WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаДПЮ, Військова справа → " Планування предмету ""Захист Вітчизни"" у навчально–виховному закладі" - Курсова робота

" Планування предмету ""Захист Вітчизни"" у навчально–виховному закладі" - Курсова робота

Матеріальне забезпечення: АК-74 (1 шт на 2 учнів) плакати, стенди.

ХІД ЗАНЯТТЯ

п/п

Навчальні питання

Час

Короткий зміст

Робота керівника

МПЗ

1

2

3

4

5

6

І

Вступна частина

5хв

Шикування, привітання, стройовий огляд, доповідь, стройове тренування "повороти на місці"

Опитування:

На дошці:

Загальна будова автомату.

Призначення і будова основних частин і механізмів автомату.

Послідовність неповного розбирання автомату.

З місця:

Мета і завдання вогневої підготовки.

Класифікація сучасної стрілецької зброї.

Порівняльна характеристика сучасної стрілецької зброї за бойовими властивостями.

Призначення автомату.

Приймаю доповідь, вітаюсь, проводжу тренування, проводжу опитування (біля дошки працює три чоловіки, з іншими працюю усно. З місця). Оголошую тему і мету заняття.

ІІ

1

2

3

Основна частина.

Розбирання та складання автомату.

Приладдя АК; порядок чищення.

Змащування і зберігання АК.

Порядок розбирання:

  • магазин;

  • пенал;

  • шомпол;

  • кришка ствольної коробки

  • зворотній механізм

  • затворна рама з затвором

  • затвор (від рами)

  • газова трубка із ствольною накладкою.

При розбиранні після відокремлення магазина перевіряється наявність патрона в патроннику.

Складається в зворотному порядку.

Приладдя АК:

  • пенал

  • викрутка

  • шомпол

  • йоршик

  • вибивач

  • кришка пеналу

  • масльонка

  • шпилька

  • перехідник

  • протирка.

Порядок чищення:

  • покласти АК на стіл,

  • Скласти приладдя для чищення (використовуючи шомпол, пенал, кришку пеналу, йоршик і ветош)

  • Утримуючи АК лівою рукою правою чистити канал ствола. Змащуємо клоччя мастилом

  • Газову трубку і компенсатор помити мастилом,

  • Прочистити ганчіркою за допомогою палички.

Після чищення, АК змащують щоб не допустити впливу вологи на метал.

Порядок змащування.

  • канал ствола, патронник і компенсатор змащують протиркою з покладеним під неї ганчір'ям, просоченим мастилом.

  • На решту частин ганчіркою наносять тонкий шар мастила.

  • Дерев'яні частини не змащують.

З АК потрібно поводитися обережно, запобігати ударам, стежити щоб у ствол не попали інші предмети.

АК зберігається піраміді. Має бути розрядженим, ніж відокремлений, курок спущений.

В окремому відділі піраміди зберігається магазин, сумки, багнет-ніж, мас льонки в чохлах.

Оголошую тему і мету заняття. Демонструю розбирання і складання АК. Потім розбираю і попутно пояснюю свої дії (коментую). Даю під запис порядок розбирання і складання АК.

Треную учнів у розбиранні і складанні автомату.

Розповідаю про приладдя. Даю під запис приладдя та порядок чищення.

Демонструю чищення АК.

Відпрацьовую з учнями чищення автомату. Даю команду "До чищення зброї Приступити".

Спостерігаю за правильністю чищення учнями автомату, вказую на недоліки та помилки. Акцентую увагу учнів для чого повинне чищення автомату. Приводжу сумні приклади затримки зброї, що привело до трагічних нслідків.

Розповідаю та даю під запис порядок змащення АК.

Спостерігаю за відпрацюванням учнями змащення АК.

Розповідаю і даю під запис де і яким чином зберігається автомат Калашникова. Акцентую увагу учнів що може трапитися якщо не дотримуватися правил зберігання зброї.

Приводжу приклад з к/ф "Солдати", епізод де розбирають і складають автомат.

Приклад з к/ф "Штрафбат".

Забруднена зброя клине і в/с ціною життя платять за те що вчасно не почистили зброю

Приклад з механіки Механізм працюватиме довго і невідказно, якщо всі деталі змащені і сам механізм правильно зберігається.

ІІІ

Заключна частина

Підводжу підсумки, оголошую оцінки.

Даю домашнє завдання: Конспект, ст. 76-84 підручника "Захист Вітчизни"

Керівник заняття ____________________________Грушевський Д.А.

Формування в юнаків морально-психологічної стійкості, зміцнення їх здоров'я, розвиток сили та витривалості , набуття прикладних умінь і навичок, які сприятимуть оволодінню ними після призову до Збройних Сил України програм загальновійськової підготовки молодого поповнення, - усі ці завдання вимагають подальшої інтенсифікації навчального процесу. Це досягається насамперед введенням розділу "Прикладна фізична підготовка", мета якого – вдосконалити фізичну підготовку учнів, розвивати у них якості, необхідні майбутньому воїну: силу, витривалість, швидкість, спритність. Вміння діяти при подоланні перешкод, володіти прийомами рукопашного бою – основні напрямки формування морально-психологічної стійкості.

Ці напрямки вимагають від викладача більш уважного ставлення до своєї спеціальної фізичної підготовки, методики її викладання та здійснення навчально-методичного керівництва фізичною підготовкою юнаків до служби у Збройних Силах України.

Велике значення для інтенсифікації діяльності навчального закладу має введення програми комплексних занять, які мають за мету закріпити й удосконалити вміння і навички учнів, їх практичні дії, розвивати кмітливість та ініціативу, підвищувати моральну і психологічну стійкість в умовах посилених фізичних навантажень. Проведення цих занять у формі ігор на місцевості, естафет, змагань вимагає від викладача високого професійного рівня та вмілого планування навчального процесу.

Розділ програми "Психологічна підготовка" розкриває суть та структуру психологічної підготовки і готовності до військової служби, допомагає формувати якості, необхідні юнакам на початковому етапі військової діяльності, і вимагає від викладача спеціальної підготовки.

Контрольні заняття на завершальному етапі навчання (під час навчально-польових зборів) сприяють підвищенню відповідальності викладача, який конкретизує зміст цих занять – залучає до проведення їх представників органів військового управління, освіти, цивільної оборони та ін.

Велике значення на заключному етапі захисту вітчизни мають навчально-польові збори в оборонно-спортивному оздоровчому таборі. Підготовка до них, вміле планування, постійне вдосконалення навчально-матеріальної бази, участь в їх роботі інших організацій – основні напрямки інтенсифікації навчального процесу з допризовної підготовки.

Таким чином, планування навчального процесу з захисту Вітчизни повинно бути спрямоване

  • раціональну організацію навчального процесу та забезпечення навчально-виховних завдань;

  • завчасну і ретельну підготовку кожного заняття та його високу військову спрямованість;

  • забезпечення зв'язку з педагогічним колективом і досягнення високого рівня міжпредметних зв'язків;

  • своєчасну та об'єктивну оцінку успішності кожного учня.

Це досягається завдяки високій професійній кваліфікації викладача захисту Вітчизни, його активної участі в плануванні свого навчального предмета та неухильним виконанням усіх запланованих заходів.

Висновок

Від вдалого планування викладача залежить ступінь досягнення мети всього курсу предмету захист Вітчизни. В своєму плануванні викладач ставить перед собою і перед учнями мету на кожному занятті. До його плануючих документів належать три основні:

  • потижневий план;

  • розклад занять;

  • план-конспекти.

При складанні кожного із них необхідно дуже багато враховувати, наприклад при складанні потижневого плану необхідно враховувати навіть пору року, щоб не вийшло так що учні взимку по запланованому документу будуть відпрацьовувати способи пересування солдата на полі бою, або відпрацьовувати форсування водної перешкоди. При складанні план-конспектів необхідно продумувати навчальний матеріал і знаходити цікавий спосіб донесення його до учнів, знаходити цікаві між предметні зв'язки, складати цікаву мотивацію, адже відомо що для досягнення бажаного результату у вивченні тої чи іншої теми, необхідно зацікавити учнів, щоб їм було цікаво вивчати цей розділ.

Дуже великі цілі покладені на викладача захисту Вітчизни. Ці цілі досягаються завдяки глибоко продуманому плануванню захисту вітчизни; постійному вдосконаленню методичної майстерності викладача; систематичному контролю за ходом занять; вивченню і впровадженню в практику навчання та виховання передового досвіду; безперервного вдосконалення навчально-матеріальної бази; ефективного використання в навчанні різних технічних засобів. Однією з головних вимог до керівництва допризовною підготовкою у навчальному закладі є глибоко продумане планування навчально-виховного процесу.

Список використаної літератури:

  1. Положення про допризовну підготовку.

  2. програма предмету "Захист Вітчизни", 2005 рік.

  3. Методичний посібник "Організація та методика допризовної підготовки", 1996 рік.

  4. Керівні документи організації викладення предмету "Захист Вітчизни"

Loading...

 
 

Цікаве