WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаІсторія України → Висвітлення концептуальних питань шкільної історії в сучасних російських шкільних підручниках - Реферат

Висвітлення концептуальних питань шкільної історії в сучасних російських шкільних підручниках - Реферат

російських підручниках зустрічаються різні варіанти: наприклад, 2-3 параграфи присвячено Англії ХVІІ століття й концентрують матеріал навколо подій Англійської революції. Або цю тему виділено як окрему главу. Інколи параграф з історії Англії нарівні з параграфами, присвяченими історії інших країн, об'єднано в єдину главу про політичний розвиток країн Європи. Окремим питанням виступають революції нового часу та їх місце в курсі нової історії. Слід наголосити, що останнім часом серед професійних істориків досить часто постає питання про те, якою мірою ми можемо ті чи інші події називати революцією. Якщо революційної сутності подій у Франції кінця ХVІІІ століття ніхто не заперечує, то вже оцінка їх характеру викликає дискусії. Зараз у французькій історіографії лунають голоси щодо того, чи можна назвати цю революціюбуржуазною чи їй більше підходить назва антиабсолютистської. Хоча на факті існування Великої французької революції сходяться всі. Різні точки зору існують і щодо Англійської революції: перш за все, називати чи не називати її революцією взагалі, можливо, її логічніше віднести до великого повстання?
Не менше суперечок викликає й оцінка подій у Нідерландах ХVІ століття як революції. В українській шкільній програмі поняття Нідерландської революції вже не використовується, а ось у Росії лише зараз уперше постало питання про її оцінку не як буржуазної революції, а як національно-визвольного руху. В підручнику Р.Шакурова 1994 року, виданого невеличким тиражем в основному для гімназій та в наступних його трьох підручниках, виданих великим тиражем після 2000 року йдеться про те, що це не революція. В них розповідається про події як про національно-визвольну боротьбу чи згадується про різні точки зору на них, але вихідним є твердження, що це не революція. В Росії немає спеціалістів з Нідерландської революції. У свій час О.Чистозвоновим було написано основні наукові праці й підручники, які сформували концепцію, але через особливості характеру він не брав учнів з цієї тематики, тому після його смерті вона залишилася відкритою. Є компетентні вчені з цієї проблеми, наприклад, В.Володарський, який узявся написати відповідну главу для Харківського вузівського підручника з історії середніх віків. Він представляє концепцію нідерландських подій як національно-визвольного руху. Єдиний нідерландист з нової історії О.Шатохіна видала нещодавно маленьким тиражем унікальну монографію - "Історія Нідерландів з найдавніших часів до наших днів" у двох частинах. До цього подібних російськомовних праць не було взагалі. Вона виходить з того, що ці події були революцією. Нещодавно в інституті загальної історії РАН було проведено засідання медієвістів, на якому стояло питання про характер Нідерландської революції. Слово надали В.Володарському та О.Шатохіній. Результати виявилися двоякими, оскільки вони є прибічниками і першої, і другої концепції. Перший спирається на те, що Західною та Нідерландською історіографіями ці події трактуються як національно-визвольні рухи. Крім того, В.Володарський, спираючись на матеріали О.Чистозвонова, спокійно може пояснити події в Нідерландах, не звертаючись до поняття революція. Отже, в історичній науці це питання є спірним. Якщо подавати ці події як революційні, то потрібна маса застережень, без яких це буде досить важким завданням. Але якщо їх все ж таки робити, то матеріал стане надто важким для школярів 7-8 класів. Дітям легше сприймати цей матеріал не як буржуазну революцію. В межах того самого курсу на прикладі Англійської революції все, що стосується ранніх революцій, можна дати успішніше й набагато зручніше, ніж на матеріалі Нідерландської.
Ще одне коло питань, на яких слід зупинитися - Великі географічні відкриття. В ході роботи над розділом вузівського підручника я переконався, що це одна з ключових тем, якщо її розуміти не як цікаву розповідь про мореплавців, а ставити серйозно питання про передумови, про наслідки цих Великих географічних відкриттів, про світ у цю епоху, про ранні колоніальні імперії. Це одна з ключових тем. Це те, що створює власне всесвітню історію; те, що пов'язує різні регіони в ціле; те, що розкриває особливості даного періоду. Мене певний час бентежила хронологія й періодизація Великих географічних відкриттів у шкільних підручниках, особливо, коли вони розпочинались безпосередньо з відкриття Америки. Виходить, що Васко да Гама - це власне Велике географічне відкриття, а Б.Діас - ще ні! Була ще альтернативна точко зору, згідно якої Великі географічні відкриття навпаки розпочинались безпосередньо з просування португальців вздовж узбережжя Африки на початку ХV століття. Ця епоха мала чіткий стрижень: уся вона прекрасно зводиться до пошуків шляху на Схід. Цієї ідеї морського шляху на схід у видатного мореплавця, організатора португальської експансії, що помер 1460 року, не було в жодному вигляді. Ця ідея з'являється пізніше, коли португальці після смерті Енріке ввійшли до Гвінейської затоки, якої не передбачала карта світу за Птоломеєм. Тим самим виникли думки про те, що Птоломей не правий, вважаючи, що Індійський океан є замкненим та існує морський шлях з Атлантики до Індійського океану. Якщо обрати за критерій встановлення хронологічних меж Великих географічних відкриттів пошуки шляху до країн Сходу, то тоді се добре вкладається в хронологічні межі з кінця ХV до середини ХVІІ століття. В 30-40 роки ХVІІ століття європейські мореплавці остаточно приходять до висновку, що можливими є шляхи до країн Сходу: навколо Африки, на південь та на північ від Америки, на північ від Азії. Деякі з них уже відомі або виявилися вдалими чи не вдалими (шлях навколо світу, огинаючи всю Америку, який не мав практичного значення). Північні шляхи не мають жодного економічного значення. Чимале значення мало відкриття Австралії. Мені здається, слід коротко говорити про те, як шукали ці шляхи. Тим більше, що для Росії це цілком зрозуміло, оскільки слід пояснити назву Баренцева моря. Окремим питанням виступають наслідки цих відкриттів, оскільки неможливо уявити всю історію Європи, починаючи з відкриття морського шляху до країн Європи та завершуючи мандрівкою Васко да Гами, поза наслідками Великих географічних
Loading...

 
 

Цікаве