WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМовознавство, Філологія → Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення - Курсова робота

Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення - Курсова робота

понахилялись.
Їжачок сьогодні в клас
Завітав у вільний час.
Будем бігати, стрибати,
Щоб нам їжачка впіймати.
Прудко їжачок втікає,
Голочками нас шпиляє.
Сім! Вісім! Час настав
Повернутись нам до справ.
5-й учень.
ТАТО-ЇЖАК
По грядках їжак гуляв,
Спілі овочі збирав,
Помідори й огірки
наколов він на голки.
- Діткам корисний салат, -
Каже тато їжачат.
І тому час не марнує -
Всіх сьогодні почастує.
Запашним напоїть соком!
Він у нас не лежебока.
Зранку вже знайшов роботу,
Про сім'ю такі турботи!
Завантажив їжачок
На свої сто голочок,
Що в городі він збирав,
І у ліс попрямував.
Ну а вдома, наче свято,
Гарний стіл накрив наш тато,
Всімгостинців він приніс,
Знав про це весь рідний ліс.
Учитель. А чи зустрічали ви казки про їжачка?
КАЗКА
Учень. У їжачихи було двоє їжаченят. Мов клубочки, кругленькі, з маленькими голочками. Одного разу покотилися клубочки поживи шукати. Котяться садом, котяться городом, аж бачать - зайчик їсть солодку морквину. І їжаченятам захотілося моркви покуштувати. Ледве висунули ма-ленькі голівки, а зайчик як крикне:
- Геть звідси, гидкі, колючі! Покотилися клубочки до матусі, плачуть.
- Чого ви плачете, дітки? - питає мати.
- Зайчик он каже, що ми гидкі, колючі,
- плачуть їжаченята.
Їжачиха пригорнула маленьких, приголубила:
- Та хіба ж ви колючі, дітки мої ріднесенькі, - заспокоює вона. - Волоссячко на вас м'якеньке, як льон. Та ви ж пухкі, мов м'ячики.
(В.Сухомлинський)
Учень.
ЇЖАЧОК-ПУСТУН
Йде маленький їжачок додому зі школи, голову опустив, ледь-ледь ноги переставляє. Сховався за ялинку, і вирішив із щоденника сторінку вирвати. Але в цей час підійшли мама з татом, і побачили в його щоденнику чотири одиниці. Від побаченого в них голки стати сюрчком.
- За що ти їх отримав, сину? - суворо запитав батько.
- На математиці вчитель Слон запитав:"Якщо в тебе дві ягідки суниць, і одну ти віддаси маленькому єноту, скільки в тебе залишиться?"
- Ні за що не віддам, сам з'їм, - відповів я. - Потім в букварі на кенгуру я сказав - заєць. На уроці музики коник-стрибунець запитав мене:"Що таке скрипковий ключ?" Я не знав і відповів, що це ключ, яким відкривають скрипку. І четверту одиницю я отримав за поведінку, тому шо на стілець косоокому зайцеві поклав колючку.
- Ого-го-го! - глибоко зітхнули мама й тато. - Не голова у тебе, синку, а ялинова шишка. Менше треба мишей ганяти і вужів лякати, а більше книжок читати та розуму набиратися.
Учитель. Пропоную послухати пісню у виконанні кількох учнів.
ОЙ ЖЕ СМІХУ В НАС БУЛО
Ой же сміху в нас було -
Не забуть ніколи:
Записався їжачок
Восени до школи.
Ну, дитина, як дитина,
Тільки лихо та біда,
Надто колеться щетина,
З ким за парту він сіда.
Та учитель-чорногуз,
Мудрий був недаром,
Так промовив їжачку,
Знявши окуляри.
"Ти, маленький, не журись,
Не сумуй так тяжко,
Хай сусідкою тобі
Буде черепашка!".
Учитель. А цю пісню ми вчили на уроці музики.
ЇЖАЧОК
Їжачок, їжачок -
Він увесь із колючок,
Їжачок, їжачок,
Мов колючий колобок.
Їжачок, їжачок
Покотивсь через лісок,
Покотивсь через лісок,
А тоді через місток.
Зайчик сірий не догнав,
І ведмедик не догнав,
А зубастий хижий вовк
Тільки лапки поколов.
А клубочок навтьоки
Покотився до ріки,
Там живе його дружок
Малесенький борсучок.
5. Робота над складанням казки.
1. Бесіда з учнями.
Учитель. Багато ми з вами сьогодні говорили про їжачка. Ви всі молодці, гарно підготувалися. І ось настав час для казки. Нехай ця пісенька допоможе вам.
2. Діти виконують пісню"Ой же сміху в нас було". Словникова робота на дошці: щетина, парта, учитель, пригода.
3. Учитель. А тепер уявіть, що ви в лісовій школі. Придумайте, яким учнем міг би бути їжачок, які друзі у нього були, які пригоди могли статися з їжачком.
4. Спочатку згадаємо, як починаються казки. (Жили собі, одного разу, інколи, якось...).
Фізкультхвилинка.
Йшов по лісу їжачок,
В нього шубка з голочок.
Ніс багато грушечок,
Аж болів йому бочок.
Раз, два, три, чотири, п'ять!
Зупинився спочивать.
Піклувався їжачок
Про маленьких діточок,
Чарівних, непосидючих,
Дуже милих і колючих.
Десять, дев'ять, вісім, сім!
Яблучка ці ніс він їм.
5. Підбір заголовка.
Перший день у школі.
На уроці.
Пригода на перерві.
На контрольній.
Пригода їжачка в лісовій школі.
6. Написання казки.
ПРИГОДА ЇЖАЧКА В ЛІСОВІЙ ШКОЛІ
Йшов їжачок до школи. Бачить, що лісом йти швидше, а дорогою дуже довго. Так і покотився лісом. Ось вже і школа, а він увесь у квітках. Він зайшов у клас і згорнувся клубочком. Всі учні дуже здивувалися, побачивши в класі клумбу з квітами. А він швидко розгорнувся і крикнув:"Сюрприз!". Потім їжачок подарував усім квіточки, а вчительці - цілий букет гарних квітів.
7. Підсумок уроку.
ІІІ. Завдання, які поставленні перед диференційованим підходом, включають не тільки формування в учнів знань на основі активізації пізнавальної діяльності, а й досягнення дітьми однакової мети, хоча різними шляхами, також серйозну підготовку вчителя до уроків, залучення його фантазії.
Різні прийоми диференційованих завдань спрямовані на те, щоб усі учні вчились розвивати своє мислення. Тому урокам розвитку мовлення відводиться в школі важлива роль.
Ушинський казав, що перш ніж підбирати завдання для розвитку мовлення з диференційованим підходом, потрібно розуміти психіку дитини і її внутрішній світ. А ще працювати з вірою в учня з серцем і розумінням.
Завдання вчителів - створювати комунікативні ситуації в яких би дитина могла розвивати своє мовлення, та повноцінно викласти свою думку. Ці завдання виховують у дітей бажання працювати на уроках, разом з тим і розвивають їхнє мовлення.
Як казав Сухомлинський: "Отож до праці мої вчителі -", і з цим погоджуємось ми всі, бо тільки працею, наполегливою працею наші діти досягнуть певного розумового розвитку.
IV. Список використаної літератури.
1. Ващенко Г. "Виховний ідеал". - Полтава: Ред.Газ. "Полтавський вісник", 1994р.
2. Сухомлинський В.О. "Сто порад учителеві". -К.: Рад. школа, 1988р.
3. Пачашинська М.О. "Диференціація в школі". - К.: Підручники і посібники, 200р.
4. Журнал. "Розкажіть онуку" 2003р. №5.
5. Журнал "Початкова школа" №4, №3; 2003р.
6. Журнал "Дивослово" №13; 2001р.

 
 

Цікаве

Загрузка...