WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Рекомендації до проведення виховних заходів молодими вчителями і стажистами - Реферат

Рекомендації до проведення виховних заходів молодими вчителями і стажистами - Реферат

рівні;
в) відвідування індивідуальних консультацій досвідчених учителів (квітень).
10. а) Методика проведення консультацій, державної підсумкової атестації учнів;
б) організація літнього відпочинку школярів, методика проведення навчальних екскурсій, навчальної практики учнів (травень).
Додаток 13
ПЕРШЕ АНКЕТУВАННЯ ДЛЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
1. Уроки кого зі своїх колег ви відвідали?
2. Що вам особливо сподобалося на цих уроках?
3. Скільки уроків відвідали у вас наставники?
4. Яку допомогу ви дістали від наставників?
5. Хто крім наставників допомагав вам у підготовці до уроків?
6. Яку методичну літературу ви використовуєте в підготовці до уроків?
7. Які труднощі ви відчуваєте під час проведення уроків? Яку, на вашу думку, допомогу слід надавати з метою поліпшення якості роботи?
8. Яких труднощів ви зазнаєте під час використання наявної навчально-матеріальної бази? Що, на ваш погляд, потрібно зробити для її вдосконалення?
9. Чи задовольняє вас розклад уроків, позакласних заходів?
10. Що слід зробити для поліпшення роботи шкільних методичних об'єднань? Чи допомагають вони вам у роботі?
11. Які загальношкільні заходи (педради, методоб'єднання, психолого-педагогічні семінари, ділові, рольові ігри, школа молодого вчителя тощо) найбільше вам запам'яталися? Чому?
12. Чи задовольняє вас система самоосвіти, підвищення кваліфікації, яка склалася в школі?
13. Що, на ваш погляд, слід зробити для збільшення часу на самоосвіту?
14. Що нового ви дізналися за минулий навчальний рік під час відвідування відкритих уроків, взаємовідвідування уроків, зокрема, свого наставника?
15. Які методичні прийоми, на вашу думку, ви вдосконалили впродовж року?
16. Яку методичну допомогу ви бажали б дістати від шкільної адміністрації, наставників?
17. Що необхідно зробити для поліпшення індивідуальної роботи з учнями?
18. Які загальношкільні заходи для учнів вам найбільше сподобались і були, на вашу думку, найефективнішими? Чому?
Додаток 14
АНКЕТА ДЛЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
1. Чому ви обрали професію вчителя (підкреслити, дописати):
а) подобається робота з дітьми;
б) підходить режим і характер роботи вчителя;
в) вирішальний вплив мала любов до даної спеціальності;
г) під впливом бажання добути вищу освіту;
д) під впливом інших чинників (яких!).
2. Чи хотіли б ви перейти на іншу, непедагогічну роботу (підкреслити):
а) так;
б) ні;
в) не знаю.
3. Чи подобається вам робота в школі (підкреслити):
а) так;
б) байдуже;
в) ні.
4. Що подобається вам найбільше (підкреслити):
а) проведення уроків;
б) позакласна робота з предмета;
в) позакласна виховна робота;
г) робота з батьками;
д) методична робота;
е) робота із самоосвіти; є) громадська діяльність.
5. Чи обрали б ви, знову для вступу, якби можна було повернути час, педагогічний вуз (підкреслити):
а) так;
б) не знаю;
в) ні.
6. Що викликає найбільше труднощів у вашій роботі (підкреслити):
а) підготовка до уроків;
б) організація навчального процесу;
в) спілкування з учнями, їхніми батьками, колегами, адміністрацією:
г) підготовка до виховної роботи;
д) проведення виховних заходів;
е) організація свого часу і праці (питання НОПП); є) ведення шкільної документації;
ж) аналіз своєї діяльності, внесення відповідних коректив;
з) інше (що саме?).
7. Як ви оцінюєте свою підготовку до педагогічної праці (підкреслити)'.
а) фахову: цілком задоволений, задоволений, не задоволений;
б) зметодики викладання: цілком задоволений, задоволений, не задоволений;
в) з організації спілкування: цілком задоволений, задоволений, не задоволений;
г) з виховної роботи: цілком задоволений, задоволений, не задо-волений;
д) із самоосвіти: цілком задоволений, задоволений, не задоволений;
е) з уміння організувати свою працю: цілком задоволений, задо-волений, не задоволений;
є) з інших боків (яких?).
8. Як ви ставитеся до обраної професії (підкреслити):
а) задоволений цілком;
б) більше не подобається, ніж подобається;
в) байдуже;
г) більше подобається, ніж не подобається;
д) зовсім не подобається;
е) не можу визначитися.
9. Чи відчуваєте ви потребу в контакті з викладачами інституту (підкреслити, дописати):
а) так (з яких питань?)',
б) не впевнений;
в) ні.
10. Як було організовано ваше стажування (підкреслити):
а) добре;
б) задовільно;
в) незадовільно.
11. У чому полягало це стажування (підкреслити, дописати):
а) був інтенсивний план стажування;
б) був призначений учитель-наставник;
в) була добре організована робота з наставником;
г) цією роботою цікавилася адміністрація;
д) інше (що саме?).
ПОРАДИ ПЕДАГОГАМ, ЯКІ ПРАГНУТЬ РОЗВИВАТИ СВОЇ ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ
Розширюйте кругозір
o Слідкуйте за різними галузями знань і накопичуйте все, що можна ви-користати у Вашій роботі.
o Обмінюйтесь своїми думками з іншими, говоріть про свої ідеї, не при-ховуйте їх.
o Сміливо приймайте участь у заходах, під час яких обговорюються ці-каві для Вас ідеї.
o Збирайте вирізки (копії) різних видань, робіть записи і регулярно їх перечитуйте.
Ш Зберігайте активність і зацікавленість у справах
o Повністю зосереджуйте свою увагу на справі, якою Ви зайняті в даний конкретний момент.
o формулюйте висновки із власного досвіду.
o Пам'ятайте: невдачі і негативний досвід мають і позитивний результат, оскільки сприяють розвитку.
Розвивайте активно і нестандартно сферу своєї спеціальності
o Систематично і цілеспрямовано переглядайте спеціальну літературу та інші джерела.
o Збирайте інформацію, аналізуйте її, групуйте за проблемами.
o Формулюйте на основі прочитаного висновки, записуйте їх.
Розвивайте свої здібності до вирішення проблем
o Виявляйте інтерес до всіх проблем.
o Правильний підхід до проблеми економить час, а її визначення - вже півсправи.
o Не тримайтесь лише за перший спосіб уточнення проблеми.
o Уважно прислуховуйтесь до думки інших людей.
o Навчіться вислуховувати різні точки зору і визнавати наявність про-блеми.
o Сприймайте проблеми як виклик, як можливість для саморозвитку.
Ідеї народжуються в процесі роботи
o Записуйте всі альтернативні рішення, які спадають Вам на думку, і пов'язані з ними важливі моменти.
o Не затримуйтесь надовго на жодному способі вирішення проблеми.
o Будьте готові до заперечення навіть хороших ідей.
o Коли Ви шукаєте ідею, забудьте про критику.
o Запитайте себе, чому дане питання не можна вирішити принципово іншим, нестандартним способом.
o Дайте простір для своєї уяви, не довіряйте лише розуму і логіці.
o Відразу ж записуйте ідеї, які прийшли Вам на думку.
Розвивайте впевненість у собі і зацікавленість у справі
o Формуйте в себе хороший настрій.
o Уникайте будь-яких перешкод під час занять творчою роботою.
o Прагніть виконувати творчу роботу тоді, коли Ви перебуваєте в най-кращому настрої'.
o Розвивайте в себе зацікавленість у справі і палке бажання вирішувати проблеми.
Відшліфовуйте ідеї" і навчіться їх правильно подавати
o Навчіться говорити не про свої, а про наші пропозиції.
o Прагніть вносити пропозиції тоді, коли інші спроможні їх сприйняти.
o Висувайте ідеї у слушний час та у відповідній атмосфері.
Loading...

 
 

Цікаве