WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаІсторія України → М.П. Чорнобаєва – шістдесят років на освітянській ниві - Реферат

М.П. Чорнобаєва – шістдесят років на освітянській ниві - Реферат

громадянського виховання особистості в умовах розбудови української державності вся виховна робота спрямована на формування свідомого громадянина, патріота, людини з почуттям власної гідності. Колектив школи велике значення надає позакласній та позашкільній роботі. В школі успішно діє дитяча організація "Еврика", мета якої - виховання шанобливого ставлення до культури, традицій, звичаїв нашого народу. Важливе місце серед різних форм роботи займають гуртки з народознавства "Берегиня", хорового та вокального співу "Веселка", декоративно-прикладного мистецтва, драматичного, хореографічного та інших. Незмінною популярністюкористуються конференції, вечори, диспути, екскурсії по історичних місцях міста, зустрічі з відомими людьми Дніпропетровщини, в тому числі з людьми старшого покоління, народними умільцями, співаками та поетами. Традиційним стало Шевченківське свято, яке сприяє відродженню мови українського народу, широкій популяризації творів українських письменників. В кінці кожного навчального року традиційно аналізується ефективність навчання, виховання та лікування хворих дітей. Все вище перелічене дозволило колективу школи-інтернату довести якісний показник навчання до 65% [5].
Марія Пилипівна проявила себе і як вчений-педагог. Її наукові доробки складають близько 30 наукових праць. Не реалізувавши себе як вчений на початку 50-х років після закінчення інституту (до речі з приводу вступу до аспірантури вона, проста сільська вчителька, була запрошена на прийом заступником Голови Ради Міністрів України, відомим драматургом О.Є.Корнійчуком) вона в 1974 році досягла своєї мети. В якості здобувача на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук вона блискуче захистила дисертацію в Науково-дослідному інституті педагогіки та психології Міністерства освіти України [8]. Тема її роботи - "Вартісність орієнтаціїпідлітків у сфері спілкування і шляхи їїформування" - була запропонована її науковим керівником, тоді старшим науковим співробітником, кандидатом наук, а нині віце-президентом АПН України, доктором педагогічних наук, професором О.В.Киричуком. Коло наукових інтересів завжди торкалося проблем орієнтацій підлітків. Маючи повноцінний, вельми цікавий матеріал, зібраний впродовж багатьох десятиріч педагогічної роботи, вона вибудувала свою власну концепцію ціннісних орієнтацій підлітків у сфері спілкування. Про це свідчать ряд публікацій по даній темі [9-14], про це свідчать високі педагогічні нагороди - медалі А.С.Макаренка та Н.К.Крупської, обласна педагогічна премія [7].
Не можна не відмітити ще одну притаманну рису Марії Пилипівни Чорнобаєвої - це активна участь у громадському житті. Ще в далекі 50-ті роки її вперше обрали депутатом Ульяновської районної ради депутатів. З 1963 року по 1969 рік вона обирається депутатом Дніпропетровської міської ради. З 1969 року по 1987 рік - депутат Дніпропетровської обласної ради. Майже двадцять років вона була головою обласної постійної комісії по народній освіті. За цей час суттєво зміцнилась матеріально-технічна база шкіл Дніпропетровщини, були впроваджені нові форми навчання та виховання.Гідно Марія Пилипівна була представлена в профспілковому русі.Неодноразово обиралася делегатом профспілкових з'їздів в м. Києві та м. Москва, більше 20-ти років обиралася членом ЦК профспілки робітників освіти, вищої школи та наукових установ України. Як представник інтелігенції України вона в складі державних та урядових делегацій представляла область за кордоном. Данія, Велика Британія, США, Куба, Ісландія, Польща - це ті країни в яких вона представляла українську вчительську родину [1; 2; 7].
Необхідно відзначити, що, не зважаючи на високі державні нагороди,педагогічні регалії та особисте знайомство з кращимипредставникамиукраїнської еліти, Марія Пилипівна Чорнобаєва ніколи не цурається буденної, кропіткої, рутинної праці. Вона завжди попереду і в педагогічній справі, і в науковій роботі, і у виховному процесі. Завдання, поставлене нею перед колективом школи-інтернату на початок ХХІ століття, - це робота над проблемою впровадження інноваційних технологій в практику шкільного життя, це вироблення власних, захищених технологій підвищення ефективності уроку з урахуванням індивідуальних здібностей і нахилів особистості, це забезпечення єдності її інтелектуального, фізичного, духовного та морального розвитку, це формування високої загальної культури, нових способів мислення і дій учнів.
Література
1. Віктор Корж. Сяйво рідної землі. Люди ленінської доблесті. Нариси. - Дніпропетровськ: Промінь, 1980. - С. 132-142.
2. Олександр Билінов. Велика рідня. Працею звеличені. Герої Соціалістичної Праці. - К.: Радянська школа, 1972. - С. 221-231.
3. Вихователі // Україна. - 1974. - №40 (768). - С. 1-2.
4. Их имена занесены в "Книгу ленинской трудовой славыДнепропетровщины"//Днепровская правда. - 1970. - № 82 (7993). - С. 2.
5. Загальноосвітня неповна середня санаторна школа-інтернат№3 для дітей, хворих на сколіоз. Управління освіти та наукиДніпропетровської облдержадміністрації. - Дніпропетровськ: Зоря, 2003. - С. 6.
6. Указ Президиума Верховного СоветаСССР о присвоении звания Героя Социалистического труда наиболееотличившимся учителям // Учительская газета. - 1968. - №77 (5902) - С. 1.
7. Відділ кадрів Управління освіти та науки Дніпропетровської облдержадміністрації. Особова справа Чорнобаєвоі М.П. - 28 с.
8. Чорнобаєва М.П. Вартісність орієнтаціїпідлітків у сфері спілкування і шляхи їїформування. Автореферат дисертаціїна здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук. - К.: Вид-во НДІ педагогіки України, 1974. - 22 с.
9. Чернобаева М.Ф. Воспитание у учащихся интереса к учебе // Актуальные вопросы обучения и воспитания. - Днепропетровск: ДГУ, 1969. - С. 8.
10. Чернобаева М.Ф. Особенности ценностных ориентацийподростков в сфере общения // Дидактика и теория воспитания. Вып.3. Днепропетровск: ДГУ, 1974. - С. 15.
11. Чорнобаєва М.П. Педагогічне керівництво формуванням ціннісних орієнтацій підлітків // Радянська школа. - 1974. - № 8. - С. 7.
12. Чорнобаєва М.П. Особливості конструювання учнями образу ідеального друга // Радянська школа. - 1976. - №7. - С. 5.
13. Чорнобаєва М.П. Ціннісні орієнтації підлітків у сфері спілкування // Радянська школа. - 1976. - № 10. - С. 7.
14. Чорнобаєва М.П. Погляд у майбутнє // Початкова школа. - 1983. - №4. - С. 5.
Loading...

 
 

Цікаве