сірий,
Взимку - білий,
Полохливий, несміливий,
Попсує в городі грядку -
Утікає без оглядки. (Заєць)
Між листям і гілками
По лісових доріжках
Біжить клубок з голками
На коротеньких ніжках. (Їжак)
Невсипущий, хитрий, сірий,
Голоднющий, ікла шкірить.
Між кушами припадає,
Пасовисько оглядає. (Вовк)
Тварина рогата
І рогів багато. (Олень)
Вірно людям я служу,
Їм дерева стережу,
Дзьоб міцний і гострий маю,
Шкідників ним добуваю. (Дятел)
Уночі гуляє, а вдень спочиває.
Має круглі очі, бачить серед ночі. (Сова)
Вихователька. Бачиш, Лісовичку, діти відгадали твої загадки, ану ти спробуй відгадати.
Літом любить полювати,
А зимою в лігві спати.
Як зачує він весну,
Прокидається від сну. (Ведмідь)
Хвіст пухнастий має,
З гілки на гілку стрибає. (Білка)
Лісовичок. Бачу, що всі добре знаєте лісових мешканців, а чи знаєте, як себе вести в лісі, щоб їх не налякати?
(Діти відповідають).
Лісовичок. Правильно, шуміти в лісі не можна, не можна галасувати, голосно вмикати приймач.
Вихователь.
Хто у нашому гайочку
Носить біленьку сорочку,
У тоненькі кіски
Вплітає жовті стрічки,
А панчішки в чорну риску
Прикрашають її взимку,
В неї листячко, мов слізка,
А зовуть її?
Діти. Берізка.
Лісовичок.
Живе один батько,
Тисячу слів має,
Усім шапки справляє,
А собі не має.
Діти. Дуб і жолуді.
Лісовичок. А зараз виконайте моє завдання (показує зображення дерев: ялина, дуб, горобина, клен, береза і гілочки з цих дерев). Визначте, яка гілка з якого дерева впала і постав біля нього відповідну цифру. (Діти виконують завдання).
Лісовичок. А які лісові квіти ви знаєте? (Діти відповідають).
Вихователька. Давайте пограємо в гру, я буду називати всі квіти, які знаю, а ви, коли почуєте назву лісової квітки, плеснете в долоні.
Лісовичок. Молодці, а чи можна ламати гілочки дерев? Чому? Уявіть собі ось таку ситуацію. Ви зустрічаєте в лісі двох дівчаток: Галинку і Василинку. У Василинки великий букет конвалій, а у Галинки немає. Котра з дівчаток вам сподобається більше? Чому? Чому конвалію не можна рвати?
Вихователька. Квітку конвалію занесено до "Червоної книги" тому, що вона дуже рідкісна, і щоб вона не зникла, її слід оберігати.
Йтиму садом, полем, а чи лугом,
Буду я природі вірним другом.
Не столочу навіть і трави,
Я скажу їй: - Зеленій, живи!
Коли лісом буду я іти,
Теж посію зерна доброти.
Побажаю дереву і пташці,
Щоб віки жили у мирі й щасті.
(С. Жупанин)
Лісовичок. Який чудовий вірш, ви мене розчулили. Я бачу, що ви вмієте себе вести правильно в лісі, не завдасте йому шкоди. І на згадку, що я був у вас в гостях, хочу залишити вам "кодекс поведінки" в лісі, та непростий, а намальований.
А ви ще поміркуйте і домалюйте, яких ще правил тут не вистачає. Дорогу до мене ви знаєте, то ж запрошую вас всіх до мене в гості, я познайомлю вас зі своїми друзями. До побачення!
Вихователька. Ну ось пішов наш гість, але стривайте він залишив іще щось, давайте поглянемо, що це?
Діти. Касета.
Вихователька. А ну ж бо послухаємо, що тут.
(Включає запис).
Діти, мені дуже сподобалось у вас на занятті, я бачу, що ви любите свій край, свою природу, не завдасте їй болю і за це хочу залишити вам на згадку про нашу зустріч пісню мого друга-Соловейка. Закрийте очі і уявіть що ви в лісі.
(Діти слухають запис).
Вихователька. Я думаю, що ми впораємося із завданням, яке поставив перед нами Лісовичок, і обов'язково побуваємо у нього в гостях.
Давайте ще раз "повторимо "кодекс поведінки" в лісі. "Не сміти". "Не шуми". "Не рубай". "Не зривай".
V. Список використаної літератури.
1. Барандій М. Культура поведінки. - Л.: 1997. - 32с.
2. Богданова О.С., Петрова В.І. Воспитание культури поведения учащихся I-III классов. -М., 1998.
3. Волченко Л.Б. Культура поведения, етикет, мораль. -М., 1992. - 420 с.
4. Горєва В.М. Виховання культури поведінки школярів. -К.: Т-во "Знання", 1988. - 48 с. (Сер VII Пед.; №7).
5. Георгієвський В.А., Шитиков Л.И. Проведение праздников в навчальных классах. -М.: Просвещение, 1993. - 160 С.
6. Киричук О.В. Формування в учнів активної життєвої позиції. - Київ: Рад. шк., 1995. - 136 с.
7. Мацулевич В.П. Програма і методичні рекомендації по вихованню культури поведінки, навичок свідомої дисципліни, морально-етичних норм в учнів 1-4 кл. -К.: "Радянська школа", 1986. - 54 с.
8. Мойсеєв Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. - К.: Либідь, 1999. - 350 с.
9. Немежанська О.А. Це чарівне слово "гра". - К.: Молодь, 2004. - 184 с.
10. Фібула М.М. Педагогіка. Навчальний посібник. - К.: "Академвидав", 2005. - 560 с.
11. Ходаков М.С. Естетика поведінки. - М.: "Радянська школа", 1984.
12. Т.Р.Гуменкова. "Першооснови моральної культури". Формування особистості школяра. // Початкова школа. - 2000. - 13-20 червня. -с.14-15.
13. Л.П.Павленко. Почитай подумай. Виховання школяра. // Рідна школа. - 2005. - 4 січня. - с.50-51.
Loading...

 
 

Цікаве