WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Завдання розумового виховання дошкільників - Реферат

Завдання розумового виховання дошкільників - Реферат

є задатки - вроджені анатомо-фізіологічні особливості нервової системи. Формою вияву здібностей є обдарованість (високий рівень загальних іспеціальних здібностей, які є передумовою творчих досягнень) і талант (поєднання особливих здібностей, завдяки яким людина створює значущі, новаторські продукти діяльності). Розумову обдарованість індивіда характеризують:
- ранній вияв високої пізнавальної активності й діяльності;
- швидкість і точність виконання розумових операцій, які характеризуються стійкістю уваги й оперативної пам'яті;
- сформованість навичок логічного мислення, багатство активного словника, швидкість і оригінальність вербальних (словесних) асоціацій;
- виражена установка на творче виконання завдань, розвинутість творчого мислення й уяви, уміння вчитися.
У старшому дошкільному віці виявляються такі якості розумової діяльності дитини:
- допитливість - здатність до наполегливого пошуку різних способів вирішення розумового завдання; вона є джерелом активності дитини, прагнення глибоко і різнобічно пізнати світ; породжує і забезпечує функціонування пізнавального інтересу, який є емоційно забарвленим виявом потреб людини; застерігає від "гри у допитливість", спонукає педагогів і батьків до створення сприятливих умов для розвитку дитини у різноманітних видах діяльності;
' - критичність - здатність до об'єктивної оцінки фактів, явищ та аналізу результатів діяльності;
- кмітливість - швидкість розумової реакції;
- вдумливість - глибина і зосередженість розумової діяльності.
Для розвитку пізнавальних інтересів і пізнавальної активності необхідно формувати багатий і різноманітний сенсорний досвід дітей, послідовно розвивати основні види Аиелення, ігрову та інші види діяльності (спілкування, Дродуктивну, навчальну), розширювати і поглиблювати знання, удосконалювати загальні та спеціальні навички розумової діяльності (обстеження предметів, спостереження за явищами навколишньої дійсності, виокремлення суттєвих ознак предметів і явищ, порівняння й узагальнення тощо). Вже у дошкільному віці потрібно навчати дитину самостійного пошуку знань, що сприяє формуванню вміння ефективно пізнавати дійсність. Надзичайно сприятливим середовищем для розвитку пізнавальної активності дітей є природа.
Ефективне розумове виховання значною мірою залежить від того, наскільки вмілим і цілеспрямованим є педагогічне керівництво процесом розумового розвитку, від педагогічних умінь, особистого прикладу і налаштованості педагога постійно працювати над збагаченням розуму дитини.
Література
1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. - К., 1999.
2. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі. - К., 2002.
3. Болтарович 3. Традиції сімейного виховання // Народна творчість та етнографія. - 1993. - № 2.
4. Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. - М., 2003.
5. Вільчковський Е. С. Критерії оцінювання стану здоров'я, фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей дошкільного віку. - К., 1998.
6. Вільчковський Е. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. - Л., 1998.
7. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988.
8. Виховання дошкільників в праці / За ред. 3. Н. Борисовой - К., 2002.
9. Воспитание гуманных чувств у детей / Под ред. Л. Н. Проколиенко, В. К. Котырло. - К., 1987.
10. Денисенко Н. Впровадження програми з валеології // Дошкільне виховання. - 1998. - № 9.
11. Державна національна програма "Освіта. Україна XXI століття" // Освіта. - 1993. - № 44-46.
12. Дитина: Орієнтовний зміст виховання і навчання дітей 3-7 років у дитячих закладах. - К., 1992.
13. Єфименко М. М. Театр фізичного виховання та оздоровлення дошкільників. - К., 1995.
14. Запорожец А. В. Проблемы развития психики // Избранные психологические труды. - М., 1986.
15. Киричук О. В. Філософія освіти і проблеми виховання // Нові технології навчання. - К., 1997.
16. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.
17. Комарова Т. С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. - М., 1984.
18. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук, ред. О. Л. Кононко. - К., 2003.
19. Кононко О. Л. Стратегічна мета виховання - життєва компетентність дитини //Дошкільне виховання. - 1999. - № 5.
20. Концепція безперервної системи національного виховання. - К., 1994.
21. Концепція дошкільного виховання в Україні. - К., 1993.
22. Концепция дошкольного воспитания. - М., 1989.
23. Котляр В. Ф. Изобразительная деятельность дошкольников. - К., 1986.
24. Котырло В. К. Развитие волевого поведения у дошкольников. - К., 1971.
25. Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.
26. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду /Под ред. Р. С. Буре. - М., 1987.
27. Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.
28. Островська Л. Ф. Виховання культури поведінки дошкільників. - К., 1975.
29. Парамонова Л. А., Протасова Е. Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом. - М., 2001.
30. Підкурганна Г. Дитяча творчість. Програма та методичні рекомендації з художнього розвитку дітей дошкільного віку. - К., 2001.
31. Плохій 3. П. Виховання екологічної культури дошкільників. - К., 2002.
32. Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників. - К., 1993.
33. Приходько Ю. С. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. - К., 1987.
34. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку. - К., 1979.
35. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника. - К., 1985.
36. Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.
37. Про освіту: Закон України // Освіта. - 1991. - 25 червня.
38. Русова С. Ф. Ідейні підвалини школи // Світло. - 1913. - Кн. 8.
39. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981.
40. Сковорода Г. Пізнай у собі людину. - Л., 1995.
41. Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. - К., 1996.
42. Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. - К., 1986.
43. Сухомлинский В. А. Хрестоматия по этике. - М., 1990.
44. Стрелкова Л. П. Уроки сказки. - М., 1990.
45. Ушинський К. Д. Про народність у громадянському вихованні // Вибрані твори: В 2-х т. - Т. 1. - К., 1983.
46. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. - К., 1987.
47. Художественное творчество и ребенок. - М., 1972.
48. Чабовская А. П. Гигиена детей раннего и дошкольного возраста. - М., 1989.
49. Шульга Л. М. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання. - К., 1995.
50. Эстетическое воспитание в детском саду. - М., 1985.
Loading...

 
 

Цікаве