WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Різноманітність форм і видів екологічної діяльності школярів у позакласній роботі з біології - Реферат

Різноманітність форм і видів екологічної діяльності школярів у позакласній роботі з біології - Реферат

на екологічну тематику, екологічні тренінги, кінолекторій "Знай. Люби. Бережи", екскурсії до парку, зоопарку, музею тощо.
Значну допомогу вчителям біології в підготовці тижня екології надають позашкільні заклади: станція юних натуралістів, екоцентр, "Екошкола", а також громадські організації. Наприклад, у квітні 2006 року Екологічним центром Рівненського міського Палацу дітей та молоді спільно із загальноосвітніми школами було проведено такі заходи: а) тиждень зустрічі птахів (конкурс домівок для птахів, конкурс "Пташине свято", конкурс малюнків про птахів, екологічний десант у Решуцьке лісництво, де діти встановлювали попереджувальні знаки, зустрічалися з лісником, займалися фотополюванням); б) тиждень боротьби з побутовими відходами (екологічний тренінг "Побутові відходи", конкурс графіті "Сміття - ресурс, що лежить не на своєму місці", конкурс виробів і колажів "Друге життя побутовим відходам", екскурсія на підприємство "Рівне - Вторма", впорядкування пришкільної території від побутового сміття, акція "Кольоровий паркан"); в) тиждень "Марш парків" (екологічний тренінг "Екосистема та її місце в організації біосфери", впорядкування територій парків, екологічна гра "Ключ від парку", конкурс екологічних заборонних іпопереджувальних знаків тощо).
Вагоме місце в системі екологічної освіти та виховання займають спеціально організовані й проведені природоохоронні акції. Вони можуть бути епізодичними (розчищення берегів водойми під час літнього пішохідного маршруту) або постійними. Щорічними стали такі Всеукраїнські акції: "Не рубай ялинку", "Первоцвіт", "Птах року", "Посади сад", "До чистих джерел" та інші.
Серед групових форм позакласної роботи в школах поширена діяльність екологічних гуртків. Наприклад, у м. Рівному більшість шкільних біологічних гуртків (близько 70%) саме екологічного спрямування. Крім того, учні є членами клубів юних захисників природи, блакитних і зелених патрулів, екологічних патрулів, агітбригад, шкільних лісництв тощо. У цих об'єднаннях школярі допомагають дорослим охороняти природу, примножувати її скарби.
До індивідуальної позакласної роботи екологічного спрямування належить підготовка наукових доповідей, проектів, написання рефератів, творчих робіт із питань екології та охорони природи, робота в екологічних лабораторіях, спостереження та опис природних об'єктів, які потребують охорони та ін. Одним із пріоритетних напрямків у сучасній школі є пошук обдарованих дітей. Вони навчаються у заочній школі екологічних знань, займаються в екологічних наукових товариствах, Малих Академіях наук.
До нових форм і методів екологічного виховання належить організація мережі екологічних стежок. Навчально-виховна екологічна стежка - це завчасно визначений маршрут певною природною місцевістю, на якому розташовані унікальні й типові для даної місцевості об'єкти: різні групи рослинності (ліс, гай, луки, чагарники), водойми, водні джерела, пам'ятки природи, характерні форми рельєфу тощо. Основне призначення екологічних стежок - екологічна освіта і природоохоронне виховання учнів, ознайомлення їх з рідною природою, формування екологічної культури, екологічно грамотної поведінки людини в навколишньому природному середовищі, поширення знань про природу та людину як невід'ємну частку довкілля [5]. Особливе значення екскурсії екологічними стежками мають для міських, школярів, які в більшості позбавлені можливості спілкуватись з природою.
Однією з нових форм екологічного виховання є польова екологічна практика. У ході її проведення формується екологічна орієнтація учнів, поповнюються знання про взаємозв'язок людини з природою, розвивається вміння вивчати й оцінювати стан місцевих екосистем, брати участь у конкретних природоохоронних справах. Наприклад, природоохоронці Рівненщини займаються збереженням і відновленням лікарської флори, пропагандистською роботою екологічно грамотного збирання цілющих трав і є активними учасниками операції "Лісова аптека". Популярними серед учнів є екологічні ігри, вікторини, аукціони, усні журнали, естафети [4; 6; 7; 8] тощо. Вони активізують мислення, дають можливість перевірити знання про життя природи, зацікавлюють дітей, спонукають їх пильніше вдивлятися в навколишній світ.
Отже, в позакласній роботі з біології використовують різноманітні форми й види екологічного виховання школярів. У сучасній школі найбільш поширеною є масова форма роботи, яка дає можливість охопити екологічним вихованням якомога більшу кількість учнів. Проте потребує вдосконалення методична підготовка вчителів до проведення екологічної освіти школярів, що є об'єктом для подальших наукових досліджень.
ЛІТЕРАТУРА
1. Вербицький В.В. Еколого-натуралістична освіта в Україні: історія, проблеми, перспективи. - К.: СМП "Аверс", 2003. - 304с.
2. Внеклассная работа по биологии / А.И.Никишов, З.А.Мокеева и др. - М.: Просвещение, 1980.- 240с.
3. Возна Я. Зупинись, людино, подивись... Тиждень екології // Хімія. Біологія. - 2005. - №21. - С.19-23.
4. Екологічна освіта. 6 клас: Методичний посібник для вчителя / Л.С.Юглічек, Л.А.Мирна, Л.В.Зазуліна та ін. - Кам'янець-Подільський: Абетка, 2000. - 116с.
5. Екологічні стежки України. Живи, Земле!: Методичні матеріали / За ред. В.В.Вербицького. - К.: СМП "АВЕРС", 2003. - 196с.
6. Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. - М.: Просвещение, 1984. - 160с.
7. Методичні рекомендації до екологічного виховання школярів (цифри, факти, задачі, конфліктні ситуації, фенологічні й екологічні оповідання-загадки) / А.Й.Меремінський, А.О.Курій. - Рівне, 1995. - 31с.
8. Руснак Т.М. Форми і методи екологічного виховання в школі // Хімія. Біологія. - 2003. - №28. - С.1-25.
Loading...

 
 

Цікаве