WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаІноземна мова - Англійська, Німецька та інші → Ігри як один із важливих методів інтенсифікації навчання англійської мови в початкових класах - Курсова робота

Ігри як один із важливих методів інтенсифікації навчання англійської мови в початкових класах - Курсова робота

лікаря, фланограф і вирізані із картону качки, метелики, хатинки, сонце, квіти, жаби, яблука.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.
ІІ. Гра ''Magic Sack''
Дитина витягає із мішка іграшку, називає її по-англійськи, демонструючи всім дітям. Якщо дитина не помилилася, то клас говорить "yes". У мішку лежать іграшки, назви яких треба повторити: a cow, a horse, a pig, a chicken, a cluck.
Останню іграшку вчитель витягує сам (білочка). Діти ще не знають, як вона називається по-англійськи. Білочка плаче.
- Діти, давайте запитаємо, чому білочка плаче. Let's recite a poem!
Why do you cry?
Why do you cry?
Why, why, why do you cry?
Білочка "шепоче" щось вчителю на вухо.
- Діти: білочці незручно, що ми не знаємо, як звати її по-англійськи. Давайте вивчимо.
Вчитель показує білочку, промовляє слово squirrel. Діти повторюють за вчителем.
III. Фонетична зарядка.
- Том пішов гуляти. Іде, іде, перед ним брама. Хоче зайти, а вона не пускає: "d-d-d-d". Побачив дзвінок: "ding-dong- ding-dong". Відкрив двері, а там собака: "r-r-r-r-r-r". Том погладив її і вони стали друзями.
IV. Фізкультхвилинка.
Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake! Snake! Snake!
Hands forward! Clap! Clap! Clap!
Nands down! Shake! Shake! Shake!
Hands on hips! Jump, jump, jump!
Hop! Hop! Hop! Stop!
V. Рольова гра ''At the Doctor's ''
- Lena is a doctor. (Дівчинка в халаті і в шапочці грає роль лікаря, на столику "ліки").
Собака: Good morning Doctor. My legs - I cannot jump.
Лікар: Well (лікар оглядає нам).
Собака (приймає ліки). Oh, doctor, thank you! My legs! I can jump! Hop! Hop! Cood-bye!
Дальше приходять крокодил і кішка.
Лікар: I'm hungry. Cood-bye!
- Now, kitti is a doctor.
Лялька: Good morning Doctor! My hands-I cannot draw.(etc)
VI. Повторення слів, що означають назви професій.
Вчитель прикріплює до магнітної дошки картинки із зображенням саду, літака, заводу, ліків.
Діти повинні прикріпити до дошки відповідно напроти картинки з професією: a gardener, a pilot, a worker, a doctor.
VII. Фізкультхвилинка
Step, step, clap, clap!
Step, step, clap, clap!
Turn yourself around.
And hten you clap clap clap.
Hands up! Clap, clap!
Hands up! Clap, clap!
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap.
Bend right, clap, clap!
Bend left, clap, clap!
Turn yourself around.
And then you clap, clap, clap!
VIII. Казка "The Duck and the Butterfly".
- Let's listen to the tale "The Duck and the Butterfly" (використовує фланограф).
До фланографу прикріплюються зображення качки, метелика і т. д. Разом із вчителем діти розказують казку.
Діти: Once there was a duck.
Knock-knock! The duck
Wake up wake up!
Качка: Oh today the weather is good! The sun is shining!
I like good weather!
Вчитель: Діти, що сказала качка? (діти перекладають).
Качка: Good morning, the Sun!
Good morning, flowers!
Oh! What a nice butterfly!
Good morning, Butterfly!
Today the weather is good,
the sun is shining.
Fly, Butterfly, fly!
Метелик: I cannot fly today. It's hot. Help me!
Карлсон: Я знаю, діти, що говорить метелик (перекладає).
Вчитель: Children! Let's help Butterfly! Let's play the wind!
The wind is blowing!
Діти: The wind is blowing!
Метелик: Oh! What a good weather!
The sun is shining.
The wind is blowing. Thank you, children!
I can fly!
IX. Рахунок.
- Pupils, let's count.
One, one, one,
Little dogs run,
Two, two, two,
Cats see you.
Three, three, three,
Birds on a tree.
Вчитель прикріплює до фланографа:
1) зображення яблук і разом із дітьми коментує дії: 1+1=2;
2) квітів: 4-2=2;
3) жаб: 5-2=3.
Діти самі придумують задачі і записують і замальовують їх у свій альбом.
X. Малювання.
Діти малюють в альбомах за допомогою трафаретів новий персонаж- білку.
XI. Завдання до дому.
Придумати речення із новим словом.
XII. Підсумок уроку.
Додаток 2.
"Незнайка"
Обладнання: Предметні малюнки, карточки з цифрами.
Мовне завдання: Учні тренуються у самостійному використанні відповідних реплік.
У грі бере участь весь клас. Роль Незнайки виконує вчитель. На столі розкладені малюнки. Вчитель називає предмети і цифри. Учні виправляють вчителя, якщо він допустив помилку.
- Сьогодні до нас в гості прийшов Незнайка. Він також вчить англійську мову, але, нажаль, часто путає назви. Давайте допоможемо йому запам'ятати все правильно.
T: This is a ball..
P1: No, it isn't. It is a box.
T: This is 4.
P2: Nо, it isn't. It is 7.
T: This is a pen.
P3: Yes, it is a pen.
Додаток 3.
"Склади портфель"'
Обладнання: Портфель і шкільне приладдя.
Мовне завдання: Учні вчаться називати і описувати шкільне приладдя.
В грі бере участь весь клас. Учні виходять до дошки по бажанню.
- Допоможіть Пінокіо зібратися в школу.
Учень бере предмети і кладучи в портфель, називає:
- This is a book.
This is a copy-book.
This is a pen.
This is a pencil-box.
This is a ruler.
Додаток 4
"Квітка-семицвітка"'
Обладнання: Ромашки з пелюстками, які знімаються.
Мовна задача: Розвиток умінь називати колір предметів.
Клас ділиться на три команди. Школярі один за другим називають колір пелюстків. Якщо учень помилився, всі пелюстки повертаються на місце і гра починається спочатку. Суддя фіксує кількість помилок.
P1: This is a blue leaf.
P2: This is a red leaf.
P3: This is a yellow leaf.
P4: This is a green leaf.
P5: This is a black leaf.
Додаток 5
"Збери букет"
Обладнання: Живі чи штучні квіти, осінні листки.
Мовне завдання: Розвиток умінь називати колір предметів.
- У кожного із вас є улюблений вчитель. Давайте зберемо букет для нього. Тільки ми повинні правильно називати колір кожного листочка і квіточки правильно, бо він швидко зів'яне.
P1: This is a red flower.
P2: This is a yellow flower.
P3: This is a blue flower.
P4: This is a brown flower.
Додаток 6
"Будуємо дім"
Обладнання: Різнокольорові паперові квадратики і трикутники.
Мовне завдання: Див. додаток 5.
- Ми допоможемо побудувати красиві, яскраві доми для Вінні Пуха і Карлсона. Ви будете по черзі складати "цеглинки", і при тому називати їх колір. Хто допустив помилку, не має права класти свою "цеглинку".
P1: This brick is brown.
P2: This brick is black.
P3: This brick is red.
Додаток 7
"Побудуй хатинку для короля АВС"
Обладнання: Карточки з буквами, магнітна дошка.
Мовне завдання: Школярі тренуються в назві букв алфавіту.
- Давайте побудуємо хатинку для короля АВС. Складемо її із букв, правильно називаючи кожну букву.
P1: This is the letter A.
P2: This is the letter B.
P3: This is the letter C.
Loading...

 
 

Цікаве