WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМатематика, Геометрія, Статистика → Ділення на 3 - Урок

Ділення на 3 - Урок


математика
Ділення на 3 (урок)
Тема. Ділення на 3.
Мета: Скласти таблицю ділення на 3, працювати над її засвоєнням. Вчити складати задачі за поданим розв'язанням. Розширити і поглибити знання учнів у вивченні таблиці. Формувати о обчислювальні навички. Активізувати розумову діяльність учнів на уроці математики шляхом цікавих задач, нестандартних завдань. Розвивати уміння розв'язувати задачі і приклади, пам'ять, логічне мислення, математичне мовлення; Виховувати любов до математики, казкових героїв.
Обладнання: Таблиця ділення на 3, казкові герої (Вінні Пух, П'ятачок, Мудра Сова, Незнайко); для усної лічби шарики з прикладами;
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Сьогодні на уроці математики ми помандруємо сторінками дитячих казок, а точніше їх героїв таких як: Вінні Пух і його друг П'ятачок, Незнайко, Мудра Сова.
Ви бачили діти також мультфільми з цими героями і думає, що кожен з вас їх знає.
- Діти! А ви помітили, що до нас на урок прилетіла Мудра Сова? Знаєте з якої вона книжки?
Сова. Добрий день! Це другий клас. Так поспішала, ледь долетіла. Присяду, відпочину. Можна? Я чула, що ви добре вивчили таблицю множення на два і три, а також ділення на два. Хотілося б почути.
- Діти! Покажемо Сові наші знання?
ІІ. Усна лічба.
а) Конкурс. Ділимо учнів класу на дві команди. Яка з команд знає краще вивчені таблички множення і ділення, та перемогла.
б)Обчислення прикладів.
- Діти. Розв'яжіть приклади, які передав нам Вінні Пух на своїх шариках.
Виконання:
1+9=10:2=5 49-27=23*3=69
32-16=12:2=6 11-8=3*3=9
7+7=14:2=7 2+4=8*3=24
- Молодці! Я задоволена вами.
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.
- Діти! Сьогодні у нас цікава тема, яка називається "Ділення на 3". Мета нашого уроку - вивчити і закріпити вивчення таблиці ділення на 3.
Ой! А хто це до нас ще прийшов? (Вінні-Пух і П'ятачок). Якось вони вирішили піти в гості до ослика Іа. Жив Іа біля озера, в яке часто любив заглядати, бо воно було чисте-чисте, прозоре-прозоре. Іа бачив там своє відображення. А тепер щось трапилось! Іа побачив на озері що там плаває великий листок з прикладами в яких Іа не міг розібратися. Давайте допоможемо Іа разом з Вінні-Пухом і П'ятачком розібратися з цими прикладами. (Вчитель виставляє на дошку плакат з таблицею ділення на 3).
- Діти ми вже з вами вивчали таблицю множення на 3, а тепер будемо вивчати таблицю ділення на 3. Візьмемонаприклад:
3*2=12 і складаємо приклад на ділення, те що ми дістали у частці ділимо на ділене і у відповіді дістаємо дільник, тобто:
3-2=6 6:3=2. Отже з кожного прикладу на множення складаємо приклад на ділення.
IV. Розв'язування цікавих прикладів і задача від Вінні-Пуха.
-Діти, відкрийте свої підручники і розглян Емо №750 - де є приклади, які Вінні-Пух хоче розв'язати з вами користуючись таблицею ділення на 3, хто швидше розв'яже, той отримає подарунок і оцінку "відмінно".
12:3+4=4+4=8 27:3-6=9-6=3
12:3-4=4-4=0 27 :3+16=9+16=25
24: 3+24=8+24=32 18:3-0=6-0=6
V. Фізкультхвилинка.
Всі підняли руки - раз!
На пальчиках стоїть весь клас,
Два - присіли, руки вниз,
На сусіда подивись.
Раз! - і вгору,
Два! - і вниз,
На сусіда не дивись.
Будем дружно ми стрибати,
Щоб ногам роботу дати.
VI. - Молодці діти. А зараз давайте виконаємо цікаві задачі.
а) Коли Вінні-Пух і П'ятачок пішли в гості до кролика, то взяли з собою 18 л соку розлили в трилітрові банки. Скільки їм для цього було потрібно банок.
1) 18:3=6 (б).
Відповідь: дітям потрібно 6 банок.
б) Ослик Іа з П'ятачком невідоме число зменшили на 20 і дістали 65. Знайди невідоме число.
1) 85-20=65 - щоб знайти невідоме число, треба знайти зменшуване, а щоб знайти зменшуване треба до різниці.
- Молодці діти всі справили із завданнями.
VII. Підсумок уроку.
Ось і уроку кінець!
Хто працював, той молодець!
VIII. Домашнє завдання.
Стор. 12 № 753, 754.
Самостійна робота
Гра "Хто із зайчиків швидше з'їсть моркву". (На дошці з'являються два зайчики, який кожен має свій варіант з морквинами на яких написані приклади і з ними з'являється Незнайко, який просить зайчиків допомогти йому у розв'язанні прикладів).
- Діти, до нас завітав у гості Незнайко, у якого не дуже було з математикою і він просить Вас допомогти йому і зайчикам.
Психонастановка на самостійну роботу.
Самостійно я працюю, помилок не буде - факт!
Я уважно поміркую й вийде добрий результат!
(Клас поділити на дві команди. Виграє та команда, учні якої розв'яжуть найшвидше усі приклади. За кожну допущену помилку учитель знімає бал).
І варіант - перший зайчик
27:3-6 = __
45+3*4 = __
3*9+3 = __
24:3-7 = __
3*(15-8) = __
ІІ варіант - другий зайчик
72-12:3 = __
2*9+2 = __
(14+4):3 = __
15:3+25 = __
(55-40):3 =__
Loading...

 
 

Цікаве