WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Г. С. Сковороди в навчально-виховному процесі в дитячих дошкільних закладах та середній школі - Урок

Г. С. Сковороди в навчально-виховному процесі в дитячих дошкільних закладах та середній школі - Урок

міні-п'єс дають змогу рухатись під музику, створюючи вправи для розвитку міміки, жестів, танцювальних навичок. Завдяки наданому матеріалу вихователь або учитель має змогу творчо підійти до справи і викликати інтерес дітей до пропонованого жанру.
Зозуля та Дроздик
За мотивами байки Г. Сковороди
Ведучий. Якось стріла Зозуля Чорного Дрозда.
Зозуля. Чи тобі не нудно, Дроздик? Що робиш?
Дрізд. Співаю. Хіба на бачиш?
Зозуля. Я співаю частіше від тебе, але мені однаково нудно...
Пісня Зозулі
Ку-ку, ку-ку, ку-ку, ку-ку,
Весь часлітаю у ліску.
Співаю я своє "Ку-ку".
За що же я терплю нудьгу?
Дрізд. Моя відповідь така. Ти ж, пані Зозуле, тільки і робиш, що підкидаєш в чужії гнізда свої яйця. З місця на місце перелітаєш, співаєш, п'єш та їси. А я весь день у праці. Добуваю їжу для своїх діточок, дбаю про них, навчаю життю і працю свою полегшую співом.
Пісня Дрозда
Цілий день я працю маю,
Про родину свою дбаю.
Я з нудьгою не дружу,
Я щасливий, бо служу.
Ведучий. Безтурботно співати, пити та їсти - це не робота, а лише частина з призначеного нам. І той щасливий, хто для того п'є, їсть та спріває, щоб після відпочинку бажаніше взятися за улюблену роботу. А кому робота не в радість, значить, то не його шлях. Тому він завжди невдоволений та нещасливий.
І тепер можна зрозуміти такий вислів філософа Сократа: "Одні живуть для того, щоб їсти і пити, а я п'ю і їм для тогою щоб жити".
МІМІЧНІ ЕТЮДИ
Етюд Малюнок
Мавпенятко
В зоопарку я бував,
Мавпенят там годував.
Ну й кумедні ці тваринки,
Не сидять ані хвилинки.
Рухати всіма м'язами обличчя, "кривлятися".
Матуся
Любій матусі я посміхнуся,
Дуже радію, що мама прийшла.
Виразити радість, посміхнутися.
Сонечко і дощик
Дощик крапає дрібненький,
Засмутились діти.
Раптом сонечко з'явилось,
Стали всі радіти.
Виразити контрастні емоції: сум, радість.
Ой, болить!
На скакалці я стрибала,
Похитнулась і упала.
Ой, болить нога моя,
Гірко, гірко плачу я.
Виразити біль, зморщити брови, опустити кути рота.
Феєрверк
На майдані всі зібрались,
Феєрверку дочекались.
Ой, яка ж вгорі краса,
Запалали небеса!
Виразити захват: широко відкрити очі, підняти брови, відкрити рота, глибоко вдихнути, промовляючи "А!", або "Ах!".
Допитлива Федора
А допитлива Федора
І ліворуч, і праворуч,
Роздивляється навкруг -
Де є її найкращий друг?
Дивиться Федора в гору
На пташок у ранню пору,
Потім дивиться униз,
Там мурашка тягне хмиз.
Уф! Здається надивилась,
Вже Федора притомилась.
Дивитися ліворуч, праворуч, угору, вниз, не рухаючи головою.
Квіти
Ой, як гарно пахнуть квіти,
Ви понюхайте їх, діти.
Глибоко вдихнути кілька разів з закритим ротом.
Конячка
Гучно фиркає конячка,
Ще і ніздрі роздува.
Вже набігалась, зморилась,
Хай тепер відпочива.
Вібрувати губами зі звуком "п-р-р-р", розширювати ніздрі.
Хом'як
Хома шоки надуває,
Свою їжу там ховає.
Надути щоки.
Лев
Всі бояться в лісі лева,
Навіть Сніжна Королева.
Сильно висунути язик вперед, напружити корінь язика, подихати. (Ця "поза лева" є корисною при захворюванні горла, з метою активізації кровообігу.)
Годування пташенят
Пташка прилітала,
Діток годувала.
Годувала, годувала,
Все їм мало, мало, мало...
Піднімати підборіддя догори, сильно відкривати, потім закривати рота.
Серйозна мавпа
В книжку мавпа задивилась
І серйозною зробилась.
Піджати губи, висунути нижню щелепу вперед, зосередити погляд.
СТАТИЧНІ ВПРАВИ ДЛЯ ЯЗИКА
Етюд Малюнок
Лопаточка
Грабельки Галі бабуся купила,
Гарну лопатку Галинка зробила.
Широкий язик висунути, розслабити, положити на нижню губу. Слідкувати, щоби язик не дрижав.
Чашечка
Жовто-синю чашку маю,
Чай туди я наливаю.
Рот широко відкритий. Широкий язик підняти вгору, потягнути до верхніх зубів, не торкаючись їх.
Голочка
В мене голочка тоненька
Вишиває все швиденько.
Нот відкритий язик висунути якомога далі вперед, напружити, зробити вузьким.
Гірка
Ще учора я катався,
З гірки в сніг перевертався.
От дивлюсь я у віконце...
Розтопило гірку сонце.
Рот не сильно відкритий. Кінчиком язика впиратися в нижні передні зуби. Боки язика притиснути до верхніх корінних зубів.
Трубочка
Трубочку чарівну маю,
Як подую, то й заграю.
Висунути широкий язик. Боки язику загнути вгору. Подути в трубочку.
Годинник
Є годинник гарний в нас,
Ходить точно він весь час.
Стрілки дружні в нього є,
Ніяка не відстає.
Рот відкритий, губи розтягнуті в посмішці. Кінчиком вузького язика тягнутися поперемінно до кутів рота.
Конячка
Цок-цок-цок, біжать конячки,
Дуже весело біжать.
Як малечу покатають,
Будемо їх годувать.
Присмоктати язик до піднебіння та клацнути, тягнути під'язичну зв'язку.
Гойдалка
Ми на гойдалці гойдались,
Вгору - вниз, вгору - вниз.
Дуже жваво ми гойдались,
Покатались - зупинились.
Рот відкритий, напруженим язиком тягнутися поперемінно до носа та підборіддя.
Смачне варення
Ах, яке смачне варення,
Забруднились губи всі.
Язичком ми поведем,
І варення підберем.
Рот відкритим, широким язиком облизати верхню губу і заховати язика в рот.
Змійка
Ми на змійку стали схожі,
Язичком пограємось,
Висунемо і сховаєм,
Дуже всі стараємось.
Рот широко відкритий, вузький язик сильно висунути вперед потім заховати в рот.
Маляр
Треба стелю побілити,
Діти всі стараються.
Допомогти попросити?
Ні, самі справляються.
Рот відкритий, широким кінчиком язика, як кистю, ввести від верхніх різців до м'якого піднебіння.
Гармошка
Антошка, Антошка,
Заграй нам на гармошці.
Розтягни її побільше,
Потім дай пограти іншим.
Рот відкрити, язик присмоктати до піднебіння, як у вправі "Конячки", але не клацати, а відтягувати вниз нижню щелепу, розтягуючи під'язичну зв'язку.
Заховай цукерку
Ось цукерка зліва,
Ось цукерка справа.
Шоколадна та смачна,
Ще й солодка он яка.
Тільки де ж вона пропала?
Проковтнув - і вже нема!
Рот закрити, напруженим язиком впиратися то в одну, то в другу щоку.
Loading...

 
 

Цікаве