WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМатематика, Геометрія, Статистика → Граючись – навчаємось (математика, молодші класи) - Реферат

Граючись – навчаємось (математика, молодші класи) - Реферат


Реферат на тему:
Граючись - навчаємось (математика, молодші класи)
ПРИВІТАННЯ
Доброго ранку! Доброго дня!
Хай плещуть долоньки!
Хай тупають ніжки!
Працюють голівки!
Доброго ранку! Доброго дня!
Бажаєм вам ми здоров'я і добра.
А працювати будемо під девізом:
Наш девіз: Граючись - навчаємось.
Вчитель: Сьогодні, діти, на нашому незвичайному уроці ми зустрінемося з казковими героями, цікавими віршами, лічилками та математичними вправами.
(Чути стукіт в двері)
Ой, хтось ніби стукає до нас. Давайте, скажемо йому "Заходь! Ану, всі дружно, разом! Заходь - діти.
(Заходить дідок-лісовичок)
Діти, чи знаєте ви, хто до нас завітав.
Я - дідок-лісовичок. А прийшов сюди, щоб почути, чи всі малята вміють усно рахувати. Почали.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
А так
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Молодці, діти! За те, що ви так гарно працювали, я вас з зайцями познайомлю. Адже, я чарівник. А ви мені допомагайте.
Складіть пальці в замок, руки вперед, описує руками коло, в одну сторону, потім в протилежну і промовляє. Шура-бура не шуми, справжні яблука зроби. Пригощає дітей яблуками.
(Діти повторюють всі його рухи)
Полічимо (по 2 вкупі) Ой,мені вже до лісу!
Гей, мої помічники зайчата, де ви?
Тепер я спокійний. А зайчата загадають вам приклади. До побачення.
(Усна лічба з зайцями).
Молодці. Гарно справилися з математичними прикладами.
Чути стук.
Хто там? В відгадайте хто?
Старенька бабуся край лісу жила. Гостинці для неї онука несла, хто дівчинку цю по дорозі зустрів?
Як казка ця зветься, хто б відповів (Червона Шапочка).
Правильно!
Доброго дня, діти Ви мене впізнали!
Правильно. (Звучить казкова мелодія)
Закрийте очі. Прислухайтесь.
Діти, відкрийте очі?
Де ми? ( в казці).
А пригадайте, як починається казка (жили були мама і донька).
Так, а де вони жили ( в будинку).
Глянемо на будинок і назвіть скільки в будинку трикутників, чотирикутників.
Про що йдеться далі в казці.
(У неділю мама напекла пиріжків і попросила дівчинку. Щоб вона понесла бабусі гостинець).
Доходить до лісу, а там щось написано. Дівчинка не вміла читати, бо вона ще в школу не ходила. Давайте їй допоможемо.
Багато лісу - не губи
Мало лісу -бережи!
Нема лісу - посади.
Діти, що ви зрозуміли з цього прислів'я.
(Червона Шапочка вам дуже вдячна, вона тепер розуміє, що ліс треба берегти).
Йде далі Червона Шапочка, сонечко яскраво світить, та щось в лісі неспокійно.
Дитяче серденько говорить Зупинись. То пташка так стурбовано кричала.
Уночі був сильний вітер і з гніздечка попадали на землю пташенята. Пташки просять у Червоної Шапочки і у нас з вами допомоги.
А як знайти, де має бути гніздечко. Є номери гніздечок на дереві, а на гніздечку записано приклад. Треба обговорити приклад і прикріпити гніздечко, щоб воно не впало.
10 -9 6+3 7-5 9-6
8-3 4+2 10-3 4+4
Склад числа (10)
(Повторяють склад числа 10)
Діти, а якби ми відмовилися допомогти, щоб сталося з пташенятами.
Яку користь вони приносять. Іде Червона Шапочка і наспівує
Не стрій, горобчиків,
Сину не стріляй
Цвіріньчать їм хочеться в цей зелений май.
Не стріляй горобчиків та усіх пташок
Їм радіти хочеться, як і тобі синок.
Коли чує, хтось ніби схлипує
Озирнулася кругом і побачила білочку. Вона тікала від лисиці і розсипала горішки.
Потрібно зібрати
- 3 = 5 4 + = 9
- 2 = 8 10 - = 5
+ 7 = 10 3 + = 4
Молодці, діти! Швидко допомогти білці. А тепер вона хоче попросити.
Поводьтеся в лісі тихо.
І не койте в ньому лиха.
Ліс не любить пустотливих
Метушливих і крикливих.
Вітів прошу, не ламайте
І травички не займайте
І тоді в казкове диво
Ви потрапите щасливо.
Пообіцяйте білочці поводитись в лісі, як вона вас просила.
От і добре.
Фізкультхвилинка.
Відпочили, продовжуємо казку далі.
Уже половину лісу пройшла Червона Шапочка і тут вона зустріла жучка. Спочатку вона хотіла їх подавити, а потім вирішила їх порахувати.
Скажіть скільки жучків нарахувала Червона Шапочка. Ніхто нехає. А ми з вами полічимо.
На одній гілочці 6 жучків, а на другій гілочці на 3 більше. Скільки жучків на 2 гілочці?
Хто повторить задачу. Скільки жучків на 1 гілочці?
На жучків другій гілочці?
Що питається в задачі?
Що означає на 3 більше?
Як ми дізналися скільки жучків на ІІ гілочці?
(Записують у зошит).
Задачі у віршах.
Ось і ліс кінчається. Вже й недалеко бабусина хата. Але її увагу привернула галявина, де росло багато квітів. Червона Шапочка підійшла і хотіла нарвати для бабусі та її затримав, знаєте хто? (зайчик)
Він охороняв ці весняні квіти.
Подумайте, які квіти могли б рости на цій галявині.
Зайчик запропонував Червоній Шапочці розв'язати задачі у віршах, а ми будемо допомагати. Якщо ви правильно назвете відповіді, то в нас на дошці з'явиться одна з весняних квіток, яка цвіте у травні.
Як називається ця квітка (конвалія).
Не зміг зайчик не подарувати дівчинці для бабусі декілька квіток. Ось який кошик від подарував з весняними квітами. А сам швидко написав.
Не рвіть квіток, не убивайте!
Життя одне - не віднімайте!
Воно дано їм, як і нам
Радіти сонцю і вітрам.
Весела і радісна йде дівчинка до бабусі. Ще б пак. Адже 2 гостинці для неї несе, дві добрих справи зробила. Та не так-то було, як думалося. А як ви думаєте, кого зустріла Червона Шапочка. (вовка). До того ж він декілька днів на їв. Але перш ніж з'їсти дівчинку він попросив провести гру.
"Знайди сусідів" (5, 3, 8, 10)
Дякую тобі Червона Шапочко і вам діти за допомогу.
Ви такі розумні, і як би зміг я з'їсти таку хоробру дівчинку з бабусею. Я допоможу тобі Червона Шапочко віднести гостинці для бабусі. Ось і бабуся йде на зустріч.
Підсумок уроку.
Наш урок закінчився
Як вас зацікавили пригоди Червоної Шапочки,
Тоді ми з нею ще зустрінемося.
Чи сподобався вам урок?
Чим саме?
Що вам найбільше запам'яталося.
Ось і пролунав дзвіонк.
Закінчився наш урок.
За роботу по заслузі,
Щиро дякую вам, друзі!
Мета. Закріпити уявлення про традиції українського народу виявити знання українських народних пісень, ігор. Розвивати драматичні здібності. Створювати гарний, веселий настрій.
Дійові особи. Пан Панько, Одарка (ролі виконують дорослі), Марічка, Грицько, Галя, Іванко (діти). Дівчатка та хлопчики з села.
Обладнання. Макет української хати, тину, лави, криниці; магнітофонні записи голосів, фонограми українських народних пісень.
(В залі створено макет сільської вулиці - хата, тиночки з глечиками, криниця, лави. Напівтемрява. 3.різних боків з'являються куми -Панько і Кумко. У темряві не помічають один одного і стукаються лобами).
КумПанько. І кого це тут нечистий носить!
Пан Кумко. Та це ж я, куме!
(Вмикається світле).
Кум Паиіисо. А, це ви, куме, здоровенькі були!
Пан Кумко. І вам доброго здоров'ячка, куме! От клята Параска, знов світло економить, так і вбитися недовго (чухає лоба).
Кум Панько. А чого це ви. куме, бігли, як переляканий?
Пан
Loading...

 
 

Цікаве