WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Знай свої права дитино - Сценарій

Знай свої права дитино - Сценарій


Cценарій
Знай свої права дитино.
(методичні рекомендації для бібліотекарів з популяризації правових знань серед читачів-учнів 1-9 класів)
"Учитися жити по закону, поважати закон і виконувати його,
людина повинна з малих літ, з сім'ї, дитячого садка, школи".
Рибінський Є.М.
Сьогоднішні діти - це дорослі XXI століття. Тому головним завданням дитячої бібліотеки поряд з сім"єю, школою і іншими соціальними інститутами суспільства - допомогти їм засвоїти соціально-правові прин- ципи, які закріплені в Конвенції ООН про права дитини.
Працівники дшколи повинні знати ті положення і статті Конвенції ООН про права дитини, які стосуються їх професійної діяльності.
Ст.13 Дитина має право на пошук, отримання і передачу інформації...
Ст.17 Дана стаття признає право дітей на користування засобами масової інформації,які відповідають мовним потребам дитини.
Ст. 28 і 29 присвячені визнанню прав дитини на освіту,яка сприяє розвитку особистості,таланту,розумових і фізичних навиків дітей в найбільш повному об'ємі.
Згідно з цими статтями бібліотеки як інформаційні центри повинні забезпечити доступ до інформації і матеріалів в області освіти і професійної підготовки для всіх дітей.
Ст.ЗІ Констатує право дитини на відпочинок і дозвілля, вільно брати участь в культурному житті,займатися мистецтвом.
Ця стаття відповідає важливому аспекту бібліотечної діяльності -виконанню функції центрів організації змістовного дозвілля дітей.
Зміст Конвенції складний для розуміння дітей, вчителями необхідно виксристовувати такі форми і методи, які допомогли б познайомити дітей з її положеннями на зрозумілій для них мові.
Перш за все, це різноманітні тематичні полички, книжкові виставки, перегляди літератури : "Я - дитина, я - людина", "Твої права і обов'язки", "Правовий компас", "Знай свої права змолоду".
В масових заходах можуть використовуватись приклади з книг, статей, періодики, мультфільмів, які роз'яснювали б дітям положення і статті Конвенції. Не менш важливі ігрові форми роботи : це - літературні ігри "Ваші права, діти", "3 героями казок по статтях Конвенції", ролеві, ситуаційні ігри "Правова асамблея героїв книг", "З дітьми про серйозне", ігри, конкурси, турніри сімей-ерудитів "Вчимося захищати свої права", "Конвенція твоїх прав" конкурси "Кращий знавець права", "Права людини і моя особиста думка".
Важливим аспектом роботи бібліотеки в даному напрямку є широке ознайомлення дітей і організаторів дитячого читання, батьків зі статтями Конвенції, інформування про її наявність у фонді і надання в користування читачам. В каталозі і систематичній картотеці статей повинна бути виділена рубрика "Права дітей" /в розділі 67 "Держава і право"/, в яких, крім тексту Конвенції, будуть зібрані і інші нормативні міжнародні і українські акти і документи, що їх коментують.
СТАТТІ КОНВЕНЦІЇ ПРО ПРАВА ДИТИНИ (адаптований текст):
"Всі права і свободи, вказані в Конвенції, належать кожній дитині, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови і віросповідування." /ст.2/
"Кожна дитина має право на життя і здоровий розвиток." /ст.6/
"Кожна дитина має право на ім'я." /ст.7/
"Дитина має право на індивідуальність." /ст.8/
"Ніхто не має права розлучати дитину з батьками." /ст.9/
"Дитина має право вільно виражати свою думку." /ст.13/
"Дитина має право на особисте життя, недоторканість житла, тайну кореспонденції." /ст.16/
"Ніхто не має права кривдити іншу людину,принижувати її і жорстоко наказувати." /ст.І9/
"Дитина має право на користування сучасною охороною здоров"я. /ст.24/
"Дитина має право на освіту." /ст.28-29/
"Кожна людина, і дитина теж, має право на відпочинок." /ст. 31/
"Ніхто не може зробити дитину рабом." /ст. 32 /
"Ніхто не повинен катувати, принижувати чи жорстоко наказувати дитину." /ст.37/
"Ніхто не має права посадити людину в тюрму, якщо вона не винна. Кожен має право на справедливий суд і дитина теж." /ст.40 і ст.11/
З ДІТЬМИ ПРО СЕРЙОЗНЕ: Ситуаційна гра для учнів 5-7 кл.
Мета : допомогти дітям зрозуміти взаємозв"язок між моральними і правовими нормами. Запропонувати дітям оформити наочність по статях Конвенції про права дитини.
Бібліотекар готує картки з описом правових ситуацій.
ТЕКСТИ КАРТОК:
1. Старшокласники примушують малюків-учнів 1-2 класів носити їм портфелі. /Моральна і правова. Ст. 32, ст. І9/
2. Миколу звинуватили в крадіжці і до суду посадили в тюрму. /Правова. Ст.40/
3. Наталку забрали у безробітної матері і вивезли в іншу країну. /Правова. Ст. 9/
4. Олег захворів, йому потрібна операція, але в лікарні його відмовились лікувати, тому що у його батьків немає коштів. /Правова. Ст.6/
5. Оля написала листа, вчителька взяла його з парти дівчинки і прочитала його всьому класу. /Правова. Ст.16/
Під час гри бібліотекар дає коротке пояснення та уточнює відповіді дітей.
З ГЕРОЯМИ КАЗОК ПО СТАТТЯХ КОНВЕНЦІЇ: Правова гра для учнів 4-5 кл.
Мета : Навчити дітей самостійно працювати з текстом Конвенції про права дитини. У грі розглядаються конкретні ситуації порушення прав дитини на прикладі літературних героїв. Основним атрибутом гри є картки з текстом телеграм від імені літературних героїв, по відношенню до яких були порушені права.
ТЕКСТ ТЕЛЕГРАМ І ВІДПОВІДІ ДО НИХ:
1. "Рятуйте! Нас з'їв сірий вовк !" /Червона Шапочка і бабуся із казки Ш.Перро "Червова Шапочка", ст. 6/
2.
Loading...

 
 

Цікаве