WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМузика → Аналіз твору “Несжатая полоса”, П.Г. Чеснокова - Реферат

Аналіз твору “Несжатая полоса”, П.Г. Чеснокова - Реферат

частини.
2ч - починається в основній тональності. В 39т е відхилення в c - moll:
В 40-му т звучить акорд в d - dur:
і наступний акорд в 4-му т звучить відхилення до d - moll:
В 45-му т відхилення до D - dur, D з розв'язкою в g - moll(46т) :
В 47т звучать в тональності g-moll акорди:
після чого йде основна тональність d - moll.
3ч починається в тональності g - moll (58т):
в 63т - є відхилення до c - dur:
після чого йде ряд септакордів, що підготовлюють до переходу в основну тональність:
Твір завершується в основній тональності d - moll.
Фактура даного твору ( акордово-гармонічна ) мішана. Динамічний план хорового твору " Несжатая полоса " досить насичений, від рр до f.
Починається твір (1ч) на р. 1ч має невелику кульмінацію до mf і спад до рр:
2ч твору починається на рр. Саме в цій частині проходить кульмінація цілого твору, яка звучить на f, досить емоційно.
3ч твору починається на р. Ця частина має свою внутрішню кульмінацію до mf і затихає до рр.
КУЛЬМІНАЦІЯ ЦІЛОГО ТВОРУ.
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
mf
Только несжата полоска одна...
р рр.
Грустную думу наводит она.
Р
Кажется, шепчут колосья друг другу:
Р
" Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Р
Скучно склоняться до самой земли,
Тучнные зерна купая в пыли!
mf
Нас, что ни ночь, разоряют станицы,
mf
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заец нас топчет, и буря нас бьет...
f
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
р
Или мы хуже друтих уродились?
mf
Или не дружно цвели колосились?
f
Нет! Мы не хуже других - и давно
В нас налилось и созрело зерно.
р
Не для того же пахал он и сеял,
mf
Чтобы нас ветер осенний развеял?..
р
- Вашему пахарю моченьки нет.
mf
Знал для чого и пахал он и сеял,
Да не посилам работу затеял.
Плохо бедняге - не ест и не пьет,
f
Червь ему сердце больное сосет,
p
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети,
mf
Очи потухли и голос пропал.
Что за унылую песнь напевал.
Вашему пахарю моченьки нет
Твір написаний для триголосого жіночого хору із супроводом, який допомагає і збагачує звучання хору.
Діапазон хорового твору:
Діапазон кожної хорової партії:
Теситура в основному середня і тільки зрідка високі звуки (т 28,34,35,36,41), причому вони повинні виконуватися на f. Динаміка сопранової партії сягає від р до f.
Вище зазначені умови теситури й динаміки сопранової партії потрібно вважати зручними. Партія сопрано побудована вокально. Все в ній можна виконати навіть з посереднім голосовим матеріалом.
Теситура майже середня. Є місця, де альт опускається в нижній регістр (т 7,8,30,31,52). Діапазон, теситура, динаміка альтової партії вокальні і співати II зручно.
Стрій мелодично - гармонічний.
Складність виконання хорового твору полягає в тому, щоб чисто проінтонувати "стрибки" в партіях, вони виконуються в одній високій "співочій" позиції. Ноту "ре" потрібно виконувати з тенденцією до підвищення, "не сідати" на неї:
Так само виконуємо наступний стрибок:
Звук "сі" потрібно виконувати з тенденцією до підвищення, а стрибок на зм. 4 виконуємо з тенденцією до пониження, але вокально.
Також, потрібно звернути увагу на чистоту інтонації - в сопрано і альтах, де вони співають в унісон м.2, їх треба подати якомога гостріше вгору:
В 3ч - solo потрібно звернути увагу на стрибки:
де стрибки потрібно виконувати з тенденцією до підвищення. Також, потрібно звернути увагу на tenuto. Їх треба виконувати чітко, з дикцією:
Немало важливе значення відіграють в 3ч секундові ходи, які потрібно виконувати з тенденцією до підвищення:
а також стрибки на ч8 треба виконувати у одній високій позиції. Хоровий твір виконується за дводольною і тридольною схемою.
Дикція при виконанні хорового твору, повинна бути чітка та виразна.
У мелодичному строї - чистота виконання кожної хорової партії - тобто мелодичного розвитку інтервалів в мелодичному викладі. Чистота звучання акордів цілого хору дає найгармонічніший стрій.
Ансамбль частковий - однієї хорової партії. Ансамбль всього хору - ритмічний та динамічний.
Звуковедення як legato так і non legato.
Виконання творів "Несжатая полоса" та "Якби мені черевики" передбачено професійним, учбовим або добре підготовленим самодіяльним хором академічного плану.
Ці твори прикрашають репертуар хорового колективу, збагачує духовний світ його учасників і слухачів, підвищує майстерність диригента, хору, допомагає набути навиків необхідних для подальшого удосконалення майстерності учасників хору та диригента.
Залучення цих творів до репертуару колективу є колективу є корисним і в плані естетичного зростання хору і популяризацій ній мені кожного виступу. Ці твори мають високу педагогічну цінність. Через них можна виховувати доброту, робити підростаюче покоління кращим, чеснішим. Художні образи можуть полонити кожну людину, залучити до прекрасного через хоровий спів.
Використана література:
1. Біленька М. Троє Кобзар, виспівує. К.: Музична Україна. 1991.
2. Доронюк В.Д. Курс техніки диригування. Івано-Франківськ, 1999.
3. Килимник С. Український рік у нордних звичаях і в історичному освітленні. К.: Обереги, 1994.
4. Колеса М.Ф. Курс техніки диригування. К.: Музична Україна,1962.
5. Мархлевський А. Практичні основи роботи в хоровому класі К.: Музична Україна, 1986.
6. Некрасов М. Вибрані твори. М.: 1979.
7. Серганюк Ю., Серганюк Л., Їжак В., Методика аналізу хорових творів. Івано-Франківськ, 1992.
8. Пігров К. Керування хором. К.: Держвидав, 1963.
9. Чесноков П. Хор и управление им. М.: Музизд. 1961.
10. Юцевич Ю. Словник музичних термінів. К.: Музична Україна, 1971р.
Loading...

 
 

Цікаве