WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

ГоловнаФінанси (міжнародні, державні) → Курс «Початкова інформатика» в молодших класах. Вплив комп’ютерних ігор на формування логіки - Курсова робота

Курс «Початкова інформатика» в молодших класах. Вплив комп’ютерних ігор на формування логіки - Курсова робота

Висновок.

Отже, бурхливий розвиток комп'ютерної техніки й інформаційних технологій вимагають від людини оволодіння ними. Сучасне століття називають століттям інформації. Людина повинна навчитися орієнтуватися в інформаційному потоці. І чим раніш це відбудеться, тим ефективніше буде її робота.

Курс "Початкова інформатика" розрахований на молодших школярів, учнів 1-4 класів. Він передбачає й оволодіння практичними навичками роботи за комп'ютером, і розвиток логічного й алгоритмічного стилю мислення, що буде сприяти більш повному й ефективному оволодінню НІТ.

Критерії логічного мислення.

. 1. Традиційні дидактичні підходи, що є визнаними педагогічною наукою як ті, котрі формують логічне мислення у дитини молодшого дошкільного віку у поєднанні з можливостями програмного засобу визначають критеріальні підходи до навчальних можливостей комп'ютерної гри.

2. У випадку, коли дидактична гра реалізується засобами МНК, вона не тільки не втрачає свого дидактичного призначення і впливу, а й підсилює його завдяки додатковим можливостям, що містять у собі сучасні інформаційні технології.

3. Сучасні комп'ютерні програми не повинні нав'язувати дитині темп поведінки.

4. Програма не повинна бути перевантажена додатковими візуальними і звуковими ефектами.

5. У дошкільних навчальних закладах доцільно використовувати МНК, які надають можливості розвивати логічне мислення дошкільників

Орієнтовний список літератури

  1. Аристова А. Активность учения школьника, Просвещение. - М. 1968.

  2. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. - М.: 1977.

  3. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982.

  4. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід. - Х.: Скорпіон, 2000.

  5. Гадяцький М.В., Хлєбнікова Т.В. Організація навчального процесу в сучасній школі. Харків. Ранок. Веста, 2003.

  6. Гришина Т.В. Освітня технологія як об'єкт методичної роботи. Харків. Вид.група. Основа, 2003.

  7. Колмыкова З.И. Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М.: Педагогика. 1975.

  8. Кулько В.А. Цехмистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться. - М.: Просвещение, 1983.

  9. Матюшин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М. Педагогика. 1972.

  10. Онищук В.О. Активізація навчання старшокласників. Педагогічна бібліотека. Мрад. Школа .К. 1978.

  11. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить, пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980.

  12. Пєхота О.М. Освітні технології. – К. -А.С.К., 2001.

  13. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. –К.: Рад. Школа, 1989.

  14. Скаткина М.Н., Краевский В.В. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования. - М.: Педагогика, 1978.

1 Жалдак М.І. Комп'ютер у школі.// Інформатика. -К. -2001. №3(99). - С. 1-22 Концепція програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп'ютеризації сільських шкіл (проект)// Комп'ютер в школі та сім'ї. -К. 2000. №2. - С.3 Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М. Индивидуальность школьника и компьютеры. - М.: Знание, 1990. - 80с.4 Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. - М.: 19895 Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 224с.Література

  1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів "Основи інформатики та обчислювальної техніки" - Жалдак М., Морзе Н., Науменко Г.

  2. Методичний лист про викладання навчального предмета "Основи інформатики та обчислювальної техніки" в 2001/2002 н.р. – Газета "Інформатика", № 29-30, 2001.

  3. Абдрашитов Б. М., Абдрашитов Т. М. Учитесь мыслить нестандартно. – М.: Просвещение АО "Учебная литература", 1996.

  4. Айзенк Г.Ю. Проверь свои способности. Перевод с анг. – СПб.: Музыкальный фонд Санкт- Петербурга, 1993.

  5. Большой справочник. Начальная школа. – М.: Издательство АСТ "Олимп", "Астрель", 2000.

  6. Болдачев А. В. Компьютер для детей. IBM PC. – Дельта "Аквариум", 1996.

  7. Винокурова Н.К. Подумаем вместе /развивающие задачи, упражнения, задания/. Книга 1. М.: "РОСТ", 1997.

  8. Винокурова Н.К. Подумаем вместе /развивающие задачи, упражнения, задания/. Книга 2. М.: "РОСТ", 1998.

  9. Горячев А. В. (руководитель), Волкова Т.О., Горина К. И., Лобачева Л. Л., Спиридонова Т. Ю., Суворова Н. И. Информатика в играх и задачах (методические рекомендации для учителя) 1-4 классы. – М.: "Баланс" "Экспресс", 1999.

  10. Гольцман М., Дуванов А., Зайдельман Я., Первин Ю. Роботландия - курс информатики для младших школьников. Журнал / Информатика и образование. №5, 1989.

  11. Дуванов А.А., Первин Ю.А. Как сделать сказку. Журнал / Информатика и образование. №3, 1993.

  12. Зарецкий Д.В. и др. Энциклопедия профессора Фортрана. Для детей младшего школьного возраста. – М.: Просвещение, 1991.

  13. Зарецкий Д.В. и др. Информационная культура: Модуль: Класс 1: Методическое пособие – М.: Дрофа, 1995.

  14. Золотая коллекция начальной школы. Школьная программа в загадках. – СПб.: "Издательский дом "Нева"" ; М.: "Олма – Пресс", 2001.

  15. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. - М.: Наука. 1979.

  16. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. Задачи для математического кружка. – М.: "МИРОС", 1995.

  17. Коляда Е. П. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся 1 класса. Журнал / Информатика и образование. № 6, 1995.

  18. Коляда Е. П. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся 2 класса. Журнал / Информатика и образование. № 1, 1996.

  19. Коляда М. Г. Окно в удивительный мир информатики. Учебное пособие. - Д.: Сталкер, 1999.

  20. Лихтарников А. М. Занимательные логические задачи. (Для учащихся начальной школы). – СПб.: Лань, МИК, 1996.

  21. Логика. (Для обучения детей в семье, детском саду и далее...). – Екатеринбург, У – Фактория , 2000.

  22. Макарова Н.В. Информатика. – СПб.: Питер Ком, Москва – Харьков – Минск, 1998.

  23. Мараховська Л. В. Навчання інформатиці в початковій ланці освіти. – Газета "Інформатика", № 21-22, 2001.

  24. Мой друг компьютер. Филичев С. – М.: "РОСМЭН" 2000.

  25. Паронджанов В.Д. Занимательная информатика (Серия "школьникам для развития интеллекта"). - М.: "РОСМЭН", 1998.

  26. Рівкінд Ф.М. Основи комп'ютер'ютерної грамотності (посібник для учнів молодших класів). - Київ:"Гроно", 1998.

  27. Семакин И., Шеина Т. Преподавание базового курса информатики в средней школе. (Методическое пособие). – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

  28. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер (Книга для детей, учителей и родителей). – М.: "АСТ-ПРЕСС", 1998.

  29. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для младших школьников. – Ярославль: Академия, К0 Академия Холдинг, 2000.

  30. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников. – Ярославль: Академия, К0 Академия Холдинг, 1999.

  31. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. – Ярославль: "Академия развития", 1997.

  32. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Информатика в начальном образовании. Приложение к журналу "Информатика и образование". №1, 2, 2000.; №4 2001.

  33. Челак Е. Н. Конопатова Н.К. Развивающая информатика. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

  34. Фадеев С. Сказка ложь, да в ней намек. – Журнал. Информатика и образование. №2, 1990.

3

Loading...

 
 

Цікаве