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Граматика: модальне дієслово „wollen“ (конспект уроку) - Реферат

Граматика: модальне дієслово „wollen"

МЕТА:

Практична:

1) формувати фонетичні навички вимови німецьких речень;

2) розвивати вміння підготовленого монологічного мовлення;

3) формувати вміння непідготовленого діалогічного мовлення;

4) формувати аудитивні навички на основі тексту „Baseball";

5) формувати навички оглядового читання тексту мовчки;

6) формувати граматичні навички вживання модального дієслова „wollen";

Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, вміння висловлювати та аргументувати власну думку;

Виховна: виховувати культуру спілкування, старанність, інтерес до спорту;

План уроку:

  1. Організаційний момент

  2. Повідомлення теми і мети уроку.

  3. Фонетична зарядка.

  4. Формування граматичних навичок вживання модального дієслова „wollen".

  5. Розвиток вмінь підготовленого монологічного мовлення до теми

„Значення спорту"

  1. Формування вмінь непідготовленого діалогічного мовлення.

  2. Оглядове читання тексту мовчки.

  3. Формування аудитивних навичок.

  4. Дискусія: Спорт – за та проти.

  5. Підведення підсумків уроку.

Обладнання: - - плакати із прислів'ями

- таблиця із модальним дієсловом „wollen"

- схеми речень, роздатковий матеріал з граматики

- текст для читання „Was bedeutet Sport fr Lyanka" (із підручника „Sowieso": Wydawnictwo „Rea" s.j. Warszawa 1995 - Arbeitsbuch 2 Einheit 21 Aufgabe 4 Seite 69)

- текст для аудіювання „Ein Interview mit Christoph Dmytrzak"(із підручника „Sowieso": Wydawnictwo „Rea" s.j. Warszawa 1995 - Kursbuch 2 Einheit 21 Aufgabe 4 Seite 69)

  1. Організаційний момент

Guten Tag!

Wie fhlen Sie sich an diesem Tag?

Bericht des Diensthabenden.

  1. Повідомлення теми і мети уроку.

In dieser Stunde werden wir ber die Bedeutung des Sportes, seine Rolle im Leben der Menschen sprechen. Auerdem werden wir unsere Aussprache ben und am grammatischen Stoff arbeiten.

Treiben Sie Sport gern?

Haben Sie eine Lieblingssportart?

  1. Фонетична зарядка.

Zu unserem Thema haben wir schon einige Sprichwrter gelernt. Ergnzen Sie die vorgeschlagenen Sprichwrter und seien Sie bereit, Sie zu kommentieren!

Im gesunden Krper - ... (gesunder Geist.)

bung ... (macht den Meister.)

Wer wagt, ... (gewinnt.)

  1. Формування граматичних навичок вживання модального дієслова wollen".

    • Wollen Sie heute Sport treiben?

N. will Fuball spielen, und J. will auf dem Stadion laufen.

- bersetzen Sie diese Stze!

Schreiben Sie von der Tabelle die Konjugation des Modalverbs „wollen" ab! Welche Bedeutung hat es? (хотіти, бажати).

    • Wollen wir die Struktur des Satzes analysieren! M., sagen Sie das Schema des Aussagesatzes! Schreiben Sie Beispiele! Lesen Sie Ihren Satz vor! (Ein Schler sagt den Satz auf, alle anderen sprechen ihm im Chor nach.)

    • Viele Menschen planen ihr Wochenende, nicht wahr? Setzen Sie das Verb „wollen" in die Stze ein, und so erfahren Sie, was junge Leute am Wochenende machen wollen. (Anhang 1.1)

    • Sagen Sie, dass Sie dasselbe machen wollen! (Anhang 1.2)

    • Was wollen Sie am Abend nicht machen? Beachten Sie: Die Partikel „nicht" steht vor dem Infinitiv. Sagen Sie, dass Sie es nicht machen wollen. (Anhang1.3)

    • Wollen Sie am Morgen in die Mensa gehen? Schreiben Sie das Schema der Entscheidungsfrage auf! Bilden Sie Ihr eigenes Beispiel! Jetzt bekommen Sie Kartei-Karten mit verschiedenen Aktivitten. Arbeiten Sie In Paaren und fragen Sie Ihren Freund, ob er das machen will! (Anhang 1.4)

    • Und wie sieht das Schema der Ergnzungsfrage aus? Bilden Sie Fragen mit dem vorgeschlagenen Fragewort! (Anhang 1.5)

    • Bald kommt das Wochenende. Was wollen Sie dann machen?

    • Um das Modalverb „wollen" zu ben, erfllen Sie zu Hause schriftlich bung 15 von Seite 163 aus dem Lehrbuch von N.P.Schtscherban.

  1. Розвиток вмінь підготовленого монологічного мовлення до теми

Значення спорту у житті людини"

K. will am Wochenende in die Sporthalle gehen, denn er ist ein groer Sportfreund. Nun wollen wir ber die Bedeutung des Sportes im Leben der Menschen sprechen. N. erzhlt uns ber ihre Vorstellungen zu diesem Thema. Hren Sie ihr zu, bereiten Sie Ihre Fragen vor!

Mchte jemand etwas zu dem Gesagten hinzufgen?

  1. Формування вмінь непідготовленого діалогічного мовлення.

So viel ich wei, treiben viele von Ihnen Sport gern. Aber einige Menschen mgen keinen Sport. Teilen Sie sich in Paare, bilden Sie Dialoge, in denen Sie Ihren Freund von der Wichtigkeit des Sportes zu berzeugen versuchen. Sie haben 5 Minuten Vorbereitungszeit.

Waren die Argumente dieses Paares berzeugend?

Wenn ich mich nicht irre, haben Sie im Lyzeum Turnstunden. Bereiten Sie eine Erzhlung darber fr die nchste Stunde vor! Vergessen Sie nicht, Ihren Lehrer, den Stundenablauf zu beschreiben, Ihre Einstellung zum Sportunterricht zu uern!

  1. Оглядовечитаннятекстумовчки.

In Deutschland treiben viele Jugendliche auch Sport. Sie lernen jetzt ein Mdchen kennen. Es heit Lyanka. Dieses Mdchen treibt Turnen.

Schreiben Sie einige unbekannte Wrter in Ihre Vokabelhefte auf!

(- das Gert, -es, -e – прилад

- der Schwebebalken, -s – гімнастичний брус

- landen (-ete, -et) – приземлятися, опинятися

- anstrengend = schwer)

Lesen Sie den Text (Anhang 2) und fllen Sie Lcken mit Wrtern oben aus! Prfen wir, ob Sie die Wrter richtig ergnzt haben.

Sagen Sie: Welche Bedeutung hat Sport fr Lyanka? Gefallen Ihnen die Sportarten, die Lyanka treibt? Warum?

  1. Формування аудитивних навичок.

Noch ein deutscher Junge interessiert sich fr Sport. Er heit Christoph Dmytrzak. Wir hren einem Interview mit ihm zu (Anhang 3.1), aber vorher notieren Sie einige Wrter in Ihre Vokabelhefte!

(der Jugendmeister – майстер спорту серед юніорів

die Denkfhigkeit – здатність мислити

berraschend - несподівано)

Hren Sie der Erzhlung von Christoph zu und finden Sie die richtige Variante in den Testaufgaben! (Anhang 3.2)

Wie knnen Sie Christoph charakterisieren?

  1. Дискусія: Спорт – за та проти.

Nicht alle Menschen sehen im Sport nur Positives. Teilen Sie sich in 2 Gruppen, finden Sie Argumente, die fr den Sport sprechen (Gruppe 1), und die wider den Sport sprechen (Gruppe 2).

Als Zusammenfassung unseres Streitgesprches schreiben Sie zu Hause einen kurzen (etwa 15 Stze) Aufsatz zum Thema „Was macht den Sport so attraktiv?"

  1. Підведення підсумків уроку.

Was haben Sie heute gelernt?


 
 

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