WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаМовознавство, Філологія → Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або с - Реферат

Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або с - Реферат


Реферат на тему:
Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або слів), перехід слів з однієї частини мови в іншу.
Тема уроку. Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або слів), перехід слів з однієї частини мови в іншу.
Мета уроку: пригадати та поглибити відомості про значущі частини слова: корінь, суфікс, префікс, основу, закінчення; пригадати й закріпити вміння розрізняти форми слова та спільнокореневі слова; вивчити основні способи словотворення та правильно визначати, яким способом утворене слово.
Обладнання: таблиця "Способи словотворення".
Внутрішньопредметні зв'язки:
Лексикологія: терміни розділу "Словотвір".
Міжпредметні зв'язки:
Українська література: постать і творчість Лесі Українки.
Тип уроку: урок осмислення нових знань, формування практичних умінь і навичок на основі набутих знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Оголошення теми, мети, завдань уроку.
ІІІ. Сприймання й усвідомлення учнями відомого матеріалу та розуміння нового.
Учитель. Діти, запрошую вас у майстерню, в якій панують особливі інструменти, що використовуються для творення слів. Це суфікси, префікси, поєднання основ, перехід однієї частини мови в іншу. Цей розділ мовознавства називається "Словотвір".
Якщо ви опануєте матеріал про способи словотворення, то зможете правильно писати слова і доречно використовувати багаті й різноманітні засоби української мови, як це робила Леся Українка. Виконуючи вправи та завдання, ми в цьому переконаємося. А підсумком роботи над розділом буде диктант з граматичним завданням.
А зараз увага! До нас завітали наші знайомі, та чи впізнаєте ви їх?
Випереджувальне завдання: повторити відомості про значущі частини слова. Кожен учень розповідає про одну морфему, не називаючи її. Інші учні пригадують, як вонаназивається та практично позначається.
Робота в зошитах. Запис теми, умовних позначень значущих частин слова
Пригадування понять форми слова та спільнокореневі слова.
Робота біля дошки.
Визначити, в якій колонці різні слова одного кореня (спільнокореневі), а в якій - різні форми одного й того ж слова.
Ріка Ліс
Ріки Лісовий
Ріці Лісник
Ріку Лісництво
Рікою Лісок
На ріці Перелісок
Ріки Підлісок
Рік Праліс
Рікам Пролісок
Ріками Лісний
На ріках Узлісся
Робота з підручником. Виконання письмово вправи 126, с.60.
Робота з таблицею "Основні способи словотворення".
Назва способу Як утворюються слова Приклади
Префіксальний Суфіксальний
Префіксально-суфіксальний Безафіксний
Складання слів, основ або частин основ
Перехід однієї частини мови в іншу за допомогою префіксів
за допомогою суфіксів
за допомогою префіксів і суфіксів відкиданням закінчення або закінчення й суфікса
поєднанням двох і більше основ чи слів
переходом однієї частини мови в іншу ліс ? праліс
ліс ? лісок
ліс ? узлісся
юний ? юнь
листя, падати ?
листопад
завідуючий магазином ? завмаг
минуле (прикм.) ? минуле (імен.)
Робота в парах. Один учень називає спосіб словотворення, інший наводить приклади.
ІV. Використання системи практичних завдань за підручником.
Тематичний блок вправ "Леся Українка".
Виконання вправ 127, 128, 129, 130.
V. Систематизація й узагальнення знань
1. Запис нових понять: словозміна, основні способи словотворення, афікси: префікс, суфікс.
2. Бесіда за питаннями:
а) Що вивчає словотвір?
б) які основні способи словотворення існують в українській мові?
в) які способи є найпродуктивнішими? (на основі власних спостережень під час виконання вправ).
VІ. Підбиття підсумків уроку.
VІІ. Домашнє завдання.
Вивчити рубрику "Запам'ятаймо" §13, таблицю на с. 60.
Виконати вправу 135. Пояснити, як ви зрозуміли слова Л.Костенко проЛесю Українку.
Loading...

 
 

Цікаве