WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМедицина → Дев'ятий місяць життя дитини - Реферат

Дев'ятий місяць життя дитини - Реферат

чоловiка бiля лiжечка. Краще на нiч одягнiть дитинi пiжамку зi штанцями або ж колготки. Iнодi простирадло може заплутати малюка вночi. Тому зручнiше пошити чи придбати простирадло-мiшок, у який вдягається дитячий матрац. Нагадуємо, що маля в цьому вiцi має спати на матрацику без подушки. Нiяких пухових ковдр!
Аби не було проблем iз нiчним сном, намагайтеся, щоб вранцi маля завжди прокидалося в хорошому настрої. А це можливо лише тодi, коли дитина, пробуджуючись буде бачити вас, наймилiшу маму, чути вашi лагiднi слова. Тодi ввечерi дитя спокiйно засинатиме, пам'ятаючи про своє приємне ранкове пробудження.
На дев'ятому мiсяцi маля спить вдень двiчi або ж один раз, але дещо тривалiше. Про конкретнi години сну не можна сказати достовiрно. Кожна дитина вибирає для цього свiй час.
Дiльничний лiкар
Ваше вiдвiдування присвятiть обговоренню проблем профiлактики травм (чи все ви передбачили, чи знаєте, як надати допомогу сину чи доньцi в невiдкладнiй ситуацiї), узгодьте, чи правильно харчується маля, як запобiгти алергiчним проявам. Порадьтеся, чи можна загартовувати малюка i як саме це робити?
Мої досягнення
Iнтелектуальнi
Не люблю "нудних" iгор, в яких повторюється проста дiя.
Пам'ятаю гру, якою розважався попереднього дня.
Можу виконувати нескладнi прохання.
Боюся висоти, об'ємного простору.
Можу сказати "мама", "баба", "тата", "дай", "на", "ам".
Можу гратися в iгри типу "Великий-великий" або "Де ти?".
Соцiальнi
Бажаю гратися поблизу батькiв.
Дуже прискiпливо, з настроєм, вибираю iграшки для гри.
"Мавпую" iнших дiтей. Якщо "компанiя" плаче, я можу пiдтримати друзiв i плакати найголоснiше.
Iмiтую кашель, чхання, смiх когось iз дорослих.
"Концертую" перед глядачами, на "бiс" повторю те, що мене просять.
Можу стати iнiцiатором гри.
Сенсорно-моторнi
Можу взяти предмет обома ручками i пiднести до тiла.
Манiпулюю двома об'єктами в обох руках.
Охоплюю маленький предмет однiєю рукою, залучаючи долоню, а великий - обома руками.
Можу плазувати з предметом в однiй руцi.
З маминою пiдтримкою вдається стояти.
Можу розвернутися назад, якщо плазую.
Плескаю в долоньки.
Фiзичнi
Набираю в масi протягом мiсяця 450-500 г.
Збiльшую зрiст на 1,5-2 см.
Пам'ять та увага малюка
Чим дорослішим стає малюк, тим більше він радує вас своїми досягненнями. Особливе захоплення в батьків завжди викликає розвиток мислення, уваги, пам'яті, уяви дитини. І матусі з гордістю "демонструють" досягнення сина чи донечки друзям та знайомим. А результати вже дійсно чималі. Малюк легко запам'ятовує назви предметів, що його оточують, може вказати на річ, яку назвали, запам'ятати іграшку і вибрати таку ж серед двох-трьох інших.
Дитя із задоволенням плескає в долоньки, показуючи "ладусі", чи махає рукою на прощання. Але пам'ять його поки що нетривала, тому він забуває людей, яких не бачив більше 2-3 тижнів. Пам'ятає звичне розташування предметів. Звичайно, процес запам'ятовування ще має мимовільний характер, тобто малюк не прикладає для цього вольових зусиль. Та він ще й не здатний поставити перед собою будь-яку мету. Тому дитина, перш за все, ознайомлюється і вивчає те, що її оточує і з чим вона може безпосередньо стикатися у повсякденному житті.
На початок другого року життя розвивається і стає більш стійкою увага малюка. Ви помітите, що дитина вже може гратися самостійно однією і тією ж іграшкою впродовж 8-10 хвилин. Зараз її приваблюють найчастіше яскраві, цікаві речі. Новий предмет може зацікавити малюка на деякий час, хоча без спеціальних зусиль зі сторони дорослого ця увага швидко згасне. Вводячи нові ситуації у грі з предметом, показуючи дитині нові способи дії з ним, дорослі можуть утримати цікавість маляти ще певний час, бажано хоча б десять хвилин. Психологи вважають, що така гра допоможе розвитку уваги дитини.
Розвиток мислення дитини раннього віку
Відколи ваша дитина зробила свої перші кроки, почалося активне дослідження нею навколишнього світу. Маленький дослідник не обминає увагою жодний предмет, до якого може дотягнутися сам або зі сторонньою допомогою. Дитина вивчає нові для себе речі, намагається виконувати різні дії з предметами, кидає, стукає, розмахує тощо. Ця стадія експериментування дуже важлива для розумового розвитку малюка. І мета всіх таких "дослідів" єдина: поспостерігати, як поведуть себе предмети у різних ситуаціях. Напевно, саме в цьому віці ваша дитина зможе вперше зробити певні відкриття: наприклад, з'ясує, що кубик можна покласти у чашку, крізь прутики колисочки легко пропхати ложку, якщо повернути її вертикально, і багато іншого. З кожним днем таких "новацій" ставатиме все більше. Основний спосіб вирішення завдання в цьому віці - метод спроб і помилок. Дитина пристосовується до нових ситуацій, відшуковуючи незнайомі раніше шляхи та засоби досягнення мети. Ще одне вагоме досягнення цього віку - усвідомлення того, що речі навколо, люди, іграшки існують постійно. Тому діти вже можуть шукати предмети, що їх цікавлять, там, де вони звично знаходяться.
Почався другий рік життя... У щоденнику люблячої мами тепер все частіше з'являтимуться записи, котрі реєструватимуть появу нових сантиметрів, нових кілограмів. Та, основне, чимало нотаток тепер буде присвячено іншим досягненням - малюк впевнено крокуватиме просторами квартири, намагаючись пізнати все довколишнє, вимагатиме казок, причому щоразу інших, цікавіших від попередніх. Він гратиметься, спілкуватиметься, боятиметься... Все це даруватиме вам радість, втіху і нові турботи та обов'язки. З початком цікавого життя, вельмишановні батьки!
Loading...

 
 

Цікаве