WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Конспект комплексного заняття : "У гості до мами хмаринки" - Реферат

Конспект комплексного заняття : "У гості до мами хмаринки" - Реферат


Конспект комплексного заняття у дошкільному закладі (розвитку мови, рідної природи, математики, художньої літератури):
"У гості до мами хмаринки"
Мета: дати дітям доступні знання про воду, про те, що вона потрібна і людям і тваринкам і рослинам. Вода може бути чиста, прозора, брудна, холодна і гаряча, сніг і лід це теж вода. Викликати у дітей бажання розповідати про воду, збагачувати мову дітей з допомогою віршів, козак-інсценівок, дослідницьких ігор з водою. Вчити слухати невеликі за змістом оповідання та відповідати на запитання вихователя. Розвивати уяву, фантазію, закріпити кольори. Виховувати повагу і бережливе ставлення до води.
Попередня робота: бесіди з дітьми про воду і потребу для всіх живих організмів; розглядання картин про різні пори року, вивчення віршів, закріплення потішок, розучування гри-хороводу "Дружать дощик і Краплинка", народної гри "Іванку-товаришу".
Матеріал: казка про маму Хмаринку, картинки із зображенням 4 пір року, виготовлені персонажі до казки (Хмаринка, Краплинка. Капітошка), атрибути до гри "З якої гілочки листочок?"; оповідання В.Сухомлинського "Як хлопчик хотів приголубити сніжинку"; магнітофонний запис звуків дощу та пісні Капітошки.
Хід заняття
Діти вітаються в колі один з одним та гостями.
Вихователь: Ви любите слухати казки? От сьогодні я вам розповім дуже цікаву казку, але хочу, щоб ви мені допомагали. Добре?
- Жила була на світі одна пречудова мама. А звали її Хмаринка. Вона жила високо-високо в небі. Ось там (Показує на прибрану шарму, з-за неї випливає мама Хмаринка). Хмаринка ця була дуже працьовита і любила все довкола поливати. Коли приходило літо, її з нетерпінням чекали в гості. (Вивішує картинку "літо"). І тоді Хмаринка пропливала над садами, городами, полями. А там, де вона з'являлася, йшов теплий дощик. Особливо вона любила поливати квіти.
- Як ви думаєте, чому? (Відповіді дітей).
А зараз, заплющіть очка і уявіть собі, що зараз літо. (Звучить магнітофонний запис звуку дощу). Діти розповідають свої враження про почуте.
Д/г "Сплети віночок" (подув літній вітерець і розгубились квіточки з віночків).
Завдання: скласти віночок і назвати якого кольору квіти на ньому.
Вихователь: Та ось літо закінчилося. Подув прохолодний вітер, з дерев почали опадати листочки.
- Яка пора року прийшла після літа? (показує картинку "осінь"). Відповідь дітей.
Хмарка пропливала над лісом і поливала його осіннім дощиком. А в лісі після дощику що росте?... (гриби).
- А зараз я пропоную вам послухати уривок з вірша О.Олеся "Ой навіщо мені листя?"
Ой навіщо мені листя,
Коли вже іде зима,
Коли холодно вже стало
І пташок ніде нема.
- Діти, а де поділися пташки? (Відповіді дітей).
Завдання: пригадати і назвати птахів. Які залишалися в нас зимувати.
- А як готуються дерева до зими? (Варіанти відповідей дітей).
Д/г "З якого дерева листочок?" (кленові,березові, вербові)
Молодці. Справились з завданням.
Вихователь: Нарешті прийшла зима (картинка "зима")
- Ви любите зиму? Без чого не буває зими?
- В які ігри ми взимку можемо гратися на вулиці? (Відповіді дітей)
От наша Хмаринка допомагає всім діткам, там, де вона з'являється взимку, там починає падати сніг.
- Діти, а який сніг на дотик, пригадайте?
А якого кольору?
Оповідання В.Сухомлинського
"Хлопчик хотів приголубити сніжинку"
(запитання до оповідання). Імітація рухів "Приголубити сніжинку"
Вихователь: За зимою прийшла весна. (картинка "Весна"). Тепліше почало пригрівати Сонечко. Що сталося зі снігом? (розтопився). З'явилися веселі струмочки і земля напилася талої водички.
- У мами Хмаринки було двоє діток. Донечка Хмаринка та синочок Капітошка (продовження інсценізації).
Мама Хмаринка: Донечко, краплинко, прокидайся! У нас дуже багато роботи, на нас чекають люди, звірі, рослини.
Краплинка: (потягується) Зараз, матусю, я вже встаю!
Мама: Добре! А я піду будити Капітошку.
Синочку, Капітошко, прокидайся! Де ж це він подівся? Ну й непосида. Тільки сонечко встало, а він уже помандрував. Донечко, ходімо пошукаємо Капітошку. Капітошко!!!
Звучить магнітофон. Пісня "Капітошка".
Вихователь: - Діти, а хто ж це співав? (варіанти відповідей). Де є він, ідемо його пошукаємо. Знаходять серед кімнатних квітів).
- Як ви думаєте, що він тут робив? А чи потрібна рослинкам водичка? Що буде, якщо їх не поливати? (доручає полити вазони) Як рослинка п'є водичку? (Відповіді дітей про будову рослин).
Діти разом з вихователем розглядають акваріум.
- Чи можуть рибки жити без водички? А люди?
- Для чого людям вода? (п'ють, миються, варять...)
- Гра-хоровод "Дружать дощик і хмаринка".
- Вихователь підводить дітей до столу з склянками (чиста, без запаху; брудна; холодна; гаряча) Визначають яка де вода.
Д/г "Зафарбуй водичку"
Завдання: знайти фарбу такого кольору як краплинка на ниточці у кожної дитини і таким же кольором зафарбувати водичку.
- Діти, а якої шкоди може принести водичка (Відповіді).
Діти сідають і розповідають вірші і потішки про воду.
Народна гра "Іванку-товаришу"
Вихователь: - Давайте подякуємо Капітошці, Хмаринці і Краплиці, за те, що так багато розповіли про водичку. Але Капітошка чомусь засумував. Він забув, де живуть його братики і сестрички краплинки.
Д/г "Де живуть краплинки?"
- Вам сподобалось сьогодні, як ми з вами грались? Що саме (Відповіді дітей).
Література використана при підготовці до заняття:
1. "У краплині води відбивається всесвіт" // методичний посібник В.Любарової, Т.Маяковської. - К -2006.
2. Казки В.О. Сухомлинського.
3. Досвід роботи І.Смирнової вихователя ДНЗ №5 "Ялинка" м.Бпровар, Київської обл.
4. Гра-хородов "Дружать дощик і Хмаринка".
5. Уривок з вірша О.Олеся "Ой навіщо ж менілистя?"....
6. Вірші та потішки проводу.
Loading...

 
 

Цікаве