WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаІноземна мова - Англійська, Німецька та інші → Голосні букви англійського алфавіту - Урок

Голосні букви англійського алфавіту - Урок


Голосні букви англійського алфавіту (урок)
PROCEDURE
I. INTRODUCTION
1. GREETING. EXPLAINING THE AIM OF THE LESSON
l. Good morning, children. Look around. Some of you are boys, some of you are girls. Boys, raise your hands. Girls, raise your hands. Are you ready for the lesson? Let us greet each other. (Pupils say "hello"to each other.)
Діти, сьогодні ми помандруємо у Лапландію. Ви знаєте, що це країна Сайта Клауса. Там є дуже велика фабрика, на якій працюють ельфи. А що це за фабрика? Що там виготовляють? Так, на цій фабриці ельфи виготовляють іграшки, якими ви так любите гратися. Я попросила вас принести на урок своїулюблені іграшки. Саме про них ми будемо сьогодні говорити.
2. PHONETIC DRILL
Т: Let's do exercises for our tongue. Ihor, come up to the blackboard and write down the transcription of the sounds you will hear. Listen to the story.
Mr Tongue не любить довго спати. Він прокидається раненько, вкриває вікно [w]. Погода чудова, і він вигукнув [а;]. Швиденько робить ранкову зарядку - язик до верхніх зубів, язик до нижніх зубів; прибирає в кімнаті: вибиває килим [р - Ь, р - Ь], трохи попрацював пилососом [t-d, t-d], протер дзеркало [h-h]; поснідав: п'є чай, але чай гарячий, і Mr Tongue його студить [f - v, f - v]. Вибіг з будинку. Wow! Яка чудова погода! Поспішає до школи. Перший урок-англійська мова. Його улюблені звуки [z - s].
Ті Do you like my story? Children, look at the blackboard. Are there all the sounds I mentioned? Now, let's pronounce the words with these sounds.
II. MAIN PART
1. BRAIN-TEASING FUN
Т: Діти давайте назвемо голосні букви англійського алфавіту і знайдемо їх в абетці. Так, в англійському алфавіті є 6 голосних - Аа, Ее, Іі, Оо, Uu, Yy. Всього 6 букв, але без них неможливо говорити. Вчора я отримала загадкового листа, в ньому немає голосних букв. Допоможіть мені його розшифрувати.
ALETTER
HJl_,b_s_ndg_rls!
М_ n_m_ _s N_ll_. I _m 7.1 l_v_ _n L_nd_n. I _m _
p_p_l _f th_ s___nd f_rm.
I l_k_ t_ pi__. I h_y_ m_ny t__s.
L_t _s b_ fr nds!
B_-b_, "
N_ll_.
2. VOCABULARY PRESENTATION
1. T: Do you like to play? Of, course, you do. Давайте пригадаємо назви іграшок, які ми з вами вже вивчили.
Ps: A doll, a tennis set, a ball, a cat, a dog.
2. Т: Our pen friend Nelly has a birthday. Nelly's friends have presents for her. Але, щоб Неллі не здогадалася, діти зашифрували всі назви - замінили в них букви цифрами. Внизу є ключ. Girls are in the first group, boys are in the second group. Who will be the winner?
3. T: Do you like crosswords? The pictures of the toys will help you to write the word. Come to the blackboard.
4. T: I'll give you some pictures. Ask each other: "What do you have?"
3. SPEAKING
T: You have your toys on the desks. Давайте опишемо ваші улюблені іграшки. Вам допоможуть запитання на дошці.
What is your favourite toy?
What colour is it?
Where is your toy?
Is it big or small?
Is it nice?
Do you like your toy?
4. RELAXATION
T: You have worked a lot and you are tired. Let's have a rest. Схиліть голови на парту, закрийте очі, а я заспіваю вам колискову "Sleep, baby, sleep".
6. SINGING AND PHYSICAL WARM-UP
T: Let's sing and do exercises. 1 and 2,2 and 3, Come and sing with me, Come and run with me, Come and jump with me, Come and fly with me. 3and2, 2 and 1. Hey, hey, this is fun. Say! This is fun.
7. NUMBERS
T: Let's choose who will write numbers on the blackboard. Промовимо нашу лічилку.
One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. Seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys.
T: Nastia, you are welcome. Come to the board and write down the numbers. (Teacher shows a number, a pupil names it and writes it down on the board.)
T: Perfect! Thank you, take your seat, please.
8. ROLE-PLAY "IN THE TOY SHOP"
T: Let's go to the shop. Віра, ти будеш продавцем, а ми - покупцями. Sample dialogue:
- Good morning. -Hello! Can I help you? -1 want to buy a train.
- Yes, we have a nice red train. Have a look, please!
- Oh, it is nice. Please, give it to me.
- Here you are.
- Thank you. Goodbye!
- Goodbye.
III. SUMMING-UP
T: Які слова ми вчили на уроці? Що робили з ними? Що робили з іграшками? Які букви вчили? Давайте ще раз повторимо голосні букви і назви іграшок.
IV. HOME ASSIGNMENT
Т. Open your daybooks and write down your hometask: вивчити назви іграшок. У зошиті написати про свої улюблені іграшки і в тексті підкреслити голосні букви.
V. EVALUATION
Т: Ви добре працювали сьогодні. You are very good pupils. Thank you very much. And these nuts are from squirrel Kitty. Help yourselves! Your marks are...
Objectives:
- закріпити вивчену лексику за темою;
- удосконалювати навички читання;
- розвивати діалогічне та монологічне мовлення;
- тренувати дітей у написанні числівників.
PROCEDURE
I. GREETINGS
Т: Good morning, children! How are you?
Ps (All together): I'm fine (very well, bad, fantastic).
Т: What's your name? PI: My name's Helen.
Т: Helen, what's his/her name?
Pl: His name is Nazar.
Т: What's the weather like today?
Ps: It's warm (windy, sunny). It is not raining (snowing, hot).
T: Let's go for a walk!
Ps: That's a good idea!
II. WARMING-UP
1. THE SONG "HELLO"
Hello, hello, I'm Katy.
Hello, hello, I'm Tom.
Hello, hello,
What's your name?
Hello, hello,
Sing again.
2. PHONETIC DRILL
Hello, father,
Hello, mother,
Hello, sister,
Hello, brother,
Hello, grandmother,
Hello, grandfather.
III. FUN ACTIVITIES
1. THE GAME "CATCH THE BALL"
Teacher throws the ball to one of the pupils as s/he calls out a family member. The child catching the ball should respond using the structure "I have got..." or "I haven't got..."
Example:
T: Father.
PI: I've got a father.
2. SPEAKING
P3: Hello, everyone. Meet my family. This is my dad (mum, brother, sister, grandmother). His/her name is.... I love my family.
T: What's his father's name?
Pl: His name is...
IV. READING
Pre-reading
T: (Teacher shows the picture of Masid's family) Who's this? (Masid, the genie) Meet his family. Who's this?
P4: This is his dad.
P5: This is his mum.
T: Look at the blackboard and match.
Dad Laila
Mum Bibi
Sister
Loading...

 
 

Цікаве