WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Естетичне виховання на уроках української мови в початкових класах. - Дипломна робота

Естетичне виховання на уроках української мови в початкових класах. - Дипломна робота

(день)
3. Відгадайте загадки, слова-відгадки запишіть в зошиті, полічіть у них кількість звуків і букв, випишіть їх.
Не мотор, а шумить,
Не пілот, а летить,
Не гадюка, а жалить.
(бджола)
Без рук, без ніг, тільки з рогами,
А ходить під небесами.
(місяць)
Як подивишся на нього,
Бачиш в нім себе самого
Отаким, яким буваєш.
Що це, друже? Відгадаєш?
(дзеркало)
На городі молода
Пишні коси розплела,
І в зелені хустинки
Золоті хова зернинки.
(кукурудза)
4. Відгадайте загадки, у словах-відгадках вимовте і полічіть склади:
1) Чорне сукно лізе у вікно? (ніч)
2) Повзун повзе, сімсот голок несе (їжак)
3) Чим більше з неї береш, тим більшою вона стає. (яма)
4) Стоїть дід над водою і хитає сивою головою. (очерет)
5) Удень спить, а як ніч прийде, на вогонь летить. (метелик)
5. Відгадайте загадки, слова-відгадки запишіть в зошиті і вимовте, наголосивши на одному з складів:
1) Летить коник, басує,
Полем-долом пустує,
Ніхто його не впіймає
І не загнуздає.
(вітер)
2) Взимку біле, навесні чорне,
влітку зелене, восени стрижене .
(поле)
3) Блищить, біжить, гадючиться, і все по низині крутиться. (ріка).
Вивчення правопису апострофу після губних та р, та перед я, ю ,є ,ї полегшиться використанням загадок, допоможе вчителю зацікавити дітей. Для цього він може дати такі завдання для колективного чи індивідуального виконання.
1. Відгадайте загадки, випишіть слова з апострофом, підкресліть букви, після яких він стоїть.
Тоненьке, вузеньке, по землі в'ється,
Як батіг довге, але зовсім не б'ється.
(вуж)
2. Відгадайте загадки, випишіть слова з апострофом, підкресліть букви, перед якими він стоїть.
1) Не звір, а з рогами, не птиця, а з пір'ям, не людина, а в одязі. (подушка)
2) Один ллє, другий п'є, третій росте. (дощ, земля, трава)
3) Коло носа в'ється, а в руки не дається (запах)
3. Відгадайте загадки, випишіть слова-відгадки, підкресліть букви, перед якими і після яких стоїть апостроф.
1) Ні се, ні те, а кожному треба
І кожний має, та ніхто не вгадає.
(ім'я)
2) Летів птах та на воду бах!
Води не змутив і сам не полетів.
(пір'їна)
3) Сорок п'ят і сорок п'ят - скільки буде? (80 п'ят)
4) Його б'ють, а він не плаче, іще вище скаче. (м'яч)
Значна кількість часу на уроках мови відведена на вивчення іменника. Дуже важливо, щоб учні, засвоївши поняття про слова, які відповідають на питання хто? що?, змогли добре усвідомити, що вони є назвами предметів, а назва предмета - і є іменник. Поряд із вправами, вміщеними в підручниках, учитель може запропонувати дітям ще й такі завдання:
1. Відгадайте загадки, в зошити запишіть у дві колонки слова, що відповідають на питання хто? і що? Поясність.
1) Прилетіли гості, сіли на помості,
Узяли по латі й зробити хату.
(птахи, гніздо)
2) Біжить свинка, вирізана спинка,
Огляньтеся назад, а й сліду не знать.
(човен)
2. Відгадайте загадки, запишіть слова-відгадки, усно поставте питання до них, скажіть кого або що вони називають.
1) Я труд поважаю:
Все літом у полі, до гаю,
Збираю медок із різних квіток.
Кого не люблю, того жалом колю.
(бджола)
2) Літом наїдається, а зимою висипається. (ведмідь)
3) Кругле озерце, яке ніколи не замерзає. (око)
3. Загадки відгадайте, з них випишіть іменники, поставте до них питання. Зразок : очей - чого? Назвіть відмінок.
1) Я своїх очей не маю, а іншим бачити допомагаю. (окуляри)
2) В синім небі путь моя,
швидше всіх літаю я,
Маю крила, хоч не птах,
Люди звуть мене.... ( літак)
3) Які ноги, такий ніс
По болоту ходить скрізь (лелека)
4. Загадки відгадайте, іменники - відгадки запишіть, визначте, до якої групи за значенням вони належать. Зразок: латаття - назва рослин.
1) Сірий, та не вовк,
Довговухий, та не заєць,
З копитами та не кінь. ( олень)
2) Зубів багато, а само не їсть,
Усе хапає, а собі нічого не залишає.
Де пройшло, там чисто стало. ( граблі)
3) Не електрика, не газ, світить всюди в нічний час. (місяць)
5. Загадки відгадайте, відгадки запишіть і визначте рід.
1) Яке взуття в огні гнеться,
А з ніг не скидається? (підкова)
2) Сторожем не служить, а всіх рано будить. ( півень)
3) Що воно за штука, що день і ніч стука. ( серце)
4) Не людина, а говорить. ( радіо)
6. Відгадайте загадки, випишіть з них іменники, вкажіть у дужках їх число, відмінок.
1) Проти сонця, де тепленько,
Там свинки лежать гладенькі,
А як тільки осінь прийде,
Зразу з хати баба вийде,
Одрубає де хвости,
Кличе дітей, щоб несли. (гарбуз)
2) Біле, як сорочка,
Пухнасте, як квочка.
Крил не має, а гарно літає,
Що це за птах, що сонця боїться? (сніг)
У кожному класі програма визначає певну кількість слів, правопис яких треба дітям запам'ятати. Тут у пригоді стануть загадки.
1) Ведмідь -Буркотливий, вайлуватий,
Ходить лісом дід лахматий,
Одягнувся в кожушину,
Мед шукає і ожину.
2) Дятел - Б'ється, стука молоток,
Поправляє наш садок.
3) Заєць - Що то за птах, що в чужі гнізда свої яйця кладе?
4) Олівець - Грамоти не знаю, а цілий вік пишу.
5) Грім - Ревнув віл на сто гір.
6) Кишені - А в нашого парубка з обох боків зарубка.
7) Електрика - Вогнем не запалити, водою не погасити.
8) Цибуля - Що не робить болю ані печалі, а до сліз доводить?
9) Метелик - У день спить,а як ніч прийде, на вогонь летить.
10) Письмо - Біле поле, чорне насіння. Хто його сіє, той розуміє.
Матеріал, запропонований нами, кожен учитель зможе використати залежно від своїх уподобань та рівня підготовки школярів на етапі формування або узагальнення знань, умінь і навичок.
Висновки
Краса - могутній засіб виховання чутливості душі. Це вершина, з якої ви можете побачити те, чого без розуміння і почуття прекрасного, без захоплення і натхнення ніколи не побачиш. Краса - це яскраве світло, що осяває світ. При цьому світлі тобі відкривається істина, правда, добро; осяяний цим світлом, ти станеш відомим і непримиренним. Краса вчить розпізнавати зло і боротися з ним. Красу можна назвати гімнастикою душі - вона виправляє наш дух, нашу совість, наші почуття і переконання.
Краса - це дзеркало, в якому ти бачиш сам себе і завдяки йому так чи інакше ставишся сам до себе.
А - це є основа естетичного виховання. Саме вона сприяє виробленню в дітей естетичних смаків, ідеалів, вподобань, знань, сприймань, виробляє естетичну культуру. А без цього ніяка дитина не може естетично розвинутим, дозріти, якщо особистість не мали естетичного виховання, то вона не може бути всебічно розвиненою. Естетичне виховання передбачає розвиток у людини почуттів прекрасного, формування вмінь і навичок творити красу у навколишній дійсності, вміти розрізняти прекрасне від потворного, жити за законом духовної краси.
Перше віконце у світ краси - це споглядання і слухання,
Loading...

 
 

Цікаве