WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаІноземна мова - Англійська, Німецька та інші → Використання краєзнавчого матеріалу як мотиваційного засобу у навчанні французької мови - Курсова робота

Використання краєзнавчого матеріалу як мотиваційного засобу у навчанні французької мови - Курсова робота

Les Carpates, avec le Hoverla qui est le plus haut sommet de la division carpatienne.La Crime possde un massif impressionnant.

L'Ukraine bnficie galement d'un rseau fluvial tendu, compos principalement par le Dniepr (Dnipro), le Dniester (Dnister), le Boug occidental, Boug mridional, et le Donets l'est. Le Danube (Dounay) marque la frontire entre l'Ukraine et la Roumanie, l'extrme sud-ouest.

Le climat de la majeure partie de l'Ukraine est continental avec des hivers froids et des ts chauds (mditerranen seulement sur la cte sud de la Crime). Les tempratures moyennes Kharkov en Ukraine orientale sont d'environ 7°C en janvier et 20°C en juillet. Les prcipitations vont d'environ 750 mm par an dans le nord environ 250 mm dans le sud.

Текст повинен відповідати певним вимогам. Він повинен бути інформативним та цікавим, щоб учні мали змогу задовільнити свої пізнавальні потреби, збагатити своє світосприйняття, отримати задоволення від читання та обговорювання тексту. Але, нам потрібно пам'ятати, текст та інформація, що подається в тексті, буде цікава тільки за тих умов, якщо текст буде посильним, учні його легко зрозуміють та, в деяких випадках, захочуть доповнити своєю інформацією. Роботу над текстом треба завжди починати з пояснення нових слів та виразів, спираючись на вже наявні знання учнів. Треба обов'язково використовувати ілюстрації до тексту, карту України, або, краще, запропонувати учням самостійно підготувати картки, листівки, намалювати географічну карту України, зробити свої підписи на ній, чи принести фото, які вони мають по темі в домашній галереї. Спираючись на це, діти швидше та краще засвоюють матеріал. На цьому етапі дуже важливо "заінтригувати" учнів, викликати в них зацікавленність до того, що їм предстоїть прочитати та узнати.

Після того, як відпрацьована лексика тексту та проведена фонетична робота над текстом на уроці, учням пропонується домашнє завдання для самостійної роботи над текстом. Наступним етапом роботи є робота з контурною картою та атласом України. Кожному учню видається контурна карта та географічний атлас України. Учні отримують завдання відмітити межі країни, зробити підпис назв гір та річок тощо. Учні також, можуть отримати завдання відмітити на контурній карті адміністративний поділ України на регіони, відмітити міста та районні центри, що може стати у нагоді при розгляданні граматичного матеріалу з теми використання предлогів та роду міст та країн [25].

Учні повинні не тільки заповнити правильно контурну карту, але й дати відповіді на питання. Картки з питаннями про Україну надаються кожному учню разом із контурною картою. Учні обирають самостійно форму відповіді, усну чи письмову. Контроль виконання домашнього завдання (усний) проводиться біля карти. Іноді контроль проводять добре підготовлені сильні учні. Така робота проходить в парах. Наведемо декілька прикладів варіантів питань, що отримують учні:

O se situe l'Ukraine?

O se situe Kherson ?

Qu'est – ce quiest le plus haut sommet de la division carpatienne?

Qu'est – ce qui marque la frontire entre l'Ukraine et la Roumanie?

При опрацюванні теми "Моє рідне місто" учням пропонується текст про їх рідне місто Херсон. При роботі над текстом постає задача по розвитку навичок аудіювання. Розповідь вчителя супроводжується демонстрацією діапозитивів про Херсон або відеофільм. Можна також запропонувати учням підготувати стінгазету або стенд, що був би присв'ячений нашому місту. Наприклад [27]:

Kherson (en cyrillique Херсон) est une ville du sud de l'Ukraine, capitale de l'oblast de Kherson. En 2004, on comptait 303 900 habitants. C'est un important port de la mer Noire et du Dniepr, mais aussi le sige de grandes usines de construction navale......

Kherson fut fonde en 1778 par Grigori Potemkine qui excutait ainsi les ordres de l'impratrice Catherine II de Russie. La ville fut construite sur le lieu d'une petite forteresse, Aleksandr-Chants. La ville tire son nom de la Chersonse taurique, nom antique de la Crime voisine......

Після того, як учні прослухали текст та переглянули слайди, перевіряється розуміння тексту за допомогою питань.

При опрацюванні теми "Херсон" використовується перелік вправ. Впарви досить різноманітні:

- учитель починає речення французькою мовою, а учні продовжують його;

- скажіть речення французькою мовою;

- чи вірно дане ствердження;

- дайте відповіді на наступні запитання;

- ми розповідаємо про Херсон.

Наприклад, наша школа розташована в Таврійському районі. Можна подати матеріал, що буде містити інформацію про Таврійський район.

В сильних класах, що мають добру підготовку, учні отримують завдання, що потребують певної творчості. Учні обирають самі одну із запропонованних ситуацій, а вчитель чітко формулює завдання для кожного учня з урахуванням його вмінь та навичок. Наприклад, наступні ситуації:

"Школа готується до прийому зарубіжних гостей. Ви бажаєте показати іноземним гостям якомога більше визначних місць Херсона. Із чого ви почнете екскурсію?"

"Друзі з Франції приходять до школи, та в шкільному музеї їх зацікавив стенд про історію Херсона. Яку літературу про Херсон ти їм запропонуєш почитати? Що саме ти можеш розповісти про місто Херсон?"

При опрацюванні теми "Місто" можна запропонувати учням познайомитися з іншими містами України. Наприклад, зтаким містами, як Київ чи Одеса. Під час роботи над текстом учні не тільки отримують нову для себе інформацію, вони вчаться говорити, читати та оперувати новою інформацією. Наприклад, текст про Київ [27]:

Kiev (Київ - Kyv en ukrainien, Киев - Kiev en russe, Kijw en polonais) est la capitale et la plus grande ville de l'Ukraine, c'est aussi le chef-lieu de la rgion et une des plus anciennes villes de Ruthnie.

La vieille ville est construite sur des collines surplombant le fleuve Dniepr (Dnipro en ukrainien).

La ville actuelle s'tend sur les deux rives du fleuve, prs de son confluent avec la Desna. Elle compte 2,6 millions d'habitants.

Du point de vue administratif, Kiev est une municipalit indpendante de l'oblast du mme nom et gre au niveau national. Cependant, le gouvernement de l'oblast est situ dans la ville. Kiev est un centre industriel, scientifique, culturel et d'ducation important de l'Europe de l'Est. C'est le sige de nombreuses entreprises de haute technologie, d'institutions universitaires, de muses connus mondialement et d'institutions artistiques.

La ville a une infrastructure tendue et trs dveloppe qui comprend entre autres le rseau du mtro de Kiev.

La ville possde en effet un systme de trois lignes de mtro d'une longueur totale de 54,8 kilomtres.

En mai, les visiteurs de Kiev peuvent dcouvrir le festival du printemps.

Les weekends, les rues du centre-ville (Khreshchatyk) sont fermes au trafic des vhicules au profit des pitons.

Під час роботи над текстом учні отримують наступні завдання, які допомагають зрозуміти текст та заповнити його зміст:

- Lisezletexte (прочитайте текст);

- Repondezauxquestions (дайте відповіді на запитання);

- Trouvez les phrases suivantes (знайдіть наступні речення в тексті);

- Traduisez en russe (перекладіть рідною мовою).

На узагальнюючому уроці для перевірки знань учнів про свою Батьківщину можна запропонувати їм маленький тест. Ось приклади деяких питань:

1) Kiev est la capitale et la plus grande ville de...

a. l'Ukraine

b. la Russie

с. la Romanie

2) ... est le plus haut sommet de la division carpatienne.

a. le Hoverla

b. le mont Blanc

c. le mont des Oliviers

3) Kievest construite sur des collines surplombant du fleuve ....

Loading...

 
 

Цікаве