WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Для кого Інтернет може бути небезпечним - Реферат

Для кого Інтернет може бути небезпечним - Реферат

зможе підписати свою роботу на конкурс освітніх Інтернет-проектів. Таким чином використання фільтрів вирішує проблеми онлайн-безпеки дітей в Інтернет лише частково.
За словами Паррі Афтаб, яка займається питаннями безпеки дітей в Інтернет, кращий фільтр, який може дійсно забезпечити безпеку дитини в мережі та розв'язати багато інших проблем, - в голові у самої дитини, а дорослим потрібно тільки "настроїти" цей фільтр [7].
Знання батьками та керівниками Інтернет-клубів методів інтерактивного обмеження при використанні інформаційних ресурсів всесвітньої мережі - перший крок до психологічного та правового захисту дитини, яка використовує Інтернет для освіти. Пояснити школярам правила безпечного використання Інтернет, допомогти вибрати нік та пароль краще до того, як вони отримають доступ до мережі та індивідуальні адреси електронної пошти. Доцільно пояснити юним користувачам, що, якщо ми хочемо, щоб усі інформаційні ресурси світу були нам відкриті, ми повинні бути готові до того, що всі наші дії будуть не менш відкриті для всього світу. Знаходження в мережі багато в чому нагадує перебування у громадському місті. Вчителі або наставники вивчають разом з дітьми зміст мережі, навчають дітей уникати непристойного, небажаного, дотримуватися етикету в Інтернет.
Згідно з досвідом країн, які стикнулися з проблемами Інтернет-безпеки, одним із засобіворганізації роботи школярів в Інтернет є розробка правил безпечного використання всесвітньої мережі. Діти повинні знати, з якими загрозами вони можуть стикнутися в мережі та як можна уникнути небезпеки. При створенні правил безпечної роботи в Інтернет можна використати методику порівняння дій людини в реальному житті з відповідними діями користувача при роботі в мережі (дивись таблицю).
Було проведено опитування серед старшокласників середніх загальноосвітніх шкіл, в результаті якого ми можемо сформулювати основні правила безпечної роботи в Інтернет:
" не надавати нікому свої паролі;
" без гострої необхідності не надавати особисту інформацію по електронній пошті, в чат-кімнатах;
" не надавати відповіді на послання непристойного та грубого змісту;
" повідомити старшим про отримання інформації, яка примусить почуватись незручно або налякано;
" не погоджуватись на зустріч з випадковим онлайновим другом. Якщо все ж таки це необхідно, то зустріч повинна відбуватися в громадському місті або у присутності друзів чи батьків;
" не відправляти нікому своє фото;
" не здійснювати комерційні операції через мережу Інтернет.
Порівняльна характеристика запобіжних заходів безпеки в реальному житті та в мережі Інтернет
Запобіжні засоби безпеки В реальному житті В мережі
Нікому без дозволу не давати особисту інформацію Кіднепінг, жорстке відношення, психологічна атака Вам можуть надсилати листи некоректного змісту. Ви можете побачити своє фото в рекламних роликах, порнографічних зображеннях тощо
Ніколи не погоджуйтесь на зустріч з онлайновим другом Частіше ви не спілкуєтесь з незнайомими людьми на вулиці. Оскільки реєстрація в мережі анонімна, то можливо, що 12-ти річна дівчинка може насправді бути 40-річним чоловіком
Якщо хтось або щось примушує вас почувати себе незручно, негайно припиніть роботу в мережі Психологічна атака, непристойні пропозиції Онлайнові хижаки та кіберхулігани
Перевіряйте достовірність та правдивість інформації Деякі газети друкують неперевірену або неправдиву інформацію Достовірність та правдивість інформації, отриманої в мережі перевіряйте у довідниках, енциклопедіях
Не відповідайте на невиховані та грубі листи Психічна та фізична травма Психічна травма, агресія
Не давати нікому свої паролі (ключі) Віддані ключі від квартири можуть призвести до крадіжки Віддані паролі можуть призвести до витоку інформації, грошей з кредитних карток
Не робити протизаконних вчинків і речей Поводитись етично. Можливі покарання згідно законів України. Поводитись етично. Використання текстів та картинок з Інтернет може порушувати авторські права
В результаті використання порівняльної методики можна зробити такі висновки:
" розуміння підлітками запобіжних засобів безпеки буде впливати на підвищення самосвідомості, комп'ютерної грамотності, культури поведінки при роботі в мережі Інтернет.
" виконання правил безпечної поведінки призведе до зменшення ризиків при роботі в мережі, зробить спілкування безпечним, пізнання нового радісним.
Список використаних джерел:
1. Міністерство освіти та науки України - офіційний сайт. 2004. http://www.mon.gov.ua/international/ms
2. Роль держави, бізнесу і громадських організацій у вирішенні проблеми безпеки дітей у мережі Інтернет. Київ, 06.03.2006, прес-реліз Microsoft
http://www.microsoft.com/Ukraine/News/Issue.asp?06-03-2006-KidSecurity.xml
3. Статмен Пола. Безопасность вашего ребенка: Как воспитать уверенных и осторожных детей. У-Фактория, 2004, 272 с.
4. Н.И.Саттарова. Обеспечение информационной безопасности детей, использующих Интернет. http://sputnik.mto.ru/Docs_113/ped.journal/Vio/Vio_02/rresource/inernet/rsi.spb.fio.ru/doc/162.html
5. Энтони О'Коннел. Безопасность детей в Интернете. http://www.fondnadejda.ry/society/index.shtml?03009
6. Как защитить ребенка от угроз Интернета? 2000-2006.
http://www.securinfo.ru/archive/t-3214.html
7. Проблема: Интернет в школах 05.02.01 http://sp.sz.ru/security.html
8. Child Safety on the Information Highway. By Lawrence J. Magid. 2003. National Centeer for Missing and Exploited Children
http://www.safekids.com/child_safety.htm

 
 

Цікаве

Загрузка...